QUESTIONÁRIO II METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

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QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
· Os recursos didáticos empregados no ensino a distância, como instrumento para as aulas, precisa ser meticulosamente planejado para apoiar alunos e educadores na consecução de seus propósitos educacionais. Tanto a estrutura quanto o teor dos materiais devem ser concebidos de modo a simplificar a construção do saber, estimulando a progressão de aptidões e capacidades particulares.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· A adequada preparação dos materiais maximiza a utilização dos recursos, tornando-os mais eficazes, e racionaliza os gastos relacionados à produção. Desse modo, é viável assegurar a excelência e o impacto dos materiais, criando um ambiente propício ao processo de ensino e aprendizagem.
Sobre a estruturação dos materiais didáticos para o ensino a distância, analise as seguintes assertivas:
I – A criação dos recursos didáticos exige uma organização minuciosa, levando em consideração o conhecimento prévio do estudante.
II – O material didático deve ser desenvolvido levando em conta os fundamentos epistemológicos, metodológicos e políticos expressos no projeto educacional.
III – Basta adequar o material ao projeto pedagógico do curso sem a necessidade de um processo de avaliação prévia, por meio de pré-testes, pois a identificação das necessidades de ajustes e aperfeiçoamento não são fundamentais neste processo.
IV – Uma vez realizado o material didático para o ensino educação a distância não há a necessidade de avaliações regulares destes materiais ou garantir sua atualização e adequação. Assim como os indicadores que permitam avaliar o nível de satisfação e realizar ajustes no conteúdo ao longo do uso dos materiais.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I e II
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· O “designer instrucional contextualizado” refere-se à atividade de planejar, desenvolver e aplicar situações de ensino que aproveitem as possibilidades da internet, incorporando recursos que promovam a contextualização e a flexibilidade. Esses recursos também podem ser integrados nas etapas de concepção e implementação, EXCETO:
Resposta Marcada :
Na fase de desenvolvimento, são conduzidos o monitoramento, a revisão e a manutenção do sistema educacional proposto. Isso abrange a coleta de retornos dos estudantes, a análise dos resultados, a identificação de pontos positivos e negativos, e a implementação de ajustes e aprimoramentos necessários.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· A utilização de uma linguagem dialógica no material didático proporciona ao _____________ uma experiência de leitura agradável e contribui para que ele sinta proximidade do __________, percebendo que ambos estão colaborando na construção do conhecimento. É importante ressaltar que, ao enfatizar a expressividade da linguagem, não estamos defendendo a banalização do ___________ nem a falta de desenvolvimento e aprofundamento dos ____________.
As palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
aluno, tutor, conteúdo, conceitos
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Ao estabelecermos uma relação dialógica no ambiente educacional, promovemos uma interação equitativa entre todos os participantes, sendo essencial que o emissor elabore uma mensagem de forma clara e compreensível para o interlocutor. Nesta perspectiva, analise as afirmativas e classifique-as em V para verdadeiro e F para falso.
(  ) A adoção de uma abordagem comunicativa é uma tática sugerida para os redatores de material, pois simplifica a apreensão por parte dos estudantes durante a leitura.
(  ) Na produção dos textos dos recursos educacionais destinados ao ensino remoto, não se observa a preocupação em evitar estruturas complexas, ambíguas ou de compreensão desafiadora para os alunos.
(  ) No contexto do ensino a distância (EAD), em geral, todo o conteúdo da disciplina é disponibilizado ao aluno, permitindo que ele siga a ordem que preferir. Além disso, ele tem a liberdade de estudar em qualquer momento e em qualquer lugar, desde que tenha acesso aos recursos que contêm as informações, adaptando à sua maneira de aprendizagem de forma flexível.
(  ) Quanto maior for o conhecimento do autor sobre seu interlocutor e o contexto em que ele se encontra, mais complexa será estabelecer um diálogo eficazmente.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – F – V – F
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Para obter uma compreensão abrangente da concepção do material didático na Educação à Distância, é dispensável levar em conta diversas perspectivas. Por exemplo, é impossível considerá-lo tanto como um recurso pedagógico em geral, quanto como um material educacional instrucional com propósito de ensino em particular. Além disso, é inviável classificá-lo levando em consideração as particularidades distintas das diferentes mídias utilizadas: não impresso, não audiovisual e não eletrônico.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Consoante a Bento (2016), o material didático desempenha um papel essencial na Educação a Distância (EaD), estando intrinsecamente conectado a diversos elementos, como os alunos, tutores e a gestão pedagógica e administrativa do curso. Portanto, a elaboração do texto didático desse material requer uma abordagem cuidadosa, começando pela definição coerente dos objetivos, pela consistência conceitual e pela organização dinâmica do texto e das atividades propostas. É crucial evitar redundâncias, dando prioridade à clareza, criatividade, criticidade e problematização.
Sobre a importância na elaboração do material didático para EaD, analise as seguintes assertivas:
I – é possível considerá-lo tanto de forma ampla, como um recurso pedagógico em geral, quanto de forma específica, como um material educacional instrucional com o propósito de ensino.
II – pode ser classificado conforme as características específicas das diferentes mídias utilizadas: impresso, audiovisual e eletrônico.
III – O formato digital tem ganhado cada vez mais espaço nas instituições de ensino que disponibilizam esses cursos, apesar da existência de antigas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) que permitem outras formas, como os ambientes físicos de aprendizagem (AFA).
IV – O material didático audiovisual abrange qualquer recurso tecnológico que envolve apenas ação auditiva.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I e II
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· O texto didático desempenha diversas funções essenciais para o estudante, destacando-se, EXCETO:
Resposta Marcada :
Estabelece conhecimento prévio e demonstram resistência em aprender.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· No contexto da Educação a Distância (EaD), é crucial que o material didático seja concebido como uma forma de____________, promovendo a interação entre o conteudista e o______________. É importante selecionar uma abordagem pedagógica que estimule a capacidade reflexiva do aluno e esteja alinhada com o seu contexto. Os materiais devem ser flexíveis, incentivando a reflexão __________e valorizando os conhecimentos prévios dos alunos. No ambiente virtual, é fundamental simplificar a organização do _________ e utilizar as ferramentas de comunicação apropriadas.
As palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
diálogo, aluno, crítica, conteúdo
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Cada indivíduo é único e complexo em si, tornando-se desafiador conhecer uma pessoa mesmo quando há convivência presencial. Nesta perspectiva, analise as afirmativas e classifique-as em V para verdadeiro e F para falso.
(  ) no contexto da educação a distância, em que a distância física e temporal é ampliada, estabelecer uma comunicação efetiva com os alunos não se apresenta como uma tarefa desafiadora.
(  ) é possível recorrer a teorias e estratégiasque ajudam a compreender melhor quem são esses alunos e, assim, preparar conteúdos adequados às suas características, interesses e necessidades.
(  ) devemos idealizá-los como um grupo homogêneo, presumindo que todos possuam os mesmos estilos de aprendizagem e formas de pensar.
(  ) o perfil demográfico dos alunos da educação a distância, auxiliam na caracterização do público que terá acesso ao conteúdo desenvolvido.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – V – F – V
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30