ATIVIDADE 1 EDU - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 512024

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ATIVIDADE 1 – EDU - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 
51/2024 
 
Vygotsky elaborou a teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como uma abordagem 
inovadora para compreender o processo de aprendizagem. A interação social desempenha um papel 
fundamental no avanço das capacidades cognitivas, conforme enfatizado pela abordagem histórico-
cultural de Vygotsky. Assim, o aprendizado é alcançado de forma mais eficaz por meio do 
envolvimento ativo com colegas e instrutores em um ambiente socialmente enriquecido. A ZDP 
assume uma posição central nesse processo, significando a disparidade entre os níveis de 
desenvolvimento atual e potencial, indicando até que ponto um aluno pode adquirir conhecimento 
sob a orientação de um mediador mais experiente. 
 
VYGOTSKY, Lev Semyonovich. A formação social da mente. 6.ed. São Paulo: Editora Martins 
Fontes, 1998. 191 p. 
 
Analisando o texto principal sobre a Abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky, explique a relevância 
da interação social no progresso cognitivo. Enfatize o papel da Zona de Desenvolvimento Proximal 
(ZDP) nesse contexto, oferecendo exemplos concretos que evidenciem a aplicação desses conceitos 
em ambientes educacionais. 
 
 
 
Desenvolva uma resposta dissertativa que expresse sua compreensão sobre como a interação 
social, conforme proposta por Vygotsky, influencia o desenvolvimento cognitivo. Utilize conceitos 
como Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para fundamentar sua resposta.