Sistemas Elétricos e Eletrônicos

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CURSO: Engenharia Civil 
DISCIPLINA: SISTEMAS ELÉTRICOS E ELETRÔNICOS 
Coordenador: Luciano Alves Rocha 
Última revisão: Abril/2016 Horas-aula – sala de aula: 40 
Horas-aula – preparação prévia: 04 
Eixo: Engenharia Créditos: 02 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
OBJETIVO: 
 
Desenvolver e aplicar técnicas de análise de circuitos elétricos e desenvolver conceitos fundamentais em 
lógica digital embasado em sistemas digitais tanto combinacionais como seqüenciais. 
 
METODOLOGIA GERAL: 
A estratégia será o de ensino-aprendizagem privilegiando o ato de “aprender a aprender, 
utilizando a metodologia TBL – Aprendizagem baseada em equipe”. 
O professor envia o material do módulo para os alunos antecipadamente. Na aula o professor 
desenvolverá atividade de aplicabilidade do conteúdo estudado pelos alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE AVALIAÇÃO: 
 
 
 
Nome da Avaliação: Prova 1 
Peso: 35% 
Número de alunos: ( x ) Individual ( ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: 
Observações: Sem observações 
 
 
Nome da Avaliação: Prova 2 
Peso: 35% 
Número de alunos: ( x ) Individual ( ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Irá contemplar toda matéria do semestre 
Observações: Sem observações 
 
 
 
Nome da Avaliação: Exercícios e outras atividades em sala de aula 
Peso: 10% 
Número de alunos: ( ) Individual ( ) Em grupo ( x ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( ) Escrita ( ) Oral ( x ) Decisão do professor 
Conteúdo: Listas de Exercícios 
Observações: a critério do professor. 
 
 
As avaliações abaixo devem ser feitas em no mínimo 3 (três) e no máximo 5 (cinco) módulos. Caso a 
disciplina tenha mais de 5 módulos o professor deverá juntar módulos para a avaliação. 
 
O módulo A (Abertura) de cada Plano de Ensino não deverá ser avaliado. 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo B 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo C 
 
 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo D 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo E 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo F 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
 
 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
 
 
 
ATENÇÃO: 
- Não existe prova para substituição de nota. A prova substitutiva deve ser realizada nos casos de perda de 
uma das provas da disciplina. 
- Um aluno só tem direito a realizar uma única prova substitutiva por disciplina. 
- A Prova substitutiva contempla toda a matéria do semestre. 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
BIRD, John. Circuitos Elétricos. 1a edição, Ed. Campus, 2009. 
RIEDEL, Susan A. & NILSSON, James W. Circuitos Elétricos. 8a edição, Prentice-Hall, 2008. 
QUEVEDO, Carlos P. Circuitos Elétricos e Eletrônicos, 2a edição, editora LTC, 2000. 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
DORF, Richard C. & SVOBODA, James A. Introdução Aos Circuitos Elétricos, 8a edição, editora LTC, 2012. 
HAYT, W.H. Análise de circuitos em engenharia, 7a edição, editora McGraw-Hill, 2008. 
DESOER, C.A. Teoria básica de circuitos. Guanabara Dois, 1979. 
IDOETA, I.V., CAPUANO, F.G. Elementos de Eletrônica Digital, 40a edição, editora Érica, 2007 
TAUB, H., SCHILLING, D. Eletrônica digital. McGraw-Hill, 1982. 
 
OBS: O professor da disciplina pode fazer pesquisa na biblioteca do campus e identificar outros títulos que 
complementem ou substituam os livros desta bibliografia. Caso isso ocorra, o professor irá indicar essa 
bibliografiaem arquivo à parte, alimentado em sua pasta do site da Escola. 
 
MÓDULOS 
 
MÓDULO A – Elementos de circuitos: Bipolos e fontes controladas 
MÓDULO B – Leis de Kirchoff 
MÓDULO C – Associações de Bipolos. 
MÓDULO D – Circuitos resistivos lineares 
MÓDULO E – Circuitos de 1ª ordem. 
MÓDULO F – Circuitos de 2ª ordem. 
MÓDULO G – Diodos semicondutores e transistores 
MÓDULO H – Funções lógicas básicas e minimização de funções booleanas. 
MÓDULO I – Operações aritméticas: soma, subtração, multiplicação, divisão. 
MÓDULO J – Unidade lógica e aritmética. 
MÓDULO K – Flip-flops, registradores e contadores.