Desenho Tecnico I

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CURSO: Engenharia Mecânica 
DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO I 
COORDENADOR: Amadeu Vinícius Silva 
Última revisão: Maio/2016 Horas-aula – sala de aula: 40 
Horas-aula – preparação prévia: 4 
Eixo: Engenharia Créditos: 02 
 
PLANO DE ENSINO 
 
OBJETIVO DA DISCIPLINA: 
Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: 
- Diferenciar os tipos de desenhos existentes, identificar os instrumentos necessários para a criação do 
desenho técnico, ler, interpretar e criar desenhos técnicos em perspectiva isométrica e projeções 
ortogonais de diversos tipos de peças, conforme a norma ABNT. 
 
METODOLOGIA GERAL: 
A estratégia será o de ensino-aprendizagem privilegiando o ato de “aprender a aprender, 
utilizando a metodologia TBL – Aprendizagem baseada em equipe”. 
O professor envia o material do módulo para os alunos antecipadamente. Na aula o professor 
desenvolverá atividade de aplicabilidade do conteúdo estudado pelos alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE AVALIAÇÃO: 
 
Nome da Avaliação: Prova 1 
 
 
Peso: 30% 
Número de alunos: ( x ) Individual ( ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: 
Observações: Sem observações 
 
Nome da Avaliação: Prova 2 
Peso: 40% 
Número de alunos: ( x ) Individual ( ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Irá contemplar toda matéria do semestre 
Observações: Sem observações 
 
Nome da Avaliação: trabalho 
Peso: 10% 
Número de alunos: ( ) Individual ( )Em grupo ( x ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( ) Escrita ( ) Oral ( x ) Decisão do professor 
Conteúdo: Definido pelo professor. 
Observações: A atividade visa integrar esta disciplina ao conhecimento de casos. O professor irá decidir, a 
partir da matriz de abrangência, o tipo de atividade a ser desenvolvida de acordo com o roteiro de prática 
laboratorial. 
 
As avaliações abaixo devem ser feitas em no mínimo 3 (três) e no máximo 5 (cinco) módulos. Caso a 
disciplina tenha mais de 5 módulos o professor deverá juntar módulos para a avaliação. 
 
O módulo A (Abertura) de cada Plano de Ensino não deverá ser avaliado. 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo B 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo C 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
 
 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo D 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo E 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo F 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
ATENÇÃO: 
- Não existe prova para substituição de nota. A prova substitutiva deve ser realizada nos casos de perda de 
uma das provas da disciplina. 
- Um aluno só tem direito a realizar uma única prova substitutiva por disciplina. 
- A Prova substitutiva contempla toda a matéria do semestre. 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
ALBIERO, Evandro; SILVA, Eurico de Oliveira e. Desenho Técnico Fundamental. Editora EPU, 1983. 
 
 
LEAK, James; BORGERSON, Jacob. Manual de Desenho Técnico para Engenharia - Desenho, Modelagem e 
Visualização. Editora LTC, 2010. 
PEREIRA, Nicole de Castro. Desenho Técnico. Editora Do Livro Técnico, 2012. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
BUENO, Claudia Pimentel. Desenho Técnico para Engenharias. Editora Jurua, 2008. 
CUNHA, Luis Veiga da. Desenho Técnico. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2004. 
FERREIRA, F.; MICELI, Maria Teresa. Desenho Técnico Básico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico,2010. 
MAGUIRE, D. E. Desenho Técnico; Hemus, 2004. 
PEIXOTO,Virgílio Vieira; SPECK, Henderson José; Manual Básico de Desenho Técnico. FAPEU UFSC, 2010. 
SILVA, A.; RIBEIRO, C. T.; DIAS, J. Desenho Técnico Moderno. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 
 
OBS: O professor da disciplina pode fazer pesquisa na biblioteca do campus e identificar outros títulos que 
complementem ou substituam os livros desta bibliografia. Caso isso ocorra, o professor irá indicar essa 
bibliografia em arquivo à parte, alimentado em sua pasta do site da Escola. 
 
MÓDULOS 
 
MÓDULO DE ABERTURA – Apresentação. 
MÓDULO A – Introdução ao desenho técnico. 
MÓDULO B – Perspectiva Isométrica. 
MÓDULO C - Projeção ortogonal. 
MÓDULO D – Elementos padronizados.