analise do discurso-35

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Então, repetindo, fé é a evidência ou a prova – "a prova das coisas que se não 
vêem". A fé antecede o recebimento tangível daquilo que se pede. E fé é a prova – a 
evidência – de que você o possuirá, antes mesmo que o veja! É a prova de coisas 
ainda não vistas. Você não possui, não vê, não sente – contudo a fé é para você a 
evidência dele e a prova de que você receberá o que pediu. E qual é esta prova – esta 
evidência? Será o recebimento específico da resposta, quando você vê, ouve ou 
sente que recebeu? Não! O que vemos, o que sentimos, não é uma evidência 
verdadeira. Possuir a coisa pedida, vê-la, não é fé. A fé precede a posse, porque FÉ 
significa confiança – certeza de que possuiremos o que pedimos.
Fonte [9]
NdoP.: Trechos destacados pelo autor.
Texto 02: A Fé
Fé (do Latim fides, fidelidade e do Grego pistia[1] ) é a firme opinião de que algo 
é verdade, sem qualquer tipo de prova ou critério objetivo de verificação, pela 
absoluta confiança que depositamos nesta ideia ou fonte de transmissão.
A fé acompanha absoluta abstinência à dúvida pelo antagonismo inerente à 
natureza destes fenômenos psicológicos e lógica conceitual. Ou seja, é impossível 
duvidar e ter fé ao mesmo tempo. A expressão se relaciona semanticamente com os 
verbos crer, acreditar, confiar e apostar, embora estes três últimos não 
necessariamente exprimam o sentimento de fé, posto que podem embutir dúvida 
parcial como reconhecimento de um possível engano. A relação da fé com os outros 
verbos, consiste em nutrir um sentimento de afeição, ou até mesmo amor, por uma 
hipótese a qual se acredita, ou confia, ou aposta ser verdade.[2] Portanto se uma 
pessoa acredita, confia ou aposta em algo, não significa necessariamente que ela 
tenha fé. Diante dessas considerações, embora não se observe oposição entre 
crença e racionalidade, como muitos parecem pensar, deve-se atentar para o fato de 
que tal oposição é real no caso da fé, principalmente no que diz respeito às suas 
implicações no processo de aquisição de conhecimento, que pode ser resumidas à 
oposição direta à dúvida e ao importante papel que essa última desempenha na 
aprendizagem.
Fonte [10]
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO
Leia em voz alta e expressivamente esses textos. Faz sentido ler os dois da mesma forma, com o 
mesmo tom de voz? Descreva as diferenças que você encontrou. Que elementos da escrita orientaram 
cada leitura?
O conceito de ethos é utilizado não apenas nos estudos linguísticos, mas também em vários campos 
das ciências humanas, como a Antropologia e a Sociologia, que destacam diferentes aspectos da noção 
aristotélica. Mas a questão do ethos, tal como a do gênero, não interessa em si mesma para a AD. Em 
primeiro lugar, interessa o ethos discursivo, isto é, aquele que se materializa na enunciação verbal que 
naturalmente vem sempre acompanhada de uma materialidade não verbal. Há uma tendência muito forte 
nos analistas principiantes de buscarem o ethos nas imagens que, sobretudo em um mundo 
superimagético como o que vivemos hoje, tendem cada vez mais a acompanhar os textos escritos. Porém, 
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