prova 1

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13/04/2024, 18:53 AVALIAÇÃO PARCIAL I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5094006&cmid=1038116 1/10
Iniciado em sábado, 13 abr. 2024, 18:44
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 13 abr. 2024, 18:56
Tempo
empregado
11 minutos 48 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Ministério da Integração Nacional está utilizando o mapa das desigualdades da PNDR para orientar suas ações em prol do
desenvolvimento regional. Essas ações incluem a criação de novas superintendências regionais de desenvolvimento, a elaboração de planos
de desenvolvimento regional, programas de treinamento e capacitação de recursos humanos, apoio a instrumentos de planejamento, entre
outras iniciativas. Existem também programas específicos para áreas especiais de planejamento, como a faixa de fronteira e o semi-árido.
A região de influência da BR 163 é considerada uma área prioritária para intervenção governamental, e um plano de desenvolvimento
sustentável foi elaborado e implementado com a participação de diversos atores federais, estaduais e municipais e da sociedade
civil organizada.
Qual das seguintes afirmativas é verdadeira com base no resumo acima?
a. A PNDR não é utilizada como base para a formulação de políticas de desenvolvimento regional.
b. As áreas especiais de planejamento não são objeto de programas específicos no PPA para a escala sub-regional.
c. O Programa de Desenvolvimento da Faixa de Fronteira - PDFF é implementado por meio de ações de promoção do
desenvolvimento regional endógeno.

d. Não existem planos de desenvolvimento regional elaborados em conjunto com o Ministério do Meio Ambiente.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O Programa de Desenvolvimento da Faixa de Fronteira - PDFF é implementado por meio de ações de promoção do desenvolvimento regional
endógeno.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São princípios da Política Nacional de Desenvolvimento Regional:
 I.              Transparência e participação social.
II.             Solidariedade regional e cooperação federativa.
III.          Planejamento integrado e transversalidade da política pública.
 
 Estão corretas as asserções:
a. l. ll. lll. 
b. Apenas ll.
c. ll e lll.
d. I e II.
Sua resposta está correta.
A questão buscou abordar o conhecimento do aluno sobre os princípios da Política Nacional de Desenvolvimento Regional. Para saber mais
veja: BRASIL. Decreto nº 9.810, de 30 de maio de 2018. Institui a Política Nacional de Desenvolvimento Regional. Brasília: Diário Oficial da
União, 2018. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/decreto/D9810.htm
A resposta correta é:
l. ll. lll.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/decreto/D9810.htm
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o envolvimento com a prática extensionista:
I - É preciso considerar a extensão como repasse de informações dos conteúdos aprendidos em sala de aula para uma comunidade.
II - As vivências experimentadas nas ações extensionistas não podem produzir conhecimentos que podem ser aproveitadas no ensino e na
pesquisa científica.
Escolha uma opção:
A. A asserção I é falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
B. As asserções I e II são verdadeiras, a II é uma justificativa da I.
C. A asserção I é verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são proposições falsas. 
E. As asserções I e II são verdadeiras, e a II não é justificativa da I.
Sua resposta está correta.
A questão procurou abordar sobre o que deve ser considerado pelo extensionista em sua Ação na comunidade. Para saber mais veja: DIAS,
Camila Schwartz. A prática pedagógica do extensionista na elaboração do conhecimento do produtor rural.  Org. STEIN, Ronei, T. et ai.
Fundamentos da Extensão Rural. A universidade brasileira e sua inserção social. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2021. (páginas 95
até 110) Disponível em https://minhabiblioteca.aiamis.com.br/1/access
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições falsas.
https://minhabiblioteca.aiamis.com.br/1/access
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com base nos critérios básicos da Política Nacional de Desenvolvimento Regional (PNDR) no Brasil. A PNDR foi definida por meio do
cruzamento de duas variáveis: rendimento domiciliar médio e crescimento do Produto Interno Bruto (PIB) per capita. A partir desse
cruzamento, foram identificadas quatro situações idealtípicas que definem os grupos prioritários para a ação da PNDR: microrregiões de alta
renda, microrregiões dinâmicas, microrregiões estagnadas e microrregiões de baixa renda. Além disso, o texto também aborda as escalas
e instâncias de intervenção da PNDR, que incluem a definição de critérios gerais de atuação no território, a elaboração de planos estratégicos
de desenvolvimento e a promoção de iniciativas em territórios priorizados.
Quais são os critérios utilizados para definir as regiões prioritárias da PNDR e por que as regiões de alta renda não são consideradas
prioritárias?
I.            Os critérios para definir as regiões prioritárias da PNDR são o rendimento domiciliar médio e o crescimento do PIB per capita.
II.           As regiões de alta renda não são consideradas prioritárias, pois elas têm recursos suficientes para reverter concentrações de pobreza.
III.          O grau de urbanização é baixo nas Microrregiões Dinâmicas.
Marque a alternativa correta:
a. Estão corretas as alternativas I e III.
b. Estão corretas as alternativas I e II. 
c. Estão corretas as alternativas II e III.
d. Estão corretas as alternativas I, II e III.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estão corretas as alternativas I e II.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere as declarações logo abaixo:
I___ A importância da Extensão Universitária envolve o papel da Universidade no Projeto de desenvolvimento de uma nação. Em outras
palavras, não dá para pensar o futuro de um país sem considerar o papel da Universidade.
PORQUE
II___ Assim sendo, o Ensino, a pesquisa e a extensão são ações que não devem ser pensadas de forma isolada das demandas sociais presentes
em seu contexto.
A esse respeito é possível concluir que:
Escolha uma opção:
A. as duas afirmativas são falsas.
B. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
C. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
D. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
E. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - UNIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO AP 1
A resposta correta é: as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Universidade se constitui a partir de três pilares que são indissociáveis.
Relacione cada pilar com as suas concepções na questão abaixo.
1. A transmissão de saberes em sala de aula e que são legitimados em um currículo de uma área de conhecimento.
2. Desenvolvimento de ações junto à comunidade tendo como princípio elementar que a Universidade deve compartilhar seus saberes e
conhecimentos articulados com interesse de produzir benefícios sociais para a comunidade que está inserida.3. Produzir novos saberes e conhecimentos que respondam aos problemas presentes no campo científico.
( ) Ensino
( ) Pesquisa Científica
( ) Extensão Universitária
Assinale a alternativa que relaciona corretamente as afirmações, na sequência.
Escolha uma opção:
A. 3,2, 1
B. 2,3,1,
C. 1,3,2 
D. 2,1,3
E. 1,2,3
Sua resposta está correta.
Questão 3 - UNIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO AP 1
A resposta correta é: 1,3,2
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para uma boa análise, o extensionista deve incluir fatores como cultura, costumes, crenças, tradições, saberes, etnia, gênero, escolaridade, bem
como a localidade e a comunidade em que está inserido para, assim, poder estabelecer relações para elaborar um método de atuação a nível
de comunidade, de região e até mesmo a nível nacional, atrelando a isso as perspectivas social, política e econômica.
DIAS, Camila Schwartz. A prática pedagógica do extensionista na elaboração do conhecimento do produtor rural. Org. STEIN, Ronei, T. et ai.
Fundamentos da Extensão RuralA universidade brasileira e sua inserção social. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2021.
Sendo assim, para a promoção de boas práticas na atividade de extensão, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A. Ação extensionista dos estudantes é uma via de mão única onde esse é apenas um transmissor de conhecimentos superiores.
B. É necessário realizar um mapeamento que permita a identificação das pessoas e da vida local. 
C. Para realizar a extensão não é necessário planejar de antemão as atividades que deseja realizar na comunidade.
D. A cultura local não é importante na ação extensionista.
E. É coerente realizar uma ação de responsabilidade social que não precisa das informações, potencialidades e saberes presentes de um
determinado lugar.
Sua resposta está correta.
A questão procurou abordar os fatores a serem considerados pelo extensionista ao elaborar e realizar uma extensão na comunidade. Para
saber mais veja: DIAS, Camila Schwartz. A prática pedagógica do extensionista na elaboração do conhecimento do produtor rural.  Org.
STEIN, Ronei, T. et ai. Fundamentos da Extensão RuralA universidade brasileira e sua inserção social. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A,
2021. (Páginas 95 até 110) Disponível em https://minhabiblioteca.aiamis.com.br/1/access
A resposta correta é: É necessário realizar um mapeamento que permita a identificação das pessoas e da vida local.
https://minhabiblioteca.aiamis.com.br/1/access
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Vaillancourt (2009) “podemos distinguir dois conceitos importantes para a compreensão desse processo: a co-construção e a
coprodução de políticas públicas. A co-construção ocorre quando sociedade civil e mercado participam da elaboração da política pública e a
coprodução quando esses mesmos agentes participam da implementação da política pública”.
Com base no enxerto acima, julgue as assertivas abaixo e marque a alternativa falsa:
a. O objetivo principal do Protocolo de Quioto é reduzir as emissões de gases de efeito estufa na atmosfera para evitar o aquecimento
global.
b. O Protocolo de Quioto exige que todos os países do mundo reduzam suas emissões de gases de efeito estufa,
independentemente do nível de desenvolvimento.

c. O Protocolo de Quioto estabelece metas de redução de emissões de gases de efeito estufa para países desenvolvidos, incluindo a
União Europeia, os Estados Unidos e o Japão.
d. O Protocolo de Quioto foi estabelecido em 1997 durante a Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas
(UNFCCC).
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O Protocolo de Quioto exige que todos os países do mundo reduzam suas emissões de gases de efeito estufa, independentemente do nível
de desenvolvimento.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Realizar um bom trabalho extensionista requer uma postura correta com as comunidades e/ou grupos sociais que deseja se envolver. Leia as
frases abaixo:
I___ A postura paternalista que trata as pessoas pobres como inexoravelmente ignorantes e incapazes é uma posição aceitável frente à
diferença de formação intelectual em relação aos extensionistas.
PORQUE
II___ Deve-se evitar tanto uma postura de superioridade, bem como messiânica ou de invasão cultural. Para realizar o trabalho junto à
comunidade, o diálogo e escuta sensível são fundamentais.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. As asserções I e II são proposições falsas.
B. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C. A asserção I é verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E. A asserção I é falsa, mas a II é uma proposição verdadeira. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - UNIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO AP 1
A resposta correta é: A asserção I é falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
13/04/2024, 18:53 AVALIAÇÃO PARCIAL I: Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A questão regional brasileira em diferentes escalas destaca as desigualdades existentes. Há uma falta de convergência de renda em níveis
estaduais e municipais, bem como uma divergência dentro dos países, o que é observado também na UE. A urbanização acelerada do país
tornou as metrópoles e cidades médias economicamente importantes. A falta de coordenação nacional em políticas públicas e a competição
entre os estados para atrair investimentos foram fatores que impediram o desenvolvimento regional. A crise econômica internacional
evidenciou a necessidade de discutir a relação entre Estado, firma e sociedade. O Brasil vive um momento favorável e pode enfrentar
decisivamente o desenvolvimento regional.
I. A desigualdade regional brasileira está relacionada às diferenças na estrutura produtiva e na divisão social do trabalho em diferentes escalas
regionais.
II. Estudos de convergência de renda em nível estadual mostram uma lenta redução das desigualdades, com convergência para clubes ou
grupos de estados, enquanto as desigualdades tendem a se acentuar em escalas menores.
III. As políticas públicas para o desenvolvimento regional muitas vezes não são integradas e não estão subordinadas a uma única
coordenação, o que dificulta ou até impede a obtenção de resultados desejados.
IV. A guerra fiscal entre os estados federados do Brasil não teve impacto significativo na desigualdade regional, e foi uma estratégia eficaz
para atrair investimentos e promover o desenvolvimento regional de forma equilibrada.
Marque a alternativa correta:
a. Estão corretas as alternativas I, II e III. 
b. Estão corretas as alternativas II, III e IV.
c. Estão corretas as alternativas II e III.
d. Estão corretas as alternativas I, II, III e IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estão corretas as alternativas I, II e III.