Classificação e Publicação Científica

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1As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, 
organizadas por critérios acadêmicos, administrativos e quanto à formação. Assim, 
com relação à classificação acadêmico-administrativa, as instituições podem 
receber diferentes denominações, segundo suas especificações. Sobre as 
características que conceituam o centro universitário, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes 
com objetivo na pesquisa universitária. 
B 
Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, 
segundo as áreas do conhecimento. 
C 
Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do 
conhecimento, e não atende à pesquisa institucionalizada. 
D 
Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual 
institucionalizada e incentivo à pesquisa. 
2Publicar um artigo científico é uma tarefa que demanda atenção e esforço. Além 
disso, o processo de avaliação do artigo por parte da revista muitas vezes é longo. 
Depois de terminar de escrever um artigo, caso a intenção seja publicá-lo, é 
necessário encontrar uma revista que se adéque ao conteúdo de sua pesquisa. Com 
relação à publicação do artigo em periódico especializado, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
O elemento mais importante na publicação de um artigo científico é a 
originalidade, ficando a critério do autor definir se irá ou não seguir as normas de 
publicação. 
B 
A formatação dos artigos científicos, no que se refere ao número de páginas, 
obedece à regra universal das 25 páginas, com o intuito de unificar a produção 
científica. 
C 
As regras para formatação de artigos científicos que serão publicados em 
periódicos especializados variam de acordo com as regras de cada revista. 
D 
As diferentes áreas do conhecimento possuem em comum o fato de publicarem os 
artigos nas mesmas revistas científicas, denominadas Revistas Plenas. 
3De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o 
pesquisador a esclarecer as estratégias que ele pretende utilizar no 
desenvolvimento da pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser seguido 
no momento em que se está construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de 
pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O 
cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de 
entrega de cada etapa. ( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais 
ampla da área e do tema pesquisado. ( ) Os objetivos gerais e específicos devem 
estar alinhados, tendo em vista seus entrelaçamentos. ( ) Utilizar outras fontes e 
autores não é importante no desenvolvimento do projeto. Assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. 
Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2000. 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - F - V - V. 
4O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado 
e ordenado em torno de uma teoria. Além disso, o conhecimento científico é 
considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva, pois é passível de 
contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, 
tendo em vista que este privilegia a indústria da inovação. 
B 
Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que 
sua estrutura é construída por metodologias quantitativas. 
C 
Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a 
credibilidade, a confiança, a convicção e a aceitabilidade. 
D 
Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a 
realização de pesquisas e estudos científicos. 
5O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem 
eficaz no fazer ciência. A proposta de Popper evita problemas que surgem no uso 
de outros métodos e que prejudicam a pesquisa científica. Popper, assim, não 
apenas criticou os outros métodos, mas descreveu um caminho para a ciência que 
ainda hoje é utilizado como modelo eficaz. Sobre a proposta de Karl Popper, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As críticas de 
Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se 
ideias antes da observação, o que impossibilitava a precisão do observado. ( ) Um 
dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do 
processo de falseamento das teorias sobre o observado. ( ) O Método Hipotético 
Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema, depois disso 
elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria. 
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele 
sempre nos levará do senso comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna 
tão especial. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - F - F - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
F - F - V - V. 
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6Ao ingressar no ensino superior é importante que o acadêmico compreenda as 
diferentes modalidades de instituições de ensino e as atribuições de cada uma 
delas. De acordo com Humerez e Jankevicius (2015), as universidades são uma das 
entidades responsáveis pela produção, preservação e transmissão dos 
conhecimentos culturais, científicos e tecnológicos adquiridos pela humanidade 
em sua evolução cultural, constituindo a civilização ocidental atual. As 
universidades conduzem mudanças significativas no processo de ensino e 
aprendizagem, fortalecendo o ato de ensinar e aprender, conduzindo o 
aperfeiçoamento pessoal e profissional. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: FONTE: Disponível em: . Acesso em: 25 jun. 2018. 
A 
Projetos de extensão são uma forma que distanciam a universidade e a 
comunidade, pois estão centrados em problemas teóricos. 
B 
No Brasil, as universidades devem alinhar de modo coerente os seus processos 
acadêmicos dentro do ensino, pesquisa e extensão. 
C 
A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade, 
ocorrendo de forma efetiva e eficiente. 
D 
Dentre as atribuições da universidade, é optativa a tarefa de desenvolver pesquisa, 
ficando a decisão a cargo dos gestores. 
7Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, 
resultou de um processo de construção com base nas IEs de outras partes do 
mundo. Hoje, algumas universidades apresentam interesse na realização de 
projetos relacionados a questões sociais. Sobre o contexto histórico das 
universidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A 
extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial 
para transformar os cenários econômicos. ( ) A prática de extensão requer 
significativos investimentos na área de laboratórios, bem como na área de 
equipamentos de ponta. ( ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de 
movimentos políticos e sociais realizados na Universidade Livre de São Paulo. ( ) O 
movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações 
das comunidades marginalizadas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
F - F - V - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
V - F - F - V. 
D 
F - V - V - F. 
8Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em 
escolas que descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma 
ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e variáveis em um 
processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino 
Superior, analise as afirmativas a seguir: I- As pesquisas na atualidade 
possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo 
fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, 
em que temosum professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma 
educação integral. II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em 
consideração quando pensamos no processo de ensino-aprendizagem, 
provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o 
contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade 
da formação, entre outras variáveis. III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem 
no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é provável que 
uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão 
utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas 
no processo. IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai 
sobre as IES somente, quando levamos em consideração a Educação Básica fraca 
dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos 
mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente 
buscar excelência. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
B 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C 
As afirmativas II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa IV está correta. 
9O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma 
revista envolve algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo 
científico a uma revista é necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista, 
ou seja, verificar quais os temas são de interesse da revista. Caso seu artigo esteja 
fora de escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao processo de 
publicação de artigos, analise as sentenças a seguir: I- O artigo deve apresentar 
conhecimento relevante do assunto. II- O artigo precisa ser escrito em linguagem 
rebuscada, direcionada ao público especializado. III- O artigo deve ser completo, 
original e imparcial. IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes 
bibliográficas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BARRASS, R. Os cientistas 
precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e estudantes. São 
Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979. 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
Somente a sentença II está correta. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
10Para Lakatos e Marconi (1991), o método científico cumpre algumas etapas na 
investigação. A hipótese é a explicação provisória que temos para um problema, a 
coleta de dados são as informações coletadas em torno do problema, a 
experimentação está associada à realização de experiências e, por fim, a conclusão 
que irá comprovar ou não a hipótese. Com relação à metodologia ou material e 
métodos, estes servem como uma espinha dorsal para os pesquisadores 
entenderem de que forma podem e devem executar a proposta. Sobre a 
metodologia, o material e os métodos, analise as sentenças a seguir: I- A escolha da 
metodologia precisa ser fixa ao longo da carreira do pesquisador que almeje 
credibilidade. II- Os materiais e os métodos permitem definir os encaminhamento 
conclusivos do artigo. III- A metodologia está relacionada diretamente com os 
objetivos da proposta de pesquisa. IV- Os métodos permitem ao pesquisador 
decidir acerca do alcance da pesquisa. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: 
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas S.A., 1991. 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas.