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3º SIMULADO UFU 1ª FASE/ PRÉ-VESTIBULARES ABRIL/ 2024 QUESTÕES FECHADAS TIPO 1 LEIA ATEnTAMEnTE AS InSTRUçõES SEgUInTES PRIMEIRA FASE - PROVA OBJETIVA ABRIL 01 Esta prova é composta de 88 questões objetivas de múltipla escolha. 02 Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido. 03 O candidato não poderá fazer qualquer anotação na Folha de Respostas ou no Caderno de Questões até que seja autorizado o início da prova pelo fiscal. 04 Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas ou haja falhas na impressão. 05 Assine seu nome conforme o documento de identificação na declaração da capa do Caderno de Questões e na Folha Resposta. 06 Transfira suas respostas para a Folha de Respostas, conforme as instruções lá contidas. 07 O preenchimento correto da Folha de Respostas é de responsabilidade do candidato. Não haverá subs- tituição dessa folha. 08 É de responsabilidade do candidato a entrega de sua Folha de Respostas. 09 O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou telecomunicações, mesmo desligados ─ inclusive telefone celular ─ terá sua prova anulada. 10 O candidato que deixar aparelhos eletrônicos emitirem qualquer tipo de som durante a prova será eli- minado do processo. 11 Ao término da prova, este caderno deverá ser levado pelo candidato. DEcLARAçãO Declaro que li e estou ciente das informações que constam na capa deste Caderno de Questões, na Folha de Respostas, bem como dos avisos que foram transmitidos pelos fiscais de sala. ________________________________________________________________________________________ ASSInATURA 1 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE BIOLOGIA 01 No bloco superior abaixo, estão listadas características de tecidos vegetais; no inferior, estão listados tecidos vegetais. Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 1 - Tecido com função de assimilação, formado por células clorofiladas. 2 - Responsável por transportar a seiva bruta. 3 - Tecido de sustentação das plantas, formado por células mortas. 4 - Responsável por transportar a seiva elaborada. ( ) esclerênquima ( ) clorênquima ( ) xilema A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é A) 1 – 3 – 2. B) 3 – 1 – 4. C) 3 – 2 – 4. D) 3 – 1 – 2. 02 Em três tubos de ensaios contendo soluções de um mesmo soluto em concentrações desconhecidas, foram colocadas hemácias cujas respostas fisiológicas estão registradas no gráfico. Após análise do gráfico, a conclusão correta a que se chega é que no tubo A) I, a solução é hipotônica, pois as hemácias, sendo mais concentradas, ganham água. B) II, as hemácias murcham, pois quando mergulhadas numa solução hipertônica, perdem água reduzindo o volume citoplasmático. C) II, as hemácias ficam plasmolisadas, pois quando mergulhadas numa solução isotônica, seu volume citoplasmático não varia ao longo do tempo. D) III, as hemácias ganham água e aumentam seu volume citoplasmático, pois são hipertônicas em relação à solução em que se encontram. 03 Considere um RNA transportador cujo anticódon é CUG. O códon correspondente no RNA mensageiro e a trinca de nucleotídeos na fita do DNA que é transcrita são, respectivamente, A) CTG e GAC. B) TAC e GUC. C) AUT e CAG. D) GAC e CTG. 2 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 04 Mendel, nas primeiras experiências sobre hereditariedade, trabalhou com apenas uma característica de cada vez. Posteriormente, ele acompanhou a transmissão de dois caracteres ao mesmo tempo, e os resultados levaram-no a concluir que: “fatores para dois ou mais caracteres são transmitidos para os gametas de modo totalmente independente “. Esta observação foi enunciada como “Segunda Lei de Mendel” ou “Lei da Segregação Independente”, a qual não é válida para os genes que estão em ligação gênica ou “linkage”, isto é, genes que estão localizados nos mesmos cromossomos. Observando as seguintes proporções de gametas produzidos pelo dihíbrido AaBb em três situações distintas, I - AB (25%); Ab (25%); aB (25%); ab (25%), II - AB (50%); ab (50%), III - AB (40%); Ab (10%); aB (10%); ab (40%), pode-se inferir que: A) I e II são situações nas quais os genes segregam-se independentemente. B) II e III são situações nas quais ocorre segregação independente e ligação gênica sem “crossing-over”, respectivamente, C) I e III são situações nas quais ocorre segregação independente e ligação gênica com “crossing-over”, respectivamente. D) II é uma situação na qual ocorre ligação gênica com “crossing-over”. 05 Na evolução dos seres do reino Animalia, o surgimento dos filos Platyhelminthes e Nematelminthes veio acompanhado por ino- vações evolutivas na organização do corpo, capacitando-os a uma melhor adaptação ao meio ambiente em que estão inseridos. Com relação às características dos animais pertencentes a esses filos podemos inferir que A) Os platelmintos são diblásticos e pseudocelomados, enquanto os nematelmintos são triblásticos e celomados. B) Ambos possuem simetria bilateral, apresentam cefalização e centralização do sistema nervoso. Possuem órgãos ou sistemas especializados para trocas gasosas e transporte de gases. C) A reprodução dos platelmintos é muito diversificada. Nas planárias, a reprodução é exclusivamente assexuada por frag- mentação do corpo. Os esquistossomos e as tênias têm reprodução sexuada e são hermafroditas. Os nematelmintos são, na maioria, dióicos, com dimorfismo sexual. D) Apesar de os animais dos filos Platyhelminthes e Nematelminthes não apresentarem desenvolvimento de segmentação corporal e de sistemas esqueléticos, são capazes de movimentar-se por meios de contrações das células musculares loca- lizadas sob a epiderme do corpo. 06 Os anfioxos (do grego, amphi = ambos e oxy = pontiagudo) fazem parte do grupo Cephalochordata. Esses animais marinhos são encontrados nas águas oceânicas das plataformas continentais e caracterizam-se pelo formato parecido com uma lâmina, não possuem cabeça, encéfalo ou olhos diferenciados. São animais dioicos que têm fecundação externa e apresentam fase larval. O esquema representa uma das fases do desenvolvimento embrionário do anfioxo. Essa fase é a A) gástrula, e as cavidades indicadas por 1 e 6 são, respectivamente, celoma e arquêntero. B) gástrula, e as estruturas indicadas por 2 e 3 são, respectivamente, tubo neural e notocorda. C) nêurula, e o folheto indicado por 5 e a estrutura indicada por 6 são, respectivamente, mesoderme e arquêntero. D) nêurula, e a cavidade indicada por 1 e a estrutura indicada por 3 são, respectivamente, celoma e notocorda. 3 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 07 As glândulas anexas do sistema digestivo, ou órgãos digestórios acessórios, produzem ou armazenamsecreções que passam para o trato gastrintestinal e auxiliam na decomposição química do alimento. Sobre o processo de digestão, analise as afirma- tivas e assinale a alternativa CORRETA: A) a porção do pâncreas que exerce função endócrina é responsável pela síntese do suco pancreático, que contém enzimas que atuam na digestão de carboidratos, lipídios e proteínas. A porção que desempenha uma função hormonal ou exócrina é formada pelas Ilhotas de Langerhans, responsáveis pela produção de insulina e glucagon. B) as glândulas paratireóides são responsáveis pela produção de cerca de 30% da saliva. Sua porção secretora é composta exclusivamente por células serosas, que contêm grânulos de secreção ricos em proteínas e alta atividade de amilase. C) as funções do fígado são: regular a concentração sérica de várias espécies químicas como de carboidratos, de lipídios, de proteínas e dos produtos do seu metabolismo; armazenar vitaminas e metais; degradar hormônios; inativar drogas e toxinas; excretar colesterol e bilirrubina. D) a vesícula biliar é um órgão muscular responsável pela produção e armazenamento da bile. É um saco membranoso no formato de pera, que se situa abaixo da superfície do lóbulo direito do fígado, logo atrás das costelas inferiores. 08 O Sistema Imunitário ou Imunológico pode ser entendido como uma fronteira, a qual tem por finalidade garantir a defesa dos diferentes sistemas orgânicos contra infecções de microrganismos patogênicos. Porém, a COVID-19 reforçou o quão problemá- tica se tornou a concepção de fronteira imunológica, visto que a população humana, inicialmente, não apresentava imunidade em relação ao novo coronavírus. Com base nos conhecimentos sobre o sistema imunológico, assinale a alternativa CORRETA. A) Os macrófagos denominados de CD 4 ou citotóxicos são especializados em reconhecer e matar células corporais infectadas por vírus. B) Os macrófagos T auxiliadores, também chamados CD 8, ao detectarem a presença de invasores do corpo, estimulam os macrófagos citotóxicos a combatê-los. C) A imunização ativa é feita pela inoculação de uma solução de anticorpos prontos, extraídos de sangue de animais de labo- ratório previamente imunizados. D) Os macrófagos são células que se movimentam continuamente entre os tecidos, com a função de fagocitar, por exemplo, microrganismos invasores. FILOSOFIA 09 “Maquiavel subverteu a abordagem tradicional da teoria política feita pelos gregos e medievais, e por isso é considerado o fundador da ciência política, ao enveredar por novos caminhos ‘ainda não trilhados’ como ele mesmo diz. Pode-se dizer que Maquiavel é realista, ao se basear em ‘como o homem age de fato’”. ARANHA, M.L.A. e MARTINS, M.H.P. Filosofando. São Paulo, Moderna: 2009, p. 200. A teoria política de Maquiavel não leva em conta os imperativos da A) metafísica e da religião. B) história e da realidade. C) realidade de seu tempo. D) conjuntura política real. 4 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 10 Subjaz na propaganda tanto política quanto comercial a ideia de que as massas podem ser conquistadas, dominadas e conduzidas, e, por isso, toda e qualquer propaganda tem um traço de coerção. Nesse sentido, a filósofa Hannah Arendt diz que “não apenas a propaganda política, mas toda a moderna publicidade de massa contém um elemento de coerção”. AGUIAR, O. A. Veracidade e propaganda em Hannah Arendt. In: Cadernos de Ética e Filosofia Política 10. São Paulo: EdUSP, 2007 (adaptado). À luz do texto, qual a implicação da publicidade de massa para a democracia contemporânea? A) O fortalecimento da sociedade civil. B) O declínio do debate político na esfera pública C) A transparência política das ações do Estado. D) O combate às práticas de distorção de informações. 11 Imannuel Kant (1724 – 1804) reconheceu a importância dos avanços das ciências naturais, em especial da física, que pas- sou de um conhecimento meramente especulativo para se constituir em ciência. A metafísica, por sua vez, não obteve o mesmo sucesso, pois, continuando a ser especulativa, por mais que os sistemas fossem muito bem elaborados, suas verdades não eram indiscutíveis. Assim, Kant procura dar à metafísica a mesma consistência que possuíam outros campos do saber, fundamentados em juízos sintéticos a priori. Com base nas explicações acima e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa que define a concepção kantiana de juízo sintético a priori. A) São universais, necessários e ampliam o conhecimento. B) Não são universais e necessários, mas permitem ampliar o conhecimento. C) São universais e necessários, mas não permitem ampliar o conhecimento. D) Não são nem universais e nem necessários, portanto não permitem ampliar o conhecimento. 12 A filosofia grega parece começar com uma ideia absur- da, com a proposição: a água é a origem e a matriz de todas as coisas. Será mesmo necessário determo-nos nela e levá-la a sério? Sim, e por três razões: em primeiro lugar, porque essa proposição enuncia algo sobre a origem das coisas; em segundo lugar, porque o faz sem imagem e fabulação; e enfim, em terceiro lugar, porque nela embora apenas em estado de crisálida, está contido o pensamento: Tudo é um. NIETZSCHE. F. Crítica moderna. In: Os pré-socráticos. São Paulo: Nova Cultural. 1999 O que, de acordo com Nietzsche, caracteriza o surgimento da filosofia entre os gregos? A) O impulso para transformar, mediante justificativas, os elementos sensíveis em verdades racionais. B) A ambição de expor, de maneira metódica, as diferenças entre as coisas C) O desejo de explicar, usando metáforas, a origem dos seres e das coisas. D) A necessidade de buscar, de forma racional, a causa pri- meira das coisas existentes. 13 “O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-se a ferros. O que se crê senhor dos demais, não deixa de ser mais escravo do que eles (...). A ordem social é um direito sagrado que serve de base a todos os outros. Tal direito [ordem social], no entanto, não se origina da natureza: funda-se, portanto, em convenções.” ROUSSEAU, J.J. Contrato Social. Coleção Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural. Analise as afirmativas sobre o pensamento de Rousseau I - O homem natural é bom, o isolamento propiciado pelo estado de natureza favorece o desenvolvimento e o exer- cício de qualidades positivas, como o amor de si mesmo e a piedade. II - A ordem social é natural e deriva da natureza gregária do ser humano. III - O estado se origina com o objetivo de impedir que os homens retornem ao estado de guerra generalizado. A(s) afirmativa(s) verdadeira(s) é(são): A) apenas a I. B) apenas a II. C) apenas a III. D) apenas a IV. 5 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 14 “Não existe contraposição maior à exegese e justificaçãopuramente estética do mundo […] do que a doutrina cristã, a qual é e quer ser somente moral, e com seus padrões absolutos, já com sua veracidade de Deus, por exemplo, desterra a arte, toda arte, ao reino da mentira – isto é, nega-a, reprova-a, condena-a.” NIETZSCHE, F. O nascimento da tragédia, ou helenismo e pessimismo. – “Tentativa de autocrítica”. São Paulo: Companhia das Letras, 1992, p. 19 Ao declarar que “a moral e a religião pertencem inteiramente à psicologia do erro”, Nietzsche pretendeu A) destruir os caminhos que “a psicologia utiliza para negar ou afirmar a moral e a religião”. B) criticar essa necessidade humana de se vincular a valores e instituições herdados, já que “o Homem é forjado para um fim e como tal deve existir”. C) denunciar o erro que tanto a moral quanto a religião cometem ao confundir “causa com efeito, ou a verdade com o efeito do que se considera como verdade”. D) comprovar que “a moral e a religião estão no imaginário coletivo, mas para se instalarem enquanto verdade elas precisam ser avalizadas por uma ciência institucionalizada”. 15 Ao falar de caráter de um homem não dizemos que ele é sábio ou que possui entendimento, mas que é calmo ou tem- perante. No entanto, louvamos também o sábio, referindo-se ao hábitos dignos de louvor chamamos virtude. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Nova Cultural, 1973 Em Aristóteles, o conceito de virtude ética expressa a A) excelência de atividades praticadas em consonância com o bem comum. B) concretização utilitária de ações que revelam a manifestação de propósitos privados. C) concordância das ações humanas aos preceitos emanados da divindade. D) realização de ações que permitem a configuração da paz interior. 16 Leia o texto a seguir. Dever é a necessidade de uma ação por respeito à lei.[...] devo proceder sempre de maneira que eu possa querer também que minha máxima se torne lei universal. KANT,Immanuel .Fundamentação da Metafísica dos costumes. Trad. Paulo Quintela. São Paulo: Abril Cultural,1974.p.208-209. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a teoria kantiana do dever, assinale a alternativa CORRETA. A) A máxima de uma ação moral universalizável pode ter como fundamento os efeitos da ação, sendo considerada moralmente boa uma cujos efeitos causam o bem. B) A obrigação incondicional que a lei moral impõe advém do reconhecimento da possibilidade de universalização das máximas da ação. C) A mentira pode, em certas circunstâncias, ser legitimada moralmente quando dela resulta uma ação benéfica ou impede o prejuízo a outrem. D) O imperativo categórico, princípio dos imperativos do dever,escolhe, dentre os estímulos fornecidos à vontade, o que lhe é mais adequado. 6 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE FÍSICA 17 A indústria de alimentos utiliza radiação — mais especificamente os raios-X e os raios gama — para a esterilização de seus produtos, possibilitando que eles permaneçam conservados por mais tempo do que naturalmente permaneceriam. Na figura, estão representadas as faixas de comprimentos de onda que compreendem esses dois tipos de raios. Admitindo que a velocidade de propagação das ondas eletro- magnéticas no ar vale 8 m3 10 s × e sabendo que a frequência de uma onda é determinada pela divisão entre a velocidade de propagação dessa onda por seu comprimento de onda, a faixa de frequências coberta pelos dois raios, X e gama, está compreendida entre os valores A) 3 · 1014 Hz e 3 · 1022 Hz. B) 3 · 1014 Hz e 3 · 1020 Hz. C) 3 · 1016 Hz e 3 · 1020 Hz. D) 3 · 1016 Hz e 3 · 1022 Hz. 18 Um protótipo de máquina térmica caseira baseia-se num motor de quatro etapas e pode ser construído com o auxílio de uma bomba de bicicleta, uma pequena câmara de pneu e um aquecedor térmico. Na primeira etapa, o gás da câmara de pneu é comprimido adiabaticamente. Na segunda etapa, o gás é aquecido isovolumetricamente. Na terceira etapa, o gás sofre uma expansão adiabática e, finalmente, na quarta etapa, um resfriamento isovolumétrico. Assinale a alternativa que melhor repre- senta o diagrama correspondente a essa máquina térmica no plano pressão p(x) volume (V). Note e adote: Despreze efeitos de dilatação ou contração da câmara do pneu. As setas em curva indicam o sentido do ciclo termodinâmico. A) C) B) D) 7 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 19 O princípio de conservação da energia estabelece que a energia pode ser transformada de uma espécie em outra, mas não pode ser criada ou destruída. Esse princípio aplica-se em diferentes áreas da Física, em formas particulares. A seguir, são apresen- tadas algumas formas específicas de enunciar o princípio de conservação da energia em diversas áreas. Identifique qual delas é CORRETA. A) O princípio de conservação da energia mecânica diz que na ausência de forças dissipativas, como o atrito, a energia me- cânica de um sistema nunca se altera. B) A primeira lei da Termodinâmica, fundamentada no princípio de conservação da energia, afirma que a variação da energia interna de um sistema termodinâmico sempre é igual à quantidade de calor trocado com o meio exterior. C) Na eletrostática, pode-se afirmar, com base no princípio de conservação da energia, que a energia cinética total de uma carga elétrica em movimento em uma região do espaço onde existe um campo elétrico uniforme nunca irá mudar. D) Um corpo em queda livre em direção à superfície terrestre irá manter constante a sua energia potencial gravitacional. 20 Em um experimento, um aluno de um curso de engenharia está de posse de duas bolas de bilhar no alto de um edifício. Ele lança uma das bolas horizontalmente, com velocidade de módulo V, e, no mesmo instante, deixa a outra cair, do repouso, em queda livre. Desprezando-se a resistência do ar, sobre a situação exposta, infere-se que as duas bolas atingem o solo com A) diferentes valores de velocidade e em instantes de tempo diferentes. B) mesmo valor de velocidade e no mesmo instante de tempo. C) diferentes valores de velocidade e no mesmo instante de tempo. D) velocidades com direções iguais e em instantes de tempo diferentes. 21 Rua da Passagem Os automóveis atrapalham o trânsito. Gentileza é fundamental. Não adianta esquentar a cabeça. Menos peso do pé no pedal. O trecho da música, de Lenine e Arnaldo Antunes (1999), ilustra a preocupação com o trânsito nas cidades, motivo de uma campanha publicitária de uma seguradora brasileira. Considere dois automóveis, A e B, respectivamente conduzidos por um motorista imprudente e por um motorista consciente e adepto da campanha citada. Ambos se encontram lado a lado no instante inicial t = 0 s, quando avistam um semáforo amarelo (que indica atenção, parada obrigatória ao se tornar vermelho). O movi- mento de A e B pode ser analisado por meio do gráfico, querepresenta a velocidade de cada automóvel em função do tempo. As velocidades dos veículos variam com o tempo em dois interva- los: (I) entre os instantes 10 s e 20 s; (II) entre os instantes 30 s e 40 s. De acordo com o gráfico, quais são os módulos das taxas de variação da velocidade do veículo conduzido pelo motorista imprudente, em m/s2, nos intervalos (I) e (II), respectivamente? A) 1,0 e 3,0. B) 2,0 e 1,0. C) 2,0 e 1,5. D) 2,0 e 3,0. 8 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 22 Um motorista conduz seu automóvel pela BR-277 a uma velocidade de 108 km/h quando avista uma barreira na estrada, sendo obrigado a frear (desaceleração de 5 m/s2) e parar o veículo após certo tempo. Pode-se afirmar que o tempo e a distância de frenagem serão, respectivamente: A) 6 s e 90 m. B) 10 s e 120 m. C) 6 s e 80 m. D) 10 s e 200 m. 23 24 9 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE GEOGRAFIA 25 Sobre o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), é CORRETO afirmar: A) foi elaborado pelos economistas do Banco Mundial para substituir a renda per capita e o PIB nacional na função de indica- dores de qualidade de vida. B) o IDH é útil para medir a ampliação das desigualdades sociais em escala mundial, pois as condições de saúde e de educação dos países desenvolvidos se elevam mais rapidamente do que nos países de renda baixa. C) a ONU, o Banco Mundial e o FMI foram instituídos pelo Tratado de Bretton Woods com o objetivo de reorganizar o mundo pós Segunda Guerra, razão pela qual essas instituições adotaram o IDH como indicador social padrão. D) o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) mede a evolução dos municípios brasileiros de acordo com as mesmas dimensões do Índice de Desenvolvimento Humano Global, que são longevidade, educação e renda. 26 As metrópoles dos países em desenvolvimento caracterizam-se pela expansão acelerada e pelo processo de periferização. Sobre o tema, é CORRETO afirmar: A) um problema ambiental típico das metrópoles de países em desenvolvimento é a ocupação de áreas de mananciais por loteamentos regulares e irregulares, pois a construção de moradias e de benfeitorias urbanas nessas áreas impermeabiliza os solos. B) os cortiços são a forma típica de moradia nas periferias urbanas dos países subdesenvolvidos, as quais se definem pela precariedade das construções. C) a construção de moradias nas áreas periféricas se faz pela ação de grandes empresas do setor de construção civil, as quais instalam loteamentos de casas de baixo custo em áreas distantes dos centros urbanos. D) no Brasil, as políticas públicas de habitação popular priorizaram a construção de moradias em áreas próximas aos centros urbanos para adensar a ocupação do espaço e contrabalançar os efeitos da periferização. 27 Em julho de 2022, a China sediou três eventos de relevância mundial: a 14ª Cúpula dos BRICS, o Diálogo de Alto Nível sobre Desenvolvimento Global e o Fórum Empresarial dos BRICS. Em um dos discursos, o presidente da China Xi Jinping disse que é hora de abandonar a mentalidade da Guerra Fria e do confronto entre blocos ideológicos, rejeitar sanções unilaterais e abusivas e prezar a “grande família” da comunidade de futuro compartilhado em vez de formar grupos ditados pela hegemonia. (www.poder360.com.br, 08.07.2022. Adaptado.) O discurso do presidente chinês é uma crítica às ações A) imperialistas dos EUA em Taiwan para assegurar que esse país tenha maior comércio com o Ocidente. B) unilaterais dos EUA que visam implementar barreiras para a expansão comercial e geopolítica da China. C) ineficientes dos BRICS em promover o multilateralismo entre os países em desenvolvimento e periféricos. D) político-econômicas da União Europeia para aumentar sua influência nos países da África do Norte. 10 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 28 Custo médio de envio de um ContêineR em Rotas maRítimas inteRnaCionais (em doláRes) A evolução do custo de transporte de contêineres afeta diretamente a seguinte característica do modelo capitalista atual: A) controle de qualidade. B) produção massificada. C) fragmentação produtiva. D) durabilidade do produto. 29 Zelão (1960) Todo morro entendeu quando o Zelão chorou Ninguém riu, ninguém brincou, e era carnaval No fogo de um barracão Só se cozinha ilusão Restos que a feira deixou E ainda é pouco só Mas assim mesmo o Zelão Dizia sempre a sorrir Que um pobre ajuda outro pobre até melhorar Choveu, choveu A chuva jogou seu barraco no chão Nem foi possível salvar violão Que acompanhou morro abaixo a canção Das coisas todas que a chuva levou Pedaços tristes do seu coração SÉRGIO RICARDO Adaptado de m.letras.mus.br. 11 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE O climograma que melhor representa elementos climáticos da cidade onde poderia ocorrer o evento descrito na letra da canção é: A) B) C) D) 12 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 30 O Brasil é um país de dimensões continentais com uma vasta diversidade climática. Isso favorece a heterogeneidade da nossa vegetação, desde florestas tropicais a campos naturais. Apesar das intensas atividades antrópicas ao longo dos séculos, os biomas brasileiros ainda são elementos marcantes na paisagem. Sobre os biomas e formações vegetais do Brasil, pode-se afirmar que: I - A Floresta Amazônica é a maior floresta tropical do mundo. Em seu relevo predominam planícies e planaltos de baixas altitudes e apresentam 3 (três) substratos de vegetação: mata de terra firme, mata de igapó e mata de várzea. Com solos profundos e alta fertilidade que proporciona uma rica biodiversidade. II - A Mata Atlântica possui uma formação muito densa e uma rica biodiversidade. Originalmente cobria, ao longo do litoral, uma área desde o Rio Grande do Norte até o Rio Grande do Sul e alargando-se para interior de Minas Gerais e São Paulo. III - A Caatinga predomina em clima semiárido. A vegetação é xerófila, com folhas pequenas e estreitas, árvores retorcidas e arbustos espinhosos. Rios intermitentes e solos rasos são características desse bioma. IV - No Cerrado, nascem curso de água que escoam para as bacias dos rios Amazonas, Tocantis, Parnaíba, São Francisco, Paraná e Paraguai. A vegetação é adaptada ao clima tropical, com chuvas abundantes no verão e períodos de seca no inverno. V - Os Pampas ou campos naturais têm formações rasteiras ou herbáceas constituídas por gramíneas que atingem até 60 cm de altura. O relevo é caracterizado por ser acidentadoe com presença de escarpas. Das afirmações acima estão CORRETAS apenas A) II, III e IV. B) I, II e III. C) I, III e V. D) I, III e IV. 31 Analise o mapa que apresenta as placas tectônicas envolvidas no terremoto ocorrido na região de Anatólia, na Turquia, em fevereiro de 2023. Segundo a classificação das placas tectônicas quanto ao tipo de deslocamento, o terremoto na região de Anatólia está re- lacionado A) ao movimento de uma placa sobre a outra, ao longo de uma fossa. B) ao afundamento de uma placa em relação à outra, ao longo de uma montanha. C) ao movimento de uma placa em relação à outra, ao longo de uma falha. D) ao afundamento de uma placa sob a outra, ao longo de um continente. 13 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 32 De acordo com o Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento, do Ministério das Cidades, em 2019, o brasileiro con- sumiu, em média, de forma direta, 154 litros de água por dia. A quantidade é 44 litros maior do que a considerada necessária para uma pessoa pela Organização das Nações Unidas (ONU). Por ano, o consumo médio dos brasileiros está próximo de 56 mil litros. O quadro a seguir ilustra a quantidade de água para produção de alimentos e produtos cotidianos. Produto Unidade Litros de água Arroz 1 kg 2.500 Café 1 xícara 130 Calça jeans 1 peça 10.000 Carne bovina 1 kg 17.000 Carne de frango 1 kg 3.700 Carne suína 1 kg 6.000 Carro 1 unidade 400.000 Chocolate 1 barra 1.700 Leite 1 litro 1.000 Papel 1 folha A4 10 folha.uol.com.br/ Com base no quadro e nos conhecimentos sobre o uso da água, considere as afirmativas a seguir. I - O conceito de Pegada Hídrica consiste no volume total de água usada na fabricação de bens e serviços, bem como seu consumo direto e indireto no processo de produção. II - O conceito de Água Virtual está relacionado ao comércio indireto da água, embutida em determinados produtos, especial- mente nas commodities agrícolas in natura. III - De acordo com o quadro, 1 kg de carne bovina requer, para sua produção, um consumo de água, aproximadamente, 183% maior do que 1 kg de carne suína. IV - Países em desenvolvimento, que apresentam baixo índice de industrialização, fabricam bens de consumo que necessitam de grande volume de água e, portanto, tem Pegada Hídrica maior. Assinale a alternativa CORRETA. A) Somente as afirmativas I e II são corretas. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. HISTÓRIA 33 “A ideia de hemisfério ocidental, de um ‘relacionamento especial’ entre as Américas, perdeu muito de seu significado depois da Segunda Guerra Mundial. Com a aceitação de papeis internacionais mais amplos e da perseguição de relações íntimas com a Europa, os Estados Unidos abandonaram a ideia de duas esferas mundiais separadas e distintas”. ATKINS, G. Pope. Apud PECEQUILO, Cristina Soreanu. A Política Externa dos Estados Unidos; continuidade ou mudança? Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003. p. 215 Considerando a citação acima e a política externa dos Estados Unidos no imediato Pós-guerra (na década de 1940), assinale a alternativa CORRETA. A) Predominou a détente, sustentada por um elemento central da política externa: a questão dos direitos humanos. B) Vigorou a política de intervenção militar para os países do hemisfério ocidental com a formação de um sistema interamericano. C) Houve a diminuição da importância estratégica da América Latina, cuja retomada consolidou-se com a “Aliança para o progresso”. D) Ocorreu o apoio aos regimes democráticos na América Latina fundamentado na Doutrina Monroe. 14 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 34 A ONU alerta para uma crise humanitária catastrófica no Sudão, que pode alastrar-se regionalmente aos países posi- cionados do oeste africano até aos países do Chifre da África. Milhares de pessoas tentam sair do país. Para Henrik Mailhack, chefe do departamento para a África da fundação Friedrich Ebert, “o conflito no Sudão também aumenta os riscos da circulação de armas ligeiras através das fronteiras muito porosas para outros países a oeste, especialmente ao Mali, Níger e Burkina Faso”. (Martina Schwikowski. www.dw.com, 10.05.2023. Adaptado.) A área do conflito, juntamente com os países mencionados no trecho acima, integra A) a África Austral, região de predominância árabe e rica em petróleo e diamantes. B) a União Africana, aliança militar para a defesa mútua entre os países africanos. C) o Golfo de Aden, rota importante de dutos de petróleo da bacia sedimentar do Saara. D) a região do Sahel, faixa de terra que separa a África Subsaariana do norte da África. 35 “Colombo não reconhece a diversidade das línguas e, por isso, quando se vê diante de uma língua estrangeira, só há dois comportamentos possíveis, e complementares: reconhecer que é uma língua, e recusar-se a aceitar que seja diferente, ou então reconhecer a diferença e recusar-se a admitir que seja uma língua... Os índios que encontra logo no início, a 12 de outubro de 1492, provocam uma reação do segundo tipo; ao vê-los, promete: ‘Se Deus assim o quiser, no momento da partida levarei seis deles a Vossas Altezas, para que aprendam a falar’ (...).” TODOROV, Tzvetán. A conquista da América: a questão do outro. São Paulo: Martins Fontes, 1993. p.29-30. Ao tratar das reações iniciais de Colombo ao chegar à América, o excerto indica que o navegador A) considerou as línguas indígenas como expressão de outras culturas. B) interpretou as diferenças linguísticas como estratégia de resistência dos nativos. C) mostrou-se disposto a estudar e compreender as línguas dos indígenas. D) entendeu o ensino do castelhano aos indígenas como forma de civilização. 36 Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveni- ências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem. HUNT, L. Revolução Francesa e Vida Privada. In: PERROT, M. (Org.) História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia das Letras, 1991 (adaptado). O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político- -sociais envolvidos na Revolução Francesa? A) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante. B) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia. C) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.D) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos polí- ticos. 15 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 37 Artigo 5.º — O comércio de mercadorias inglesas é proibido, e qualquer mercadoria pertencente à Inglaterra, ou pro- veniente de suas fábricas e de suas colônias é declarada boa presa. (...) Artigo 7.º — Nenhuma embarcação vinda diretamente da Inglaterra ou das colônias inglesas, ou lá tendo estado, desde a publicação do presente decreto, será recebida em porto algum. Artigo 8.º — Qualquer embarcação que, por meio de uma declaração, transgredir a disposição acima, será apresada e o navio e sua carga serão confiscados como se fossem propriedade inglesa. (Excerto do Bloqueio Continental, Napoleão Bonaparte. Citado por Kátia M. de Queirós Mattoso. Textos e documentos para o estudo da história contemporânea (1789-1963), 1977.) Esses artigos do Bloqueio Continental, decretado pelo Imperador da França em 1806, permitem notar a disposição francesa de A) estimular a autonomia das colônias inglesas na América, que passariam a depender mais de seu comércio interno. B) impedir a Inglaterra de negociar com a França uma nova legislação para o comércio na Europa e nas áreas coloniais. C) provocar a transferência da Corte portuguesa para o Brasil, por meio da ocupação militar da Península Ibérica. D) debilitar economicamente a Inglaterra, então em processo de industrialização, limitando seu comércio com o restante da Europa. 38 Ao mesmo tempo que a Coroa lusa mantinha uma política de reformas do absolutismo, surgiram na Colônia várias conspirações contra Portugal e tentativas de independência. Elas tinham a ver com as novas idéias e os fatos ocorridos na esfera internacional, mas refletiam também a realidade local. Podemos mesmo dizer que foram movimentos de revolta regional e não revoluções nacionais. (Boris Fausto, História do Brasil.) Acerca dos movimentos relacionados com a crise do sistema colonial, é CORRETO afirmar que A) a Inconfidência Mineira foi a primeira tentativa de rompi- mento dos laços coloniais com a metrópole portuguesa e, entre os seus projetos, havia o de organizar uma república independente. B) a Conjuração Baiana, do fim do século XVIII, representou os interesses dos setores mais conservadores da sociedade baiana, que defendiam a manutenção da escravidão e os privilégios da elite local. C) a Revolução de 1817, eclodida em Pernambuco e dissemi- nada por grande parte do nordeste brasileiro, defendia a ordem imperial na figura do rei Dom João VI, desde que houvesse restrições ao tráfico de escravos. D) a Conjuração Carioca, do início do século XIX, foi a mais popular das rebeliões inseridas no processo de emancipa- ção política do Brasil, pois defendia o voto universal para todos os brasileiros. 39 Leia o texto. Nunca se vai além da tomada do poder local (...) Quanto à população livre das camadas médias e inferiores, não atuaram sobre ela fatores capazes de lhe darem coesão social e possibilidades de uma eficiente atuação política (...) formavam antes um aglomerado de indivíduos (...). Para compreender- mos a ineficiência política das camadas inferiores da população brasileira, devemos nos lembrar que (...) nossa organização social, assente numa larga base escravista, não comportava uma estrutura política democrática e popular. (Caio Prado Jr., Evolução política do Brasil e outros estudos) A partir das ideias do autor, é possível afirmar que, nas rebe- liões regenciais, A) a atitude revolucionária e consistente das camadas médias e inferiores propiciou a vitória desses movimentos sepa- ratistas contra o governo centralizador de Feijó. B) a disparidade de interesses e os programas inconsisten- tes das camadas médias e inferiores colaboraram para a derrota desses movimentos. C) a liderança das camadas médias e inferiores, inclusive dos escravos, garantiu um caráter democrático e popular que permitiu a vitória contra as classes proprietárias. D) os escravos, aliados às camadas médias e inferiores, criaram programas revolucionários de separatismo e de alteração social. 16 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 40 Um editorial do jornal Folha de S.Paulo gerou polêmica e protestos no início de 2009. No entender do editorialista (...) as chamadas “ditabrandas” – caso do Brasil entre 1964 e 1985 – partiam de uma ruptura institucional e depois preservavam ou instituíam formas controladas de disputa política e acesso à Justiça (...). (Folha de S.Paulo, 17.02.2009.) O termo “ditabranda” reporta-se ao A) golpe político aplicado por Getúlio Vargas; encerramento da chamada República Velha; repressão ao Partido Comunista; políticas econômicas de cunho nacionalista; suicídio de Vargas e divulgação da carta-testamento. B) período do coronelismo na política brasileira; ocorrência de fraudes nas eleições, através do chamado voto de cabresto; polícia política constituída por capangas e jagunços. C) período de Juscelino Kubitschek; imposição do crescimento econômico através da industrialização; slogan governamental “50 anos em 5”; tempo de democracia restrita, com voto censitário. D) golpe político-militar que instalou a ditadura; imposição de Atos Institucionais; extinção dos partidos existentes; instituição do bipartidarismo — ARENA e MDB; repressão à oposição e censura à imprensa. L. E. ESPANHOL 41 Teresa Romero, la enfermera, no ha podido cumplir su promesa de no volver a comparecer ante la prensa hasta que esté totalmente recuperada. Ya en casa de su madre,en el pueblo lucense de Becerreá, la auxiliar de enfermería, que el miér- coles fue dada de alta del Hospital Carlos III tras superar el ébola que padecía, se ha visto obligada este jueves a atender a los periodistas que se agolpaban a las puertas del domicilio familiar. “Cuando estaba más mala y no me dejaban beber agua, soñaba con los postres de mi mamá”, ha confesado en una breve aparición, acompañada de su marido, Javier Limón, y su madre, Jesusa Ramos, y ha asegurado que lo que más le apetece es “dar un paseo”. Su madre, en tanto, no ha podido evitar opinar que, para su gusto, su hija se ve “muy débil” y “muy flaquita”. http://politica.elpais.com/politica/2014/11/06/actualidad/1415275215_354903.html. Acceso em: 15.02.15 Sobre o texto, é CORRETO afirmar: A) O marido de Teresa, Javier Limón, padeceu de ebola no início do ano, quando estava de férias na África. B) A enfermeira Teresa Romero não resistiu a uma doença causada pelo vírus ebola enquanto estava hospitalizada no Hospital Carlos III. C) O médico do hospital Becerreá fazia com que Teresa bebesse água durante sua estadia no seu leito. D) A enfermeira Teresa Romero, no auge da convalescença, sentia falta das sobremesas da sua mãe. 42 El Ministro para la Salud, Henry Ventura, informa que a través del Plan de Producción de Medicamentos, el Gobierno garantizará más de 333 millones de unidades de fármacospara el 2016. Ventura manifestó que de igual forma están revisando los medicamentos en los cuales puedan tener fallas para definir la estrategia de abordaje durante los meses de enero y febrero “sin afectar al pueblo en pro de respaldar su salud”. En dicha reunión en la que participan representantes de la Cámara Nacional de Droguerías también se está evaluando el tema de los medicamentos tanto de marcas como genéricos y su distribución para evitar las ventas irregulares. RODRÍGUEZ, Wilson. Ministerio de Salud garantiza 333 millones de fármacos en primer trimestre. El Universal, Caracas, 15 dez. 2015. Disponível em: <http://www.eluniversal.com>. Acesso em: 15 dez. 2015. (adaptado) Com base no que foi escrito, o objetivo do texto é: A) informar que o povo poderá ter acesso a medicamentos considerados raros em 2016. B) comunicar que o governo se compromete a viabilizar certa quantidade de medicamentos. C) alertar sobre as possíveis falhas na composição de alguns medicamentos distribuídos. D) elogiar a iniciativa da Câmara Nacional de Drogarias por distribuir os fármacos necessários. 17 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 43 la Casa de las PalabRas A la casa de las palabras, soñó Helena Villagra, acudían los poetas. Las palabras, guardadas en viejos frascos de cristal, esperaban a los poetas y se les ofrecían, locas de ganas de ser elegidas: ellas rogaban a los poetas que las miraran, que las olieran, que las tocaran, que las lamieran. Los poetas abrían los frascos, probaban palabras con el dedo y entonces se relamían o fruncían la nariz. Los poetas andaban en busca de palabras que no conocían, y también buscaban palabras que conocían y habían perdido. En la casa de las palabras había una mesa de los colores. En las grandes fuentes se ofrecían los colores y cada poeta se servía del color que le hacía falta: amarillo limón o amarillo sol, azul de mar o de humo, rojo lacre, rojo sangre, rojo vino... GALEANO, Eduardo. La casa de las palabras. In: _. El libro de los abrazos. México: Siglo XXI, 2003. No texto, os poetas buscavam palavras que não conheciam ou que conheciam e haviam perdido. As palavras são retratadas como podendo ser olhadas, tocadas, cheiradas etc. Com isso, o eu lírico: A) banaliza as palavras, igualando-as a outros objetos. B) influencia o leitor a se tornar também poeta como ele. C) idealiza as palavras como se fossem matéria. D) expõe que os poetas já não leem o suficiente. 44 Disponível em: <https://twitter.com/MafaldaDigital>. Acesso em: 24 jan. 2015. Mafalda, la chica de pelo negro que odia la sopa y se muestra preocupada por la humanidad y la paz mundial, es un personaje creado por el dibujante argentino Quino. En la historieta, el humor resulta de la A) sorpresa del padre frente a la opinión de Mafalda sobre el deporte más popular. B) incomprensión de la pregunta de Mafalda sobre el deporte más popular por su padre. C) interrupción de Mafalda a su padre mientras él oye una transmisión deportiva en la radio. D) discordancia entre el padre de Mafalda y la radio sobre el deporte más popular en el país. 18 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 45 el Café disminuye los doloRes musCulaRes y el CansanCio Causado PoR el ejeRCiCio Un estudio realizado por la Universidad de Illinois, Estados Unidos, determinó que aquellos jóvenes deportistas que bebieron un par de tazas de café antes de realizar una sesión de ejercicio físico fuerte, tuvieron menos fatiga y dolores muscu- lares al día siguiente. El consumo regular y moderado (unas tres tazas de café diarias), ha probado tener muchos beneficios. El reducir la fatiga física es uno de ellos, explicó María Isabel Piedra, nutricionista asesora de la Cámara de Tostadores de Café. La investigación señala que el efecto positivo en la posible disminución de dolores musculares, se dio tanto en personas que beben habitualmente café, como en quienes no lo hacen con frecuencia, pero que al consumirlo antes del ejercicio, se aprovechan los beneficios que aporta esta bebida. Disponível em: <http://www.aliciacrocco.com.ar/2014/03/el-cafe-disminuye-los-dolores-muscularesy- el-cansancio-causado-por-el-ejercicio/>. Acesso em: 15 jan. 2015 (fragmento). A pesquisa divulgada no texto aponta que A) o consumo de café, um dia após a prática de exercícios físicos, reduz consideravelmente o cansaço e as dores musculares. B) a redução do cansaço físico e das dores musculares está vinculada à ingestão de uma média de três xícaras diárias de café. C) a realização de uma sessão mais forte de exercícios físicos deve ser precedida pelo consumo de duas xícaras de café. D) o hábito no consumo de café e a prática frequente de exercícios físicos devem ser combinados para o benefício proveitoso da bebida. 46 fotogRafía Cada vez que yo me voy Llevo al lado de mi piel tus fotografías Para verlas cada vez Que tu ausencia me devora entero el corazón Y yo no tengo remedio más Que amarte... En la distancia te puedo ver Cuando tus fotos me siento a ver En las estrellas tus ojos ver Cuando tus fotos me siento a ver Cada vez que te busco te vas Y cada vez que te llamo no estás Es por eso que debo decir que tú solo en mis fotos estás Cuando hay un abismo desnudo que se pone entre los dos Yo me valgo del recuerdo taciturno de tu voz Y de nuevo siento enfermo este corazón Que no le quede remedio más que amarte Disponível em: <http://www.juanes.net/music/un-dia-normal/>. Acesso em: 23 jan. 2015. En la letra de la canción Fotografía, grabada por los cantantes Juanes y Nelly Furtado, el yo lírico A) se apoya en la memoria melancólica de la voz de la persona amada. B) se queja por el hecho de que la persona amada no responde a sus llamadas. C) se fija en la similitud entre la luz de las estrellas y los ojos de la persona amada. D) se enferma con gravedad cada vez que tiene que alejarse de la persona amada. 19 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 47 detenidos en el tiemPo, los Conventillos siguen en Pie Como en la Buenos Aires del 1900. Sólo en La Boca hay más de 300. En cada uno viven hasta 12 familias que pueden llegar a pagar $2.000 mensuales por una pieza. Chapas, madera y el peligro constante de incendios. Conventillo es el diminutivo del convento. Porque así como los monjes habitan en celdas reducidas, en estas viviendas colectivas cada familia se agrupa en una pequeña pieza que da a un patio central. Después de más de un siglo, poco cambió ediliciamente en estas construcciones de madera y chapa, ca- racterísticas del barrio de La Boca. Según el censo 2010, en la Ciudad 19.571 personas viven en inquilinatos, el 70% de los cuales están en La Boca. No hay cifras oficiales sobre cuántos conventillos quedan en pie. Según los Bomberos Voluntarios del barrio, en 2008 contaron 346. — Ahora deben ser menos. Hubo demoliciones y muchos se incendiaron, afirma Carlos Milanesi, presidente de la institución, creada en 1884 para apagar los frecuentes incendios que se desataban en estas viviendas de madera. Disponíve l em: <ht tp : / /www.c la r in .com/c iudades /C iudad_de_Buenos_ Airesconventillos_0_1266473379.html>. Acesso em: 20 dez. 2014 (fragmento).O texto discorre a respeito de um tipo de moradia, na cidade de Buenos Aires. Os chamados ―conventillos A) estão sendo demolidos, porque pouco mudaram com o tempo. B) são vulneráveis à ação do fogo, pois são construídos com materiais inflamáveis. C) são assim denominados, porque neles moram famílias de religiosos. D) têm preservada sua arquitetura, porque conseguem al- bergar muitas pessoas. 48 el enigma messi De Messi escribió Roberto Fontanarrosa (Usted no me lo va a creer) quizá ni cuando había nacido Messi. Rosales, un ojeador de niños futbolistas, había visto un caso único, desde la esquina de un bar polvoriento de Rosario, de donde es el mejor (¿el mejor? El espejo de Blancanieves dice que sí) futbolista del mundo. La pelota iba tras un muchacho, sin que el pibe hiciera nada; la querencia era tal que no había ni sombra entre los dos,eran el muchacho y la pelota a la vez, como si esa atrac- ción benévola ya fuera definitiva y la pelota formara parte del cuerpo del pibe. — Era una de esas siestas agobiantes del verano donde no corre ni una sola gota de aire, escribió Fontanarrosa en el célebre cuento en el que nace, sin haber nacido, Lionel Messi. — La pelota, entonces, sola, solita como le cuento, como me lo contó Rosales, empieza a rodar y se va detrás del pibe, como un perro. La historia es ficción, pero por esos andurriales de la imaginación de Fontanarrosa andaba sin duda Lionel Messi. Y ese fantasma, como para los de Aracataca el fantasma de Gabo, se sigue apareciendo por los bares y por las noches. O texto estabelece um paralelo entre a trama de um conto de Roberto Fontanarrosa e o jogador de futebol Lionel Messi. Ao afirmar — la querencia era tal, o autor do texto A) ressalta o respeito que havia entre o menino e a bola. B) destaca o domínio que o menino tinha da bola. C) assinala a atração que o garoto sentia pela bola. D) enfatiza a afinidade que existia entre o garoto e a bola. L. E. INGLÊS 41 There are approximately 70 million pet dogs and 74 million pet cats in the U.S., a country where 20 men and women are assaulted per minute. In one survey, 71 percent of domestic violence victims reported that their abuser also targeted pets. In one study of families under investigation for suspected child abuse, researchers found that pet abuse had occurred in 88 percent of these families. (texto adaptado de https://www.humanesociety.org/resources/animal-cruelty- -facts-and-stats. Acessado em 11/05/2019). O objetivo do texto é destacar a relação entre: A) aumento do número de animais domésticos e de casos de crueldade contra os animais. B) violência doméstica e famílias investigadas por crueldade contra os animais. C) condenações por abuso infantil e crueldade contra os animais. D) casos de violência doméstica e crueldade contra os animais. 20 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 42 A charge: A) ironiza uma ideia de liberdade de expressão. B) critica políticas de imigração do governo dos EUA. C) defende uma visão de inglês como língua mundial. D) desaprova o uso da língua materna de imigrantes nos EUA. 43 In his book entitled ‘The McDonaldization of Society’, George Ritzer nicely encompasses concepts from sociology, mana- gement, and economics to provide a profound understanding of our modern society. According to George Ritzer, McDonaldization is defined as the process by which the principles of the fast-food restaurant are coming to dominate more and more sectors of American society as well as of the rest of the world. The success of McDonald’s is also evident worldwide as over half of the company’s revenue comes from overseas operations serving 50 million customers a day. Indeed, this fast-food restaurant has become more than just a company. It has become a part of our culture. Disponível em: <https://www.researchgate.net>. Acesso em: 23 maio 2021. According to the text A) profits from companies overseas are around 50 million dollars a year. B) “the McDonaldization of Society” has been rejected for cultural reasons. C) George Ritzer uses sociology to understand modern American society. D) there is a considerable decrease of fast-food restaurants all over the world. 44 When 24-year-old fashion blogger Scarlett Dixon posted a picture of herself having breakfast, the internet turned nasty. “The best of days start with a smile and positive thoughts. And pancakes. And strawberries”, Dixon wrote on her Instagram feed. The post was reposted on Twitter. “Instagram is a ridiculous lie factory made to make us all feel inadequate”, wrote Nathan from Cardiff. His post, which has garnered more than 111,000 likes (22 times as many as Dixon’s original) and almost 25,000 retweets, prompted a wave of criticism, with comments going like “Fakelife!”. Instagram looks like the friendliest social network imaginable. But, for a growing number of users – and mental health experts – the very positivity of Instagram is precisely the problem. The site encourages its users to present an upbeat, attractive image that others may find at best misleading and at worse harmful. Instagram makes you worry that everyone is perfect – except you. (Adaptado de https://www.theguardian.com/technology/2018/sep/17. Acessado em 19/04/2019 .) O texto apresenta uma crítica A) a Scarlett Dixon, por propagar uma autoimagem excessivamente positiva e irreal. B) ao Instagram, por propiciar postagens que veiculam uma autoimagem irreal das pessoas. C) ao post de Scarlett Dixon, por gerar uma onda de comentários negativos em outras mídias sociais. D) à exposição excessiva da vida íntima das pessoas no Instagram e em outras mídias sociais. 21 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 45 O cartaz apresentado tem o intuito de: A) motivar a população a parar de reconhecer os estereótipos negativos associados à saúde mental. B) encorajar empresários a oferecer melhores condições de emprego a pessoas com doenças mentais. C) estimular o combate aos estereótipos que atingem pessoas com doenças mentais. D) incentivar um tratamento diferenciado a pessoas com do- enças mentais. (Disponível em https://ontario.cmha.ca/documents. Acessado em 22/08/2019.) 46 To me, science is one way of connecting with the mystery of existence. And if you think of it that way, the mystery of existence is something that we have wondered about ever since people began asking questions about who we are and where we come from. So while those questions are now part of scientific research, they are much, much older than science. I’m talking about science as part of a much grander and older sort of questioning about who we are in the big picture of the universe. To me, as a theoretical physicist and also someone who spends time out in the mountains, this sort of questioning offers a deeply spiritualconnection with the world, through my mind and through my body. Einstein would have said the same thing, I think, with his cosmic religious feeling. Marcelo Gleiser, March 20, 2019. (Adaptado de https://www.scientificamerican.com/article/atheism-is-inconsistent-with-the-scientific-method-prizewinning-physicist-says/?redirect=1. Acessado em 15/05/2019.) Qual das frases abaixo mais se aproxima das palavras de Gleiser reproduzidas acima? A) “O bom da ciência é que ela é verdadeira, quer se acredite nela ou não.” (Neil deGrasse Tyson) B) “Ciência é a única religião da humanidade.” (Arthur Clarke) C) “Ciência é a chave do nosso futuro.” (Bill Nye) D) “Ciência não é apenas compatível com espiritualidade; é uma profunda fonte de espiritualidade.” (Carl Sagan) 47 Choose the alternative which indicates the best order of sentences to complete the following text. The Power of Music. Many people think of music as a source of entertainment, while others feel it’s just a tune playing in the background. [...] Disponível em: https://www.cliffsnotes.com. Acesso em: 23 abr. 2023. 1. As a result, people tend to feel an increase in energy and a decrease in stress levels. 2. When you listen to music, the brain releases dopamine, prolactin, and serotonin, which are chemicals that boost your mood. 3. Engagement with music can improve memory and focus, especially in children, by stimulating the brain. 4. Finally, tuning out and turning on your tunes can shift your brain waves from beta to more relaxed alpha and theta states. 5. It also engages parts of the brain that control our emotions. 6. However, active listening of anything from a Mozart symphony to a Beatles song has an enormous, positive effect on the brain. A) 2 – 1 – 3 – 4 – 5 – 6. B) 3 – 5 – 6 – 4 – 2 – 1. C) 6 – 3 – 5 – 2 – 1 – 4. D) 2 – 3 – 5 – 6 – 4 – 1. 22 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 48 john milton and fReedom of sPeeCh on CamPus By Daniel F. Sullivan A few years ago, at a seminar meant to help college presidents think about the issues they face as campus leaders, I read John Milton’s Areopagitica: A speech for the liberty of unlicensed printing to the parliament of England. Originally published in 1644, Areopagitica makes a powerful argument for freedom of speech and against censorship in publishing. After twenty years as a college president, having experienced and observed many calls to censor, I’ve come to believe that there is not much to know on the topic beyond what Milton wrote over 350 years ago. Areopagitica was published in response “to Parliament’s ordi- nance for licensing the press of June 14, 1643.” The effect of the ordinance against which Milton wrote “was to give Archbishop Laud, who was also Chancellor of the University of Oxford, control over every press in England, with power to stop publication of any book contrary to the Doctrine of the Church of England.” This was disturbing to Milton, who wrote, “as good almost kill a man as kill a good book: [he] who kills a man kills a reasonable creature; but he who destroys a good book, kills reason itself.” (Adaptado de https://www.questia.com/magazine/1P3-1048971311/milton-s-areopagitica-freed om-of-speech-on-campus. Acessado em 15/05/2019.) A relação entre o posicionamento do autor do texto e o de John Milton na publicação mencionada é de A) divergência, pois o autor julga que as ideias de Milton sobre liberdade de expressão parecem ultrapassadas em relação ao que ocorre hoje nas universidades. B) divergência, pois diferentemente de Milton, o autor critica o fato de haver, nas universidades inglesas, apelos para que a censura seja exercida no campus. C) concordância, pois o autor apoia a mesma linha de pensamento de Milton quanto às críticas ao controle da liberdade de imprensa. D) concordância, pois o autor alinha-se a Milton quanto à ideia de que destruir um bom livro é o mesmo que destruir uma criatura racional. L. PORTUGUESA Leia o texto a seguir para responder às questões 49 e 50. Parece que a filosofia “entrou na moda”. Há uma efervescência de palestras, debates, publicações, encontros e cafés filosóficos. Esse crescente interesse pode trazer bons resultados se tiver como objeto da abordagem filosófica a boa literatura. Livros bem escolhidos são o caminho certo para o bem-pensar. PAGENOTTO, Maria Lígia. Ler para pensar. Filosofia. Ano 1, n. 6, s/d. São Paulo: Editora Escala. p. 62. (Fragmento). 49 No enunciado: “Parece que a filosofia ‘entrou na moda’”, o termo “Parece” cumpre a função de indicar que o conteúdo do enun- ciado é A) invalidado pela autora. B) contrário ao ponto de vista da autora. C) integralmente assumido pela autora. D) parcialmente assumido pela autora. 50 Considerando que o trecho acima foi publicado numa revista de divulgação científica, as aspas empregadas em “entrou na moda” indicam que a autora reconhece que tal expressão A) é própria do dialeto de adolescentes, não devendo por isso ser utilizada por uma jornalista. B) pertence a um registro linguístico mais coloquial, se comparado ao registro linguístico empregado no restante do trecho. C) é exclusiva da modalidade oral e não deve ser empregada em hipótese alguma em textos escritos. D) é muito informal, própria da conversação e, assim sendo, seu uso é desaconselhado em contextos profissionais. 23 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 51 ResPonsabilidade étiCa e estétiCa Um clássico literário pode ou deve ser adaptado para a linguagem dos dias de hoje? Quais os critérios necessários para que isso ocorra? De tempos em tempos, a discussão sobre adaptação de obras clássicas ocupa as páginas dos jornais e revistas. As opiniões sobre o assunto são conflitantes: os que se dizem a favor das adaptações têm como principal argumento a ampliação do público conhecedor de determinada obra, sendo a adaptação uma espécie de instrumento de acesso ao clássico; os que são contra reclamam da morte ou, no mínimo, do empobrecimento da versão original. Proponho-me neste artigo a promover uma reflexão sobre a adaptação dos clássicos da literatura e, principalmente, sobre a necessidade do estabelecimento de critérios para que isso ocorra. ASSALIM, Clarice. Responsabilidade ética e estética. Conhecimento Prático – Literatura. Ed. 77, s/d. São Paulo: Editora Escala. p. 18-19. (Fragmento adaptado). Considerando o texto acima, seu título e a “chamada para leitura”, que está escrita em itálico e inserida logo abaixo do título, é INCORRETO afirmar que, no texto, A) a “chamada para leitura” é composta por perguntas retóricas que estimulam a reflexão do leitor sobre o assunto em pauta. B) a “chamada para leitura” especifica o título, esclarecendo em relação a que será tratada a questão da responsabilidade ética e estética. C) os questionamentos apresentados na “chamada para leitura” estão relacionados aos objetivos discursivos do texto. D) a “chamada para leitura” funciona como uma espécie de resumo do artigo e, por isso, dispensa-se o leitor mais apressado da leitura integral do texto. 52Miguel de Cervantes Saavedra tinha 57 anos quando publicou, em 1605, Dom Quixote de la Mancha, primeiro grande romance da literatura mundial. Composto de duas partes — a segunda publicada com nove anos de intervalo da primeira —, a obra tem por protagonista o idoso fidalgo Alonso Quijana, que “enlouquecido pela leitura constante dos romances de cavalaria”, autodenomina-se Dom Quixote e parte em uma anacrônica cruzada, montado no seu cavalo, Rocinante, tendo por companhia seu fiel “escudeiro”, Sancho Pança, a segui-lo em um jumento. Na sua insana aventura, ele se propõe a restituir a cavalaria, e com ela as glórias do tempo das Cruzadas. Pode-se dizer que o cavaleiro da triste figura é, entre tantas coisas, um desmistifica- dor das organizações sociais, posto que denuncia os olhos viciados pelas aparências do real, incapazes de reconhecer as ilusões que cerceiam a liberdade do homem. Na sua loucura e “graça”, Dom Quixote posiciona-se como defensor dos que padecem com as injustiças daqueles que detêm o poder, revela os moinhos de ventos que os olhos medrosos insistem em converter em perversos gigantes, exércitos inimigos que nada mais são que ovelhas arrebanhadas; simples bacia de barbeiro que os homens julgam valorosos troféus. TEIXEIRA, Eduardo de Araújo. O Quixote de Mia Couto. Conhecimento Prático – Literatura. Ed. 77, s/d. São Paulo: Editora Escala. p. 40. (Fragmento). Com base no trecho acima, é CORRETO afirmar que o texto se configura como A) uma resenha, na medida em que sintetiza a trama central do romance Dom Quixote de la Mancha e tece comentários avaliativos sobre a trama e a obra. B) um resumo, na medida em que sintetiza a trama central do romance Dom Quixote de la Mancha, descrevendo com detalhes trechos da narrativa. C) um artigo de opinião, uma vez que, a partir da abordagem do romance Dom Quixote de la Mancha, o autor expõe sua opinião sobre as relações de poder. D) uma nota, uma vez que noticia ao leitor, que não conhece o romance Dom Quixote de la Mancha, informações a respeito de sua publicação. 24 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 53 [...] Quando lançamos uma moeda para cima e depois a pegamos, mantendo-a na mão fechada, não temos como saber qual é a face que está virada para cima, mas ninguém discorda que o resultado do lançamento, mesmo escondido, já é bem determinado (cara ou coroa). Dessa forma, quando abrimos a mão, podemos “medir” o sistema, ou seja, “conhe- cer passivamente” a face da moeda que está à mostra. Em outras palavras, nossa ação de “observar/medir” um sistema do mundo cotidiano não gera efeitos significativos no sistema. Porém, as coisas ficam mais interessantes na Física Quântica: se a moeda fosse uma partícula, na estrutura da matéria, onde os efeitos quânticos dominam, se a “lançássemos para cima” e não verificássemos o resultado, ela não mais estaria com seu estado bem determinado, ficando em uma espécie de “estado sobreposto”, contendo cara e coroa, até que alguém resolvesse “medir” qual é a “face da moeda para cima”. No mundo quântico, portanto, as medidas não são ações de apenas “conhecer passi- vamente” o sistema, mas fazem, de alguma maneira ainda não bem compreendida, com que o sistema deixe a sobreposição e assuma apenas um dos resultados possíveis. SCHAPPO, Marcelo Girardi. Disponível em: . Acesso em: 01 ago. 2022. (Fragmento). De acordo com o texto, o lançamento da moeda deve ser com- preendido como uma analogia para A) refutar a validade dos efeitos quânticos sobre o estado da ação de observar/medir na Física Quântica. B) verificar se o conhecimento das medidas da ação de ob- servar/medir o sistema quântico determinam sua sobre- posição. C) explicar a diferença de funcionamento entre um sistema do mundo cotidiano e um sistema do mundo quântico. D) compreender as consequências da ação de observar/medir um sistema do mundo cotidiano. 54 As redes sociais permitem que qualquer pessoa se torne uma formadora de opinião, quando, em verdade, o melhor seria promover indivíduos formadores de cultura e de conhecimento. O psiquiatra espanhol Enrique Rojas (1949) postula que “estamos cada vez mais bem informados, mas essa minuciosa e milimétrica informação não é formativa: nunca vem acompanhada de certos tons positivos que ajudam a se enriquecer interiormente, a ser mais completo, mais sólido; em uma palavra, mais humano — com mais critério, melhor”. BITTENCOURT, Renato Nunes. Filosofia,ciência&vida, n. 98, set. 2014 p. 55 (Fragmento). Sabe-se que o tempo verbal empregado na construção de um texto atende à finalidade para a qual ele é construído. Assim, podemos afirmar que as formas verbais no presente do indi- cativo, destacadas no trecho acima, foram utilizadas porque A) em um texto narrativo, com o presente é possível relatar fatos ocorridos no passado, mas que têm a possibilidade de voltar a ocorrer no presente. B) em um texto de caráter descritivo, tal forma verbal ajuda na caracterização fidedigna do objeto retratado. C) em um texto injuntivo, o presente tem a capacidade de melhor instruir, no momento da enunciação, o interlocutor. D) em um texto argumentativo o tempo presente universaliza os fatos, o que contribui para o convencimento do inter- locutor. 55 uma delíCia que Pode mataR Estamos falando da ostra — é claro. Uma criatura muito louca. Para começar, ela não apenas é hermafrodita, mas também ambivalente. Isto é, possui os órgãos reprodutores dos dois sexos e eles funcionam com a mesma intensidade. Durante a sua vida — que pode durar até 15 anos! — a ostra pode ser fêmea e depois macho e ir alternando entre ser macho e ser fêmea (...). Bom, as revistas desta semana estão cheias de indicações de restaurantes que servem ostras e dos diversos modos de prepará-las. Mas por que nesta época? Porque es- tamos no inverno — em meses sem R. E essa é uma regrinha invertida. Na Europa, não se deve comê-las de maio a setembro, porque é o período de calor mais forte e, no hemisfério sul, sim, o ideal é comê-las de maio a agosto, porque são meses mais frios, menos prováveis de o calor facilitar a proliferação de bac- térias que a ostra absorve da água, uma vez que se alimenta de plânctons e faz isso sugando e filtrando a água. Uma ostra adulta pode filtrar até 15 litros de água por dia. Imaginem de uma água contaminada! E quando isso acontece, o itinerário do gourmet que a apreciou é banheiro, UTI ou… cemitério. Sim, uma ostra envenenada é uma serial killer! Reinaldo Paes Barreto. Disponível em: http://jblog.com.br/reinaldo/. Acesso em 05 ago. 2018. Com base no texto, assinale a alternativa, cuja relação NÃO foi corretamente identificada. A) Para começar, ela não apenas é hermafrodita, mas também ambivalente. = relação de oposição B) Na Europa, não se deve comê-las de maio a setembro, porque é o período de calor mais forte [...]. = relação de causalidade C) Durante a sua vida — que pode durar até 15 anos! — a ostra pode ser fêmea e depois macho e ir alternando entre ser macho e ser fêmea [...]. = relação de adição D) E quando isso acontece, o itinerário do gourmet que a apreciou é banheiro, UTI ou… cemitério. = relação de temporalidade/condição. 25 PRÉ-VESTIBULARES 3º SIMULADO UFU 1ª FASE 56 1As primeiras lições que recebi de 2aeronáutica foram-me
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