[A1] Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil_ conceitos e legislação_ Revisão da tentativa

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15/04/2024, 21:42 ✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 32010001488-T01-2024-1 📚 Módulo 1
✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação
Iniciado em segunda, 15 abr 2024, 20:14
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 15 abr 2024, 20:42
Tempo
empregado
27 minutos 56 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Machado e Moraes (2015) estudar e aprender nessa nova quinta geração requer que os professores
aproveitem os momentos de discussão com os alunos para extrapolar o material que está em slides, ou nos
livros. Ensinar nessa quinta geração requer contextualizar o conteúdo e mostrar sua aplicabilidade, pois esses
são elementos que o aluno não encontrará em qualquer espaço na internet.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=53686
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=53686#section-2
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Machado e Moraes (2015), relacione corretamente os recursos mais utilizados em cada geração
da Educação a Distância. 
Primeira
Geração

Segunda
Geração

Terceira
Geração

Quarta
Geração

Quinta
Geração

Cursos via correio com uso de material impresso.
Uso de rádio e televisão para a entrega de conteúdos.
Uso de material didático em diferentes formatos, com foco na mediação e trocas de experiências entre os e
Transmissão via satélite, com uso de espaços físicos para dar acessibilidade na entrega de conteúdos.
Uso intenso da internet, computadores e softwares educacionais, principalmente ambientes virtuais de apr
Para Sierra, Torres e Gubert (2016, p. 119) “Por meio da construção de 
aplicados na educação, os alunos são levados a  , externar e obter
  , refletir sobre a  dos temas
abordados e compreender o processo de produção e  .”
mapas conceituais
identificar ideias prévias
conhecimento conceitual estrutura cognitiva
aquisição de conhecimento
Qual o decreto que Regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.394, que trata sobre a educação a distância como
modalidade de ensino?
a. Decreto Nº 9.319, de 21 de Março de 2018.
b. Decreto Nº 9.057, de 25 de Maio de 2017.
c. Lei Nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996.
d. Decreto Nº 9.204, de 23 de Novembro de 2017.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Machado e Moraes (2015, p. 15):
O  nesse contexto, não é apenas o aluno, mas também o docente. Ambos
são convidados a desenvolver novas  , como o domínio das múltiplas
  , a conhecer os fenômenos inter-relacionados globalmente, a tratar dos
  , a conectar-se a instituições agora sem 
 , a saber dos mecanismos econômicos transnacionais, que interferem direta ou indiretamente na vida
escolar ou acadêmica. [...] O que presenciamos é a configuração de realidade educacional que objetiva o
enriquecimento ou mesmo a recriação do  , solidário,
  , capaz de ampliar os horizontes da  e
do  entre os docentes e os discentes.
aprendiz
competências
linguagens virtuais
problemas complexos fronteiras físicas
aprendizado colaborativo
responsável comunicação
intercâmbio de informação
O uso intenso de tecnologias digitais e as novas formas de aprender utilizando diferentes recursos e dispositivos
de tecnologia têm trazido uma nova dinâmica para os processos educacionais. Sierra, Torres e Gubert (2016),
apresentam no texto uma estratégia que consiste na utilização de imagens, diagramas e palavras para
relacionar conceitos e ideias, que podem ser lidos para construção de um determinado pensamento ou para
sintetizar um conhecimento já adquirido. Qual é essa estratégia?
a. Anotações.
b. Entrevista.
c. Questionário.
d. Mapas conceituais.
Machado e Moraes (2015) citam um conceito de EaD de dois pesquisadores internacionais dessa área, citando o
seguinte trecho:
Educação a distância é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local de
ensino, exigindo técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias
tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais.
Quem são esses autores?
a. Bittner e Malorry (2007).
b. Moore e Kearsley (2007).
c. Belloni (1989).
d. Brito e Purificação (2006).
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na videoaula, EaD: breves abordagens, de autoria da Profa. Dra. Rosana Abutakka Vasconcelos, foi apresentado
um modelo de organização da EaD em três eixos. Relacione-os corretamente.
Primeiro
Eixo

Segundo
Eixo

Terceiro
Eixo

Pessoas: composto por corpo docente, tutores, equipe técnica e administrativa e estudantes.
Recursos materiais: bibliotecas, polos de apoio presencial, laboratórios, salas de orientação e materiais didá
Recursos de tecnologia: equipamentos, servidores, softwares especializados, Ambiente Virtual de Aprendiza
De acordo com Machado e Moraes (2015) a evolução da EaD sempre esteve ligada ao avanço das tecnologias
digitais. Em quantas gerações os autores organizam essa evolução da EaD?
a. Cinco gerações.
b. Quatro gerações.
c. Três gerações.
d. Duas gerações.
No Brasil existem duas associações de Educação a Distância, uma mais voltada para as instituições privadas e
outra específica das instituições públicas.
A  Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed) é a associação mais voltada para as instituições
privadas, mas que também aceita as instituições públicas que têm interesse em fazer parte.
E a Associação Universidade em Rede (Unirede) é uma associação restrita para as instituições públicas de
ensino superior que ofertam EaD no Brasil.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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