Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

16/04/24, 06:26 Teste: Atividade 4 
https://famonline.instructure.com/courses/35654/quizzes/177077/take 1/6 
 
 
 
Atividade 4 
Iniciado: 16 abr em 6:16 
Instruções do teste 
Importante: 
A+
 
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que 
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página. 
A
 
A- 
 
Pergunta 1 0,2 pts 
 
Leia o texto a seguir: 
 
As mulheres negras [...], após a abolição dos escravos, continuariam trabalhando nos setores os 
mais desqualificados, recebendo salários baixíssimos e péssimo tratamento. Sabemos que sua 
condição social quase não se alterou, mesmo depois da Abolição e da formação do mercado de 
trabalho livre no Brasil. Os documentos oficiais e as estatísticas fornecidas por médicos e 
autoridades policiais revelam um grande número de negras e mulatas entre empregadas 
domésticas, cozinheiras, lavadeiras, doceiras, vendedoras de rua e prostitutas, e suas fotos não se 
encontram nos jornais de grande circulação do período – como o Correio Paulistano e o Estado de 
S. Paulo ou o Jornal do Commercio e A Noite, do Rio de Janeiro –, ao contrário do que ocorre com 
as imigrantes europeias. Contrastando com o texto das notícias que relatavam crimes passionais ou 
“batidas policiais” nos bordéis e casas de tolerância, nos jornais, as fotos ilustrativas revelavam 
meretrizes brancas, finas e elegantes, lembrando muitas vezes as atrizes famosas da época. 
Fonte: RAGO, M. Trabalho feminino e sexualidade. In: História das mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto, 2004. p. 
582. 
 
 
A partir da leitura do texto, e com base em seus conhecimentos sobre o conceito de 
interseccionalidade, analise as afirmações a seguir: 
I. A Abolição propiciou o ingresso das mulheres no mercado de trabalho livre, sendo que os postos 
de trabalho disponíveis para as mulheres negras foram os mesmos que os homens brancos 
ocupavam na época. 
II. A noção de interseccionalidade procura evidenciar algumas minorias como alvos de processos 
cumulativos de subalternização. No caso descrito por Margareth Rago, nota-se que as mulheres 
negras possuíam menos destaque na imprensa pós-Abolição do que as mulheres brancas. 
III. O feminismo, enquanto perspectiva que procura atribuir os mesmos poderes sociais a homens e 
mulheres, é incompatível com a questão da identidade negra. 
IV. O texto evidencia a vulgarização e a exposição semelhantes que os jornais da época faziam 
sobre o corpo das mulheres, a despeito de serem negras ou brancas. 
16/04/24, 06:26 Teste: Atividade 4 
https://famonline.instructure.com/courses/35654/quizzes/177077/take 2/6 
 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
II. ESSA ESTA CERTA.... É A II APENAS 
 
 
I, II, III e IV. 
 
 
II, III e IV. ERRADA 
 
 
I e III. 
 
 
I e IV. 
 
 
Pergunta 2 0,2 pts 
 
Leia os textos a seguir: 
 
Texto 1: 
 
“Nós havíamos nos tornado estrangeiros em nosso próprio país”, dizem, cada um de seu lado, 
Gandhi, na Índia, Pham Quynh, no Vietnã, os mexicanos-americanos, no Arizona, os nacionalistas, 
na Argélia. A presença europeia nunca foi aceita pelos povos colonizados. Mas alguns elementos 
serviram de alavanca para a contestação. Os movimentos de libertação podem ser revolucionários: é 
o caso do Viêt Minh, na Indochina. É o caso também do congresso de Baku, em 1919, no qual o 
tártaro Sultan-Galiev preconiza a união dos povos colonizados – as “nações proletárias” que o 
proletariado ocidental continua explorando. 
Fonte: AUGÉ, M. A colonização explicada a todos. Traduzido por Fernando Santos. São Paulo: UNESP, 2017. p. 124. 
 
Texto 2: 
 
A árvore que não dá fruto 
É xingada de estéril. 
Quem examinou o solo? 
 
O galho que quebra 
 
É xingado de podre, mas 
 
Não haveria neve sobre ele? 
Do rio que tudo arrasta 
Se diz que é violento 
Ninguém diz violentas 
A+ 
A 
A- 
16/04/24, 06:26 Teste: Atividade 4 
https://famonline.instructure.com/courses/35654/quizzes/177077/take 3/6 
 
 
Às margens que o cerceiam. 
 
Fonte: BRECHT, B. Poemas: 1913-1956. São Paulo: Editora 34, 2004. 
 
Com base nos textos e em seus conhecimentos sobre os processos de descolonização ao 
longo do século XX, assinale a alternativa correta: 
 
 
Os revolucionários que se dispuseram a confrontar o sistema de exploração das colônias não alcançaram suceAss+o 
em sua atuação, pois a luta anticolonialista prescinde de embates expressivos, resultando em frustração quanto à 
libertação dos territórios dominados pelos europeus. A 
A- 
O poema de Bertolt Brecht é inapropriado para se pensar a atuação dos colonizadores sobre os colonizados, uma 
vez que foi graças aos europeus que as colônias obtiveram sucesso em desenvolvimento industrial posterior. 
 
 
As lutas pela descolonização foram travadas exclusivamente nos tribunais internacionais, mediante atuação 
diplomática. 
 
 
Ao longo dos tempos, a dominação colonial foi marcada por violências físicas e simbólicas. Entretanto, tais 
violências não foram sentidas de maneira passiva, uma vez que desencadearam diversos processos 
revolucionários de libertação dos colonizados. 
 
 
A colonização foi um processo que se pautou exclusivamente pela troca comercial entre colonizados e 
colonizadores, de maneira tal que a população das colônias manteve preservado seu direito à autodeterminação 
de suas políticas nacionais e internacionais. 
 
 
Pergunta 3 0,2 pts 
 
Leia a música a seguir: 
 
Maria da Penha 
Você não vai ter sossego na vida, seu moço 
Se me der um tapa 
Da dona “Maria da Penha” 
Você não escapa 
O bicho pegou, não tem mais a banca 
De dar cesta básica, amor 
Vacilou, tá na tranca 
Respeito, afinal, é bom e eu gosto 
[…] 
Não vem que eu não sou 
Mulher de ficar escutando esculacho 
Aqui o buraco é mais embaixo 
A nossa paixão já foi tarde 
[…] 
16/04/24, 06:26 Teste: Atividade 4 
https://famonline.instructure.com/courses/35654/quizzes/177077/take 4/6 
 
 
Se quer um conselho, não venha 
Com essa arrogância ferrenha 
Vai dar com a cara 
Bem na mão da “Maria da Penha” 
 
Fonte: ALCIONE. De tudo o que eu gosto. Rio de Janeiro: Indie; Warner, 2007. 
 
A letra da canção faz referência a uma iniciativa destinada a combater um tipo de desrespeito 
e exclusão social associado, principalmente, à(s): 
A+ 
A 
relações de gênero socialmente construídas ao longo da história A- 
 
formas de ameaça doméstica que se restringem à violência física. 
 
 
mudanças decorrentes da entrada da mulher no mercado de trabalho. 
 
 
ingestão excessiva de álcool pelos homens. 
 
 
violência doméstica contra a mulher relacionada à pobreza. 
 
 
Pergunta 4 0,2 pts 
 
Leia os textos a seguir: 
 
Texto 1: 
 
[...] O movimento feminista e o movimento homossexual brotam no mesmo meio social. Isso também 
poderia ser dito de outros movimentos políticos geralmente chamados de “progressistas”, como o 
movimento ecológico, a anistia etc. Todos eles adquirem maior fôlego no momento em que o regime 
brasileiro começa a permitir uma expressão mais livre através da imprensa e dos meios de 
comunicação em geral (a assim chamada “abertura”). 
Fonte: FRY, P. Para inglês ver: identidade e política na cultura brasileira. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1982, p. 110. 
 
Texto 2: 
 
Incenso fosse música 
Isso de querer 
Ser exatamente aquilo 
Que a gente é 
Ainda vai 
 
Nos levar além 
16/04/24, 06:26 Teste: Atividade 4 
https://famonline.instructure.com/courses/35654/quizzes/177077/take 5/6 
 
 
Fonte: Paulo Leminski. Melhores Poemas. São Paulo: Global. p. 141. 
 
Sobre os dois textos, analise as afirmações a seguir: 
 
I. A abertura política posterior ao fim da Ditadura Militar no Brasil potencializou a atuação política dos 
movimentos sociais, a exemplo do movimento feminista e do movimento homossexual. 
II. Uma leitura possível e livre do poema de Paulo Leminski pode extrair um estímulo à afirmação 
das identidades individuais, de modo a expandiras referidas identidades para o espaço coletivo. A+ 
III. Os meios de comunicação exerceram papel importante para a difusão das pautas feministas e A 
homossexuais a partir da redemocratização do país, na década de 1980. 
A- 
É correto o que se afirma em: 
 
 
I e II, apenas. ERRADA 
 
 
III, apenas. 
 
 
II e III, apenas. 
 
 
I, II e III. CORRETA E ESSAAAAA 
 
 
I, apenas. 
 
 
Pergunta 5 0,2 pts 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Quando dois homens estavam envolvidos, o Ofício da Sagrada Inquisição que se instalou em 
Portugal em 1553, assim como o código penal português consideravam tanto o penetrador quanto o 
receptor como sodomitas. Uma pessoa culpada por essa ofensa era condenada à fogueira e podia 
ter suas propriedades confiscadas. Entre 1587 e 1794, a Inquisição portuguesa registrou 4.419 
denúncias. Estas incluíam tanto os suspeitos de terem praticado sodomia quanto os que forneciam 
confissões atestando o fato de terem cometido o “pecado abominável e pervertido”. Do total, 394 
foram a julgamento, dos quais trinta acabaram sendo queimados: três no século 16 e 27 no século 
17. Os que não recebiam a pena de morte podiam ser condenados a trabalhos forçados nos navios 
de guerra do rei ou ao exílio temporário ou perpétuo na África, Índia ou no Brasil. Em geral, essas 
duras punições eram decretadas após o condenado já ter tido suas propriedades confiscadas e sido 
brutalmente chicoteado em público. 
Fonte: GREEN, J. Além do carnaval: A homossexualidade masculina no Brasil do século XX. São Paulo: UNESP, 1999. 
pp.54-55. Tradução de Cristina Fino e Cássio Arantes Leite. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
16/04/24, 06:26 Teste: Atividade 4 
https://famonline.instructure.com/courses/35654/quizzes/177077/take 6/6 
 
 
I. A tendência à perseguição de homossexuais foi incorporada pela formação da sociedade brasileira 
de maneira profunda, como se pode observar através dos indicadores referentes a crimes motivados 
por homofobia. 
PORQUE 
II. O processo de colonização do território brasileiro foi acompanhado de perseguição aos homens 
homossexuais. Entretanto, essas práticas não ficaram restritas aos primórdios da nossa formação 
nacional. 
A+
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
A 
A- 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
 
 
Salvo em 6:26 Enviar teste 
	Atividade 4
	Instruções do teste
	A-
	É correto apenas o que se afirma em:
	Com base nos textos e em seus conhecimentos sobre os processos de descolonização ao longo do século XX, assinale a alternativa correta:
	A-
	A letra da canção faz referência a uma iniciativa destinada a combater um tipo de desrespeito
	A-
	A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A A-

Mais conteúdos dessa disciplina