Avaliação de matemática gabarito

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Avaliação de Metodologia do ensino de Matemática 
NOVA LONDRINA, _____ DE _____________DE 2024 
DOCENTE:______________________________________________ 
DISCENTE:______________________________________________ 
1) Segundo D’ Ambrosio(2007), o movimento da Matemática Moderna serviu para 
mudar, sem dúvida para melhor: 
a) O estilo das aulas e das avaliações além de introduzir a linguagem moderna de 
conjuntos para trabalhar os princípios da lógica matemática com alunos em 
diferentes níveis de ensino. 
b) O método das aulas e das avaliações além de introduzir novas metas para a 
matemática. 
c) O estilo das aulas e das avaliações além de introduzir a linguagem tradicional 
de conjuntos para trabalhar os princípios da lógica matemática com classes 
lógicas. 
2) As ideias oriundas das discussões em torno da educação matemática 
influenciaram as reformas que ocorreram no mundo, a partir de então. As 
propostas elaboradas no período 1980/1995, apresentam pontos de convergência, 
como, por exemplo: 
• I Direcionamento do ensino fundamental para a aquisição de competências 
básicas necessárias ao cidadão e não apenas voltadas para a preparação de 
estudos posteriores; 
• II Importância do desempenho de um papel ativo do aluno na construção 
do seu conhecimento; 
• III Ênfase na resolução de problemas, na exploração da Matemática a 
partir dos problemas vividos no cotidiano e encontrados nas várias 
disciplinas; 
• IV Importância de se trabalhar com um amplo espectro de conteúdos, 
incluindo-se, já no ensino fundamental, elementos de estatística, 
probabilidade e combinatória, para atender à demanda social que indica a 
necessidade de abordar esses assuntos; 
• V Necessidade de levar os alunos a compreenderem a importância do uso 
da tecnologia e a acompanharem sua permanente renovação. (Brasil, 1997, 
p.22 ) 
 
Diante do exposto é correto afirmar: 
a) I, II e V 
b) I, II, III, IV, V 
c) III, IV e V 
3) Com relação ao ensino de matemática surge a vertente denominada de: 
a) Linguagem lógica; 
b) Educação matemática crítica; 
c) Educação matemática cientifica; 
4) Levando em consideração a apostila 1 que define a um breve histórico do ensino de 
Matemática, marque V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Em síntese, a tendência História da Matemática possibilita o aluno a perceber 
que a Matemática é um conjunto de conhecimentos em contínua evolução que 
desempenha um importante papel na sua formação. 
( ) A Matemática é garantida para todos, não existem dificuldades sobre seu 
conhecimento, todos os alunos tem interesse em aprendê-la. 
( ) A tendência História da Matemática por um lado permite a contextualização do 
saber, mostrando que seus conceitos e algoritmos surgiram numa época histórica 
( ) A Educação Matemática Crítica requer uma prática pedagógica de sala de aula 
baseada em um cenário para investigação que convida os alunos a formular 
questões e a procurar explicações. 
a) V, V, V, V 
b) V, F, V, V 
c) V, F, V, F 
 
5) Qual a finalidade das ciências exatas? 
R:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
6) Quais são as tendências metodológicas em Educação Matemática? 
R:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
7) O lúdico faz parte do lazer de muitos alunos do ensino básico e se levado para sala 
de aula tende a chamar a atenção dos mesmos. De qual tendência estamos nos 
referindo? 
R:___________Jogos matemáticos_______________________________________ 
 
8) Essa tendência do ensino de Matemática que proporciona ao aluno uma 
construção de saberes para encontrar a solução. O aluno utiliza de seus 
conhecimentos prévios para montar estratégias, a partir do raciocínio lógico 
questiona se sua estratégia é válida. Portanto, cabe ao professor apresentar e 
incentivar seus alunos a utilizarem essas etapas para encontrar soluções. 
Sobre qual tendência o texto acima se refere? 
R: Resolução de Problemas 
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9) A educação em seu contexto mais amplo, engloba um conjunto de fatores que são 
extremamente importantes para o desenvolvimento do ser humano, dentre estes 
estão: 
a) A família, a escola e a comunidade; 
b) A família e a escola; 
c) A família, a escola e igreja; 
 
10) Para Paulo Freire, o que é a ação docente? 
a) O básico a ser levado para a sala de aula; 
b) A base de uma boa formação; 
c) Uma das formas de contextualizar o ensino;