Parafrase

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PARÁFRASE 
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 A Importância da Educação 
Ambiental 
Nos últimos tempos houve um interesse crescente pelas 
questões ambientais. Diante disso tal preocupação pode ser relacionada 
com a degradação indiscriminada do planeta terra. Quando os 
problemas começaram a aparecer e a saúde foi ameaçada, a atenção foi 
voltada a tudo o que poderia afetar o ambiente em que se vive entrou 
em pauta. Visto isso a conferência de Estocolmo em 1972 deu a grande 
largada. 
Ademais, anos de exploração não sustentada dos recursos 
naturais gerou uma sociedade com hábitos difíceis de serem mudados. 
Dessa forma problemas como o aquecimento global, a destruição da 
camada de ozônio, a desertificação de algumas áreas e a extinção de 
parte da biodiversidade foram as fontes que impulsionaram um 
movimento que teve início nos anos 60 e que até os dias de hoje vem 
crescendo em termos de importância mundial: o ambientalismo. 
Podemos observar no Brasil com a promulgação da nova 
Constituição Federal, em 1988. A discussão em torno das questões 
ambientais avançando no cenário nacional, e a nova Magna Carta guarda 
marcas desse fortalecimento, mencionando explicitamente a 
importância das questões ambientais para a nação. 
Com isso, na década de 80 presenciou os grandes debates em 
torno das estratégias para ampliar e consolidar os espaços institucionais 
em favor da educação ambiental, e foi nesse cenário que se construiu a 
educação ambiental no Brasil 
Apesar da criação de leis federais, como instituição da Política 
Nacional do Meio Ambiente, que apontam a necessidade de 
uma educação ambiental em todos os níveis de ensino, como diz no 
Art.225, porém a realidade tem sido diferente. Mas, por que isso 
acontece, por que a pratica da Educação Ambiental quase não existe? 
Prefiro acreditar que seja por falta de informação dos 
governantes e não pelos seus interesses sociais e econômicos de manter 
uma população ignorante. Isto é, a Educação, tem como objetivo formar 
cidadãos capazes de fazer uma leitura do mundo, refletir sobre 
problemas de modo geral, como moral, religioso e ambiental. 
Ademais a Educação Ambiental é de suma importância, é 
uma necessidade social e cultural, mas a mesma não resolverá todos os 
problemas ambientais ou salvara o planeta, porém irá criar o respeito e 
a visão de que devemos proteger, cuidar do meio ambiente na medida 
do possível e fazer o que está ao alcance para manter a natureza para as 
futuras gerações. 
O trabalho com o meio ambiente nas escolas traz a ela a 
necessidade de estar preparada para tal tema, juntamente com a 
capacitação dos professores para que possam desenvolver um bom 
trabalho com os alunos. Além disso os professores têm o papel de ser o 
mediador das questões ambientais, mas isso não significa que ele deve 
saber tudo sobre o meio ambiente para desenvolver um trabalho de 
qualidade com seus alunos, mas que ele esteja preparado e disposto a ir 
à busca de conhecimentos e informações e transmitir aos alunos a noção 
de que o processo de construção de conhecimentos é constante. 
Visto isso o professor precisa buscar junto com os discentes 
conhecimento, com o propósito de desenvolver neles uma postura 
crítica diante da realidade ambiental e de construírem uma consciência 
global das questões relativas ao meio ambiente para que possam 
assumir uma mudança de valores. 
Esses fatores evidenciam a necessidade de campanhas e 
eventos de conscientização para as comunidades; demonstrar como 
fazer uso dos recursos naturais sem gerar impacto ao ambiente; 
estimular a formação de grupos de conscientização para trabalhar a 
questão do impacto gerado pelos resíduos domiciliares a partir dos “3 
R’s”; planejar atividades de educação ambiental a partir recursos 
renováveis; estimular a formação de grupos de discussão para o debate 
dos problemas ambientais locais; ensinar métodos de manejo do lixo; 
formar multiplicadores ambientais, sejam eles professores, alunos ou 
membros da comunidade. 
Ademais o papel da educação ambiental é fundamental para 
firmar mudanças e atitudes, comportamentos e procedimentos para 
jovens, crianças e comunidades. 
Dessa forma o governo juntamente com a escola, deve 
disseminar informações e transmitir conhecimentos relativos ao meio 
ambiente, ao passo que formarão jovens com pensamento crítico e 
consciente, que levarão os conhecimentos adquiridos para sua casa e 
seu bairro, propondo ideias e soluções que auxiliarão no 
desenvolvimento sustentável e na mitigação dos danos causados ao 
meio ambiente. 
No entanto, é necessário que os professores sejam 
mediadores dessa proposta educativa, levando ações práticas e do dia a 
dia que visem à reflexão e conscientização de seus alunos. Para tanto, é 
necessário que o corpo docente das instituições estejam preparadas 
para enfrentar este desafio, educando-os de forma lúdica e ratificando 
valores de proteção e preservação do meio ambiente. 
Desse modo, uma atitude de preservação é algo que se cria 
no indivíduo, não que se impõe. Daí a grande necessidade de se 
trabalhar esse assunto desde o ensino fundamental até as universidades. 
A lei de educação ambiental com foco no desenvolvimento da 
consciência ecológica também repõe problemas de profundidade 
extraordinária: os alicerces da sociedade moderna, a intensidade de 
ocupação populacional dos espaços geográficos, o predomínio da razão 
sobre outras dimensões humanas, bem como o destino da sociedade, da 
cultura e do indivíduo. 
(*) Amanda Micheli Mariano de Mello é estudante de 
Engenharia Ambiental na UFMS. 
 
Paráfrase – dizer com suas palavras o que está escrito no texto acima. 
É importante que você faça a paráfrase apenas dos períodos, ou seja, cada 
sentença termina no ponto final e não apenas no parágrafo. Exemplo: 
 
Texto: 
Nos últimos tempos houve um interesse crescente pelas 
questões ambientais. Diante disso tal preocupação pode ser relacionada 
com a degradação indiscriminada do planeta terra... 
 
Paráfrase: 
Sabe-se que, nas últimas década, houve uma acentuada preocupação 
com as questões ambientais. Essas preocupações estão diretamente ligadas a 
vários fatores, como o uso irresponsável dos recursos naturais. 
Lembre-se de que você não pode mudar a ideia do autor e precisa 
fazer a paráfrase de uma vez só. Se possível, sem celular ou outro objeto que 
distraia você. 
 
 
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 Valores das Competências 0 40 80 120 160 200 
C1 Domínio da Língua Portuguesa O O O O O O 
C2 Compreensão da proposta de redação O O O O O O 
C3 Seleção e organização das informações O O O O O O 
C4 Mecanismos necessários para argumentação textual O O O O O O 
C5 Propor uma solução O O O O O O 
 
Nome: ___________________________________________ Sou Aluno de Tereza! Sim O / Não O 
Tema: _____________________________________________________________________________ 
 FOLHA DE REDAÇÃO 
 
 
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 Valores das Competências 0 40 80 120 160 200 
C1 Domínio da Língua Portuguesa O O O O O O 
C2 Compreensão da proposta de redação O O O O O O 
C3 Seleção e organização das informações O O O O O O 
C4 Mecanismos necessários para argumentação textual O O O O O O 
C5 Propor uma solução O O O O O O 
 
 
 
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Nome: ___________________________________________ Sou Aluno de Tereza! Sim O / Não O
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C1 Domínio da Língua Portuguesa O O O O O O 
C2Compreensão da proposta de redação O O O O O O 
C3 Seleção e organização das informações O O O O O O 
C4 Mecanismos necessários para argumentação textual O O O O O O 
C5 Propor uma solução O O O O O O 
 
Nome: ___________________________________________ Sou Aluno de Tereza! Sim O / Não O 
Tema: Como implementar uma educação ambiental para obtermos uma vida sustentável? 
 FOLHA DE REDAÇÃO 
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