Capitulo 04

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• compreender a infl uência dos esportes e mega eventos esportivos na cultura 
corporal de movimento; 
• identifi car os aspectos do esporte espetáculo que o apresentam como produto 
e produtor de elementos econômicos;
•  contextualizar  historicamente  essa  modalidade  esportiva  e  compreender 
criticamente os diferentes sentidos e  interesses atribuídos aos programas de 
exercícios físicos, considerando a forma como são enunciados em diferentes 
meios.
Capítulo 4
EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICA
Capítulo 4
EDUCAÇÃO FÍSICA
Capítulo 4
EDUCAÇÃO FÍSICA
Capítulo 4
EDUCAÇÃO FÍSICA
Capítulo 4
Olá! Nesta unidade nosso objetivo é: ht
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32vamos aprender
Jogos, Origens e Classifi cações
O  conceito  da  palavra  jogo  vem  do  latim  locus,  locare  = 
brinquedo, folguedo, divertimento, passatempo sujeito a regras, 
ou uma série de coisas que formam uma coleção. Atividade livre, 
incerta e improdutiva, regida por regras previamente defi nidas. 
Jogo é toda e qualquer atividade em que as regras são feitas ou 
criadas num ambiente  restrito ou até mesmo de  imediato.  [...] 
são atividades estruturadas ou semiestruturadas, normalmente 
praticadas  com  fi ns  recreativos  e,  em  alguns  casos,  como 
instrumento educacional.
(Fonte:<  www.avm.edu.br/docpdf/monografi as_publicadas/T207214.pdf.  >).  Acesso  em  Agosto  de 
2018.
A origem do  jogo percorre desde a  arqueologia que  registra  a presença 
dos jogos na humanidade desde 2600 a.C., fazendo parte da vida do homem 
mesmo que de forma intuitiva. Na Pré-história os jogos eram presentes como 
forma  de  lazer  e  de  representar  atividades  cotidianas,  além  de  servir  como 
instrumento para passar herança cultural e conhecimentos entre as gerações. 
Durante a Idade Média os jogos foram proibidos pela Igreja de serem praticados 
na  escola,  já  no período do  Renascimento  com a  Pedagogia Moderna,  que 
estava baseada na participação  lúdica  (brincar)  e  afetiva do  aluno, mostra  a 
importância  do  jogo  no  processo  de  ensino  –  aprendizagem,  com  Ludwig 
Wittigenstein o 1º fi lósofo acadêmico a criar uma defi nição pra  jogos (1989), 
como  a  criação  do  termo  “Jogos  de  linguagem”,  considerando  que  o  jogo 
não pode  ser  agrupado por uma única defi nição, mas por um conjunto de 
defi nições que compartilham características entre si. 
Na  atualidade,  o  jogo  apresenta  várias  funções  como  um  instrumento 
educativo, meio de lazer, meio de expressar sentimentos e emoções.
As características dos jogos são: envolvimento emocional (espontaneidade 
e criatividade); limitação de tempo (dinamismo e possibilidade de repetição); 
espaço limitado; existência de regras (auxilia no processo de interação social); 
estimulação da imaginação, autoafi rmação e autonomia.
Os jogos podem ser classifi cados em: Brincadeiras é ação que se desenvolve 
no ato de  jogar. Aprendizado cultural que se expressa de diversas  formas. A 
brincadeira é um estado existencial das pessoas em diversas situações das suas 
vidas,  alguns exemplos  são  jogos, brinquedos em  forma de objetos,  cultura 
popular, reuniões de amigos, montagem ou confecção de brinquedos entre 
outros. 
(Fonte:<.https://www1.educacao.pe.gov.br/>). Acesso em agosto de 2018.
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Jogos  Simbólicos:  esse  jogo  tem  a  função  de  atividade 
lúdica  “consiste  em  satisfazer  o  eu  por  meio  de  uma 
transformação do  real  em  função dos desejos”, ou  seja,  tem 
como função assimilar a realidade. A criança tende a reproduzir 
nesses jogos as relações predominantes no seu meio ambiente 
e  assimilar  dessa maneira  a  realidade.  É  uma maneira  de  se 
auto - expressar, alguns exemplos são brincadeiras ou jogos de 
faz-  de-  conta,  de  papeis  ou  de  representações.  Jogos 
Esportivizados contêm alguns fundamentos de modalidades 
esportivas em que as regras são alteradas e/ou criadas de outra 
forma,  alguns  exemplos  são:  Basquetão,  futebol  de  cadeira, 
futebol  em  duplas,  tênisbol,  câmbio,  10  passes,  volençol 
(adaptações dos esportes).
Jogos  Populares  são  aqueles  conhecidos  também  como 
jogos de rua ou  jogos tradicionais, que não exigem recursos 
materiais  mais  sofi sticados,  pois  sua  gênese  está  na  cultura 
popular, alguns exemplos são: Queimado, amarelinha,  rouba 
bandeira,  boca-de-forno, mãe  da  rua,  chuta  lata, manchete, 
tacobol, etc.
Jogos de Salão são aqueles em que o jogador depreende 
menos energia por parte da movimentação corporal, realizado 
em  ambientes mais  fechados  (salas),  usando-se  tabuleiros  e 
pequenas peças para  representação dos  jogadores,  em que 
suas regras são pré-determinadas, alguns exemplos são: Dama, 
xadrez, ludo dominó, pega-vareta, palavras cruzadas, baralho.
Na atualidade, uma nova classe de jogos tem grande destaque, 
e  procura,  os  jogos  eletrônicos  são  aqueles  que  usam  a 
tecnologia  de  computador,  eles  podem  ser  jogados  em 
computadores pessoais, tablets, telefones celulares, máquinas 
de fl iperamas ou em consoles. 
Fonte: <https://www1.educacao.pe.gov.br/>. Acesso em agosto de 2018.
34Jogos Lúdicos e Populares
 
Fonte:<.http://basilio.fundaj.gov.br/>. acesso em agosto de 2018.
Defi nimos  jogos  populares  ou  jogos  lúdicos  (brincadeira)  sendo 
os  jogos  ou  brincadeiras  de  domínio  público,  caracterizados  pela 
transmissão  oral  registrada  por  diferentes  gerações.  Esses  jogos  vão 
sendo  reconstruídos  e  recriados  pelas  crianças,  ao  longo  do  tempo, 
apresentando  variações de  regras. Os  jogos populares  fazem parte da 
cultura popular, do folclore de um povo.
Os  jogos  e  as  brincadeiras  infantis  populares  propiciam  o 
desenvolvimento da imaginação, o espírito de colaboração, a socialização 
e ajudam a criança a compreender melhor o mundo.
Atualmente, devido ao progresso e as mudanças dele decorrentes, 
as brincadeiras e jogos infantis populares estão sendo substituídos pela 
televisão, pelos jogos eletrônicos e pelo computador. 
Alguns exemplos de jogos populares são: queimado, barra- bandeira, 
cabo-de-guerra,  bola  de  gude,  esconde-esconde,  boca-de-forno,  tá 
pronto  seu  lobo?,  academia  ou  amarelinha,  passarás,  rica  e  pobre, 
esconde a peia, adedonha ou stop, quebra-panela, o coelho sai,  sobra 
um, concentração. 
Recreação e Lazer
Defi nimos  recreação  sendo  a  palavra  que  vem do  latin,  recreare,  cujo 
signifi cado  é  recrear.  Portanto,  as  atividades  recreativas  devem  ser 
espontâneas, criativas e que nos traga prazer. Devem ser praticadas de 
maneira espontânea, diminuindo as tensões e preocupações. A recreação 
é toda atividade espontânea, divertida e criadora que as pessoas buscam 
para  promover  sua  participação  individual  e  coletiva  em  ações  que 
melhorem  a  qualidade  de  vida  e  para  satisfazer  sua  necessidade  de 
ordem física, psíquica ou mental e cuja realização lhe proporciona prazer. 
Fonte:  <.http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfdUIAK/conceitos-diferencas-entre-recreacao-lazer-jogo-
brincadeira.>. Acesso em agosto de 2018.
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Recreação  é  propiciar  o  prazer,  possibilitando  ao  indivíduo 
distrair-se  e  entreter-se,  podendo  ser:  livre  onde  o  grupo  cria 
regras ou dirigida onde a atividade é proposta e comandada por 
alguém.
O lazer é defi nido como um conjunto de ocupações às quais 
o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, 
seja  para  divertir-se,  recrear-se  e  entreter-se,  ou  ainda,  para 
desenvolver  sua  informação  ou  formação  desinteressada,  sua 
participação  social  voluntária  ou  sua  livre  capacidade  criadora 
após  livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profi ssionais, 
familiares ou sociais.
Jogos Olímpicos de Verão
Fonte:<.https://www.infoescola.com/esportes/jogos-olimpicos-olimpiadas/>. Acesso em agosto de 2018.
Com aintenção de promover a amizade e  integração entre 
os povos através de competições esportivas saudáveis os gregos 
criaram os jogos de Olímpia. Licurgo (rei de Esparta), Ífi tos (rei da 
Élida) e Clístenes (rei da Pissa) formalizaram o tratado no templo 
de Hera.
O acordo previa que os jogos fossem realizados a cada quatro 
anos, nos meses de  julho ou agosto, em Olímpia, nas encostas 
do Monte Kronion, com duração de cinco dias, sendo que este 
período seria considerado uma “trégua sagrada” em toda a Grécia. 
Os vencedores receberiam como prêmio uma folha de palmeira 
e uma coroa confeccionada com ramos de uma oliveira existente 
próximo ao altar de Zeus.
Os  atletas  competiam  nus,  e,  apenas  cidadãos  livres  que 
nunca tivessem cometido crime como, por exemplo, assassinatos 
podiam participar.  Paralelamente,  as mulheres participavam de 
outra competição em homenagem à deusa Hera (irmã e esposa 
de Zeus), na qual usavam cabelos soltos e túnicas curtas.
Além da religiosidade, os gregos buscavam através dos Jogos 
Olímpicos a paz e a harmonia entre as cidades que compunham a 
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civilização grega, também davam importância aos esportes 
e a manutenção de um corpo saudável.
No  ano  de  392  d.C.  os  Jogos  Olímpicos  e  quaisquer 
manifestações  religiosas  do  politeísmo  grego  foram 
proibidos  pelo  imperador  romano  Teodósio  I,  após 
converter-se para o cristianismo. 
Fonte:  <https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fi sica/jogos-olimpicos.htm.>  Acesso  em 
agosto de 2018.
Conhecido como era moderna surge os Jogos Olímpicos 
em 1896 em Atenas pela iniciativa do barão de Coubertin, 
tendo a participação de 285 atletas de 13 países.
Os  símbolos  olímpicos  são  consagrados  na  Carta 
Olímpica, os anéis olímpicos representam a união dos cincos 
continentes, outro símbolo é o lema olímpico é «Citius, Altius, 
Fortius”,  uma  expressão  latina  que  signifi ca  «mais  rápido, 
mais alto, mais forte», a chama olímpica representa o sol na 
terra, o mascote  representa o patrimônio cultural do país 
sede dos jogos, o juramento olímpico enfatiza os ideais dos 
jogos: “A coisa mais importante nos Jogos Olímpicos não é 
vencer, mas participar, assim como a coisa mais importante 
na vida não é o  triunfo, mas a  luta. O essencial não é  ter 
vencido, mas competir com dignidade.”
Jogos Olímpicos de Inverno
Os Jogos Olímpicos de Inverno teve início em 1924, como 
um esporte de modalidades com neve, ocorre a cada quatro 
anos, no intervalo dos Jogos Olímpicos de Verão. 
Fonte: <https://pplware.sapo.pt/informacao/jogos-olimpicos-sofreram-ciberataque/> Acesso em agosto de 2018.
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As provas que integram os Jogos Olímpicos de Inverno são:
Biathlon – Prova em que o atleta caminha com esquis sobre a neve, parando 
em alguns momentos para atirar. Trata-
se,  portanto,  de  duas  modalidades 
combinadas.  São disputados,  no  total, 
dez  categorias  diferentes  dessa prova: 
10 km velocidade individual masculino, 
10 km perseguição individual feminino, 
12,5  km  largada  coletiva  individual 
feminino,  12,5  perseguição  individual 
masculino,  15  km  individual  feminino, 
15  km  largada  coletiva  individual 
masculino, 20 km individual masculino, revezamento 4x6 km feminino, revezamento 
4x7,5 km masculino e 7,5 km velocidade individual feminino;
Bobsleigh  –  Prova  em  dupla  ou  coletiva,  em  grupo  de  quatro  pessoas 
(feminina  ou masculina)  que  descem  uma  pista  de  gelo  em  um  carro  que 
deslizam  por  meio  de  lâminas, 
localizadas  na  sua  parte  inferior,  de 
aparência  semelhante  a  um  trenó. 
As  provas  dessa  modalidade  são: 
quarteto masculino, dupla feminina e 
dupla masculina;
Bobsleigh Skeleton – Trata-se de uma 
prova individual em que o atleta empurra 
o seu carrinho (trenó) durante 25 metros, 
para impulsioná-lo. As provas são individual masculino e individual feminino;
Curling –  Disputado  em  dois 
grupos  de  quatro  pessoas,  em  que 
uma delas lança oito pedras de granito. 
O  lançamento é  intercalado entre as 
duas equipes. É vencedor o time que 
conseguir manter uma de suas peças 
mais  próxima  do  alvo.  Para  acelerar 
ou  retardar  o  movimento  da  peça 
deslizando no gelo, os outros atletas 
da equipe posicionam-se à frente da 
pedra e, com um equipamento próprio (uma espécie de vassoura), esfregam-
no no gelo para reduzir o atrito e, portanto, aumentar a velocidade da peça, ou 
não o utilizam, na tentativa de aumentar o atrito e reduzir a velocidade;
Fonte: <https://www.olympic.org/biathlon> Acesso em agosto 
de 2018.
Fonte: <https://twitter.com/B_Martineau/
status/956295520133242880>. Acesso em agosto de 2018.
Fonte:  <https://images.spot.im/v1/production/
ijfn01baoc718yyotfsf> Acesso em agosto de 2018.
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Hóquei no gelo  –  Há  um  texto 
totalmente dedicado  a  esse  esporte, 
mas, em poucas palavras,  trata-se de 
uma disputa entre duas equipes que 
se movimentam sobre patins em uma 
pista de gelo. Cada um dos atletas usa 
um taco e o objetivo é acertar o disco 
no gol adversário;
Luge  –  Mais  uma  prova  com 
trenó.  Porém,  nessa  modalidade,  o 
atleta deita no carrinho e o guia com 
movimentos de tronco e das pernas. 
A largada é feita na posição sentada e 
o movimento se  inicia com o auxílio 
dos  membros  superiores.  As  provas 
são feminina e masculina, em duplas 
ou individuais;
Combinado nórdico  –  Prova  que 
une salto e corrida, ambos com esqui. 
O atleta que conseguir a melhor marca 
no salto fica melhor posicionado para 
a  saída na disputa de  velocidade. As 
categorias  são:  15  km  individual,  7,5 
km  velocidade  e  revezamento  de 
equipe 4x5 km.
Esqui estilo livre – Nessa prova o 
atleta  deve  descer  esquiando  uma 
pista  que  é  construída  em  local 
que  favoreça  formações  na  neve 
a  partir  do  movimento  dos  esquis. 
Para  isso,  ele  deve  executar  a  prova 
em menor  tempo possível  e  realizar, 
durante o percurso, dois movimentos 
acrobáticos.  Essa  categoria  é 
denominada de “molgus”, porque é esse o nome que se dá às formações na 
neve feitas com esqui. A outra categoria é a “aerials”, e se diferencia da anterior 
pelo seu percurso que contém de cinco a sete minirrampas, onde o atleta deve 
executar, no mínimo, dois saltos acrobáticos;
Fonte:  <https://www.infoescola.com/esportes/hoquei-2/> 
Acesso em agosto de 2018.
Fonte:  <https://olympic.ca/2016/11/25/luge-canada-prepares-
to-slide-into-the-world-cup-season/>  Acesso  em  agosto  de 
2018.
Fonte:  <http://www.esportealternativo.com.br/images/stories/
ea/sochi%202014/modalidades/combinado%20nordico.jpg> 
Acesso em agosto de 2018.
Fonte:  <http://www.ahebrasil.com.br/upload/
fotos/2014/02/15/inv_maria_625_reproducaofacebook.jpg> 
Acesso em agosto de 2018.
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Esqui saltos:  Cada  atleta  salta 
de  uma  plataforma,  cujo  objetivo 
é  atingir  a  maior  distância  possível, 
levando em consideração também o 
estilo do salto. Cada atleta salta duas 
vezes.  As  provas  são:  Plataforma  de 
70 metros feminino, plataforma de 90 
metros masculino e plataforma de 90 
metros por equipe masculino.
Esqui Alpino:  Essa  prova  é 
basicamente  uma  descida  de 
montanha  sobre  esquis.  Vence  a 
prova quem desviar dos obstáculos e 
cumprir o percurso em menor tempo. 
As variações de categorias se dão em 
função dos obstáculos que são postos 
ou  mais  próximos,  o  que  permite 
menor velocidade e maior habilidade, 
ou  postos  mais  distantes  uns  dos 
outros,  resultando  em  velocidades 
bastante altas.
Esqui Cross-Contry:  As  provas 
variam  em distâncias  entre  7,5  km  a 
50 km. Dependendo da categoria, os 
atletas devem percorrer o trajeto com 
os esquis em paralelo (técnica clássica 
do cross-contry) ou com movimentos 
podem empurrar os esquis para trás e 
lateralmente.
Patinação Artística:  Essa  prova 
pode  ser  realizada  individualmente 
ou  em  duplas.  O  objetivo  é  realizar 
uma  coreografia  sobre  patins.  Trata-
se, portanto, de um esporte que une 
dança, patinação e música.
Patinaçãode  velocidade  sobre  o 
gelo: Como o próprio nome diz, trata-se de uma prova de velocidade disputada 
em uma pista fechada. As provas podem ser contra o relógio ou de perseguição.
Fonte: <.https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/jogos-olimpicos-inverno.htm.>. Acesso em agosto de 2018.
Fonte:  <http://app.globoesporte.globo.com/olimpiadas-2014/
infos-modalidades/img/info-12-saltos-de-esqui-abre.jpg> 
Acesso em agosto de 2018.
Fonte:  <http://www.esportealternativo.com.br/images/stories/
ea/sochi%202014/modalidades/combinado%20nordico.jpg> 
Acesso em agosto de 2018.
Fonte:  <http://www.brasilzerograu.com/2017/12/brasil-esqui-
cross-country-temporada-olimpica.html>  Acesso  em  agosto 
de 2018.
Fonte:  <https://www.torcedores.com/content/uplo-
ads/2016/04/Satoko_1500px1.jpg>. Acesso em agosto de 2018.
40
Os  Jogos  Paraolímpicos 
é um evento desportivo que 
constituído por competições 
entre  atletas  de  alto  nível, 
desde portadores  de  algum 
tipo  de  defi ciência,  sejam 
elas  sensoriais  ou  físicas, 
trata-se dos Jogos Olímpicos 
tradicionais,  cuja  disputa  é 
feita  apenas  com  esportes 
adaptados, os Jogos ocorrem 
no  mesmo  local  que  as 
Olimpíadas tradicionais, porém são iniciados logo após o seu 
encerramento. 
Historicamente, acredita-se que a origem de competições 
esportivas  entre  pessoas  portadoras  de  defi ciências  tenha 
ocorrido  nos  Estados  Unidos  e  na  Inglaterra,  devido  ao 
grande número de homens que lutaram na Segunda Guerra 
Mundial e perderam algum membro ou sofreram algum tipo 
de trauma grave. Essas competições tinham como objetivo 
principal reabilitar os ex-combatentes, além de estimulá-los 
fi sicamente  e  emocionalmente.  Os  primeiros  jogos  dessa 
natureza foram organizados num hospital  londrino, no ano 
de 1948,  voltado à  recuperação de pessoas com  lesões na 
medula  óssea.  Esse  é  considerado  um marco  do  desporto 
adaptado. Após esse período, outros jogos foram organizados 
no mesmo local, porém, começava a reunir atletas de outros 
lugares para também participarem.
Foi  apenas  em  1960  que  ocorreu  a  primeira  edição 
dos  Jogos  Paraolímpicos,  na  cidade  italiana  de  Roma.  Esse 
evento chegou a reunir 400 atletas, de 23 países diferentes, 
para  disputar  as  competições.  Desde  então,  o  esporte 
adaptado  vem  ganhando  a  profi ssionalização:  ele  deixou 
de  ser  um esporte  amador  e de  reabilitação para  atingir  o 
alto nível. Além disso, o número de atletas que esses  jogos 
vêm agregando aumentou signifi cativamente: os  Jogos de 
Atenas, em 2004, contemplaram 143 países e mais de 4000 
atletas participantes.
Ao  iniciar  a  sua  condição  de  atleta  profi ssional,  o 
interessado deve passar por uma avaliação condicional que 
o  classifi cará  em  alguma  das  categorias  estipuladas  pelo 
Jogos Paraolímpicos
Fonte: <https://unmundoenpaz.blogspot.com/2012/09/juegos-paralimpicos-
mejores-fotos.html> Acesso em agosto de 2018.
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Movimento Paraolímpico  Internacional. São elas: amputados, 
paralisados cerebrais, defi cientes visuais, lesionados na medula 
espinhal, defi cientes mentais e outra categoria constituída por 
indivíduos com falta de mobilidade que não se encaixam nas 
categorias anteriormente citadas.
Os  esportes  que  fazem  parte  do  quadro  de  disputa 
paraolímpico  são:  atletismo,  basquetebol  em  cadeira  de 
rodas,  bocha,  ciclismo,  esgrima,  Futebol  de  5,  Futebol  de  7, 
goalball, halterofi lismo, hipismo, judô, natação, remo, rugby de 
cadeira de rodas, tênis de mesa e outras modalidades o tênis 
em cadeira de rodas, o tiro com arco, o tiro esportivo, vela e o 
voleibol sentado. 
Fonte:  <https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fi sica/jogos-paraolimpicos.htm>.  Acesso  em 
agosto de 2018.
Jogos DOS Povos Indígenas
Fonte:  <https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fi sica/jogos-dos-povos-indigenas.htm.>.  acesso 
em Agosto de 2018.
Os Jogos dos Povos Indígenas forem criados e organizados 
pelo Comitê  Intertribal  Indígena,  com o  apoio  do Ministério 
dos  Esportes  com  o  motivo  principal:  “O  importante  não  é 
competir, e sim, celebrar”. 
A fi nalidade dos Jogos é a participação dos povos e destacar 
a  força  cultural  das  etnias,  considerando  tradições  como  a 
língua,  a dança,  os  rituais,  os  cantos,  as pinturas  corporais,  o 
artesanato e os esportes tradicionais. 
A primeira edição dos jogos ocorreu em 1996, e tem como 
objetivo  a  integração  das  diferentes  tribos,  assim  como  o 
resgate e a celebração dessas culturas tradicionais. 
As modalidades disputadas basicamente são: arco e Flecha 
, Cabo de Guerra , Canoagem, Atletismo (100 metros) , Corrida 
com Tora , Xikunahity (Futebol de cabeça) , Futebol, Arremesso 
de Lança, Luta Corporal, Natação, Zarabatana, Rônkrâ.
42Jogos de Competição
e Jogos de Cooperação
Defi nimos  o  Jogo  de 
Competição  aqueles  que 
tem  como  objetivo  estimular 
a  competição  entre  os 
participantes,  alertando  o 
lado  educativo,  ensinando 
que  o  principal  não  é  ganhar, 
mas  competir.  Nos  Jogos 
Competitivos  são  importantes 
vários  tipos  de  jogos  como  de 
refl exos,  jogos  de  estratégia, 
raciocínio  lógico  e  outros 
que  despertam  habilidades  e 
estimulem  o  raciocínio.  Uma 
refl exão  importante  sobre  os 
Jogos  Competitivos  é  quando 
os  participantes  desenvolvem 
situações  de  rivalidade  extrema 
e  apresentam  alto  nível  de 
angústia e agressividade.
Defi nimos  o  Jogo  de 
Cooperação  as  atividades 
realizadas  em  grupos,  com 
objetivo de despertar o espírito 
da  cooperação  e  da  confi ança 
entre  as  pessoas,  com  um 
objetivo  em  comum.  Nos 
Jogos  Cooperativos  aprende-
se  a  respeitar  o  outro  que  joga 
como um parceiro e não como 
adversário,  fazendo  com  que  a 
pessoa aprenda a se colocar no lugar do outro. 
O  principal  objetivo  é  a  participação  de  todos, 
aceitando o outro e  respeitando  suas  capacidades. 
Os  Jogos  Cooperativos  facilitam  a  aproximação  e 
aceitação, é onde a ajuda entre membros da equipe 
torna-se  essencial  para  se  alcançar  o  objetivo  fi nal. 
Estes  jogos  têm  como  sua  essência  despertar  para 
a  consciência  da  cooperação,  aprender  a  aceitar  o 
outro como parceiro.
Fonte:  <http://aimportanciadosjogoscompetitivos.blogspot.com/> 
Acesso em agosto de 2018.
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1- Na unidade 4 estudamos o conteúdo Jogos, sobre esse assunto assinale a 
alternativa correta:
a)  Na Pré-história os jogos eram presentes como forma de lazer e de representar 
atividades cotidianas, além de servir como instrumento para passar herança 
cultural e conhecimentos entre as gerações.
b) As características dos jogos são: envolvimento emocional; limitação de tempo; 
espaço limitado; existência de regras; estimulação da imaginação e autonomia.
c)  Durante a Idade Média os jogos foram proibidos somente pela Igreja.
d) A origem do  jogo percorre desde a  arqueologia que  registra  a presença 
dos jogos na humanidade desde 2400 a.C., fazendo este parte da vida do 
homem mesmo que de forma intuitiva.
e)  Na atualidade o jogo apresenta somente como um instrumento educativo 
e meio de expressar sentimentos.
2- Analise as afi rmações abaixo e assinale a correta com relação ao conteúdo 
de Jogos dos Povos Indígenas:
a)  O principal motivo da criação dos Jogos é: “O importante não é competir, e 
sim, celebrar”. 
b) A fi nalidade dos Jogos é a participação dos povos destacar qual etnia tem 
mais força física entre as demais.
c)  Os  Jogos  dos  Povos  Indígenas  foi  criado  e  organizado  pelo  Comitê 
Internacional Indígena, com o apoio do Ministério dos Esportes.
d) O principal motivo da criação dos Jogos é: “O importante não é celebrar, e 
sim, competir”. 
e)  A fi nalidade dos Jogos é a participação dos povos destacar a força cultural 
das  etnias,  considerando  tradições  como  a  língua,  a  dança,  as  pinturas 
corporais, os esportes tradicionais.
3- Sobre os Jogos Olímpicos é corretoafi rmar:
a)  Os gregos criaram os Jogos Olímpicos com intenção de treinar seus soldados 
para guerras.
b) No ano de 392 d.C. os Jogos Olímpicos e quaisquer manifestações religiosas 
do politeísmo grego foram proibidos pelo  imperador romano Teodósio  I, 
após converter-se para o judaísmo.
c)  Os vencedores dos Jogos Olímpicos da Era Antiga receberiam como prêmio 
uma folha de palmeira e uma medalha de prata.
aprimorando o 
conhecimento
4444
d) Além da  religiosidade, os gregos buscavam através dos  Jogos Olímpicos 
o  treinamento  dos  seus  soldados  entre  as  cidades  que  compunham  a 
civilização grega, também davam importância aos esportes e a manutenção 
de um corpo saudável.
e)  Os  jogos olímpicos da Era moderna teve  início no ano de 1896, os  jogos 
Olímpicos  são  retomados  em  Atenas,  por  iniciativa  do  francês  Pierre  de 
Fredy, conhecido como o barão de Coubertin.
4- Com relação aos Jogos de Competição e Jogos de Cooperação marque a 
alternativa correta:
a)  Defi nimos  o  Jogo  de  Competição  as  atividades  realizadas  em  grupos, 
com objetivo de despertar o espírito da cooperação e a confi ança entre as 
pessoas, com um objetivo em comum.
b) Defi nimos o Jogo de Cooperação aqueles que tem como objetivo estimular 
a competição entre os participantes, alertando o lado educativo, ensinando 
que o principal não é ganhar, mas competir.
c)  Os Jogos Cooperativos facilitam a aproximação e aceitação, é onde a ajuda 
entre membros da equipe torna-se essencial para se alcançar o objetivo fi nal.
d) Nos Jogos Competitivos aprende-se a respeitar o outro que joga como um 
parceiro e não como adversário, fazendo com que a pessoa aprenda a se 
colocar no lugar do outro. 
e)  os Jogos Cooperativos é quando os participantes desenvolvem situações 
de rivalidade extrema e apresentam alto nível de angústia e agressividade.
5- Sobre o conteúdo dos Jogos Paraolímpicos assinale a afi rmação correta:
a)  Os  esportes  que  fazem  parte  do  quadro  de  disputa  paraolímpico  são: 
atletismo,  basquetebol  em  cadeira  de  rodas,  bocha,  ciclismo,  esgrima, 
Futebol de 5, Futebol de 7, goalball, halterofi lismo, hipismo, judô, natação, 
remo, rugby de cadeira de rodas.
b) Os  Jogos  Paraolímpicos  é  um  evento  desportivo  que  é  constituído  por 
competições entre atletas de baixo nível, desde portadores de algum tipo 
de defi ciência.
c)  Os  Jogos  Olímpicos  Paraolímpicos  são  esportes  adaptados,  os  Jogos 
ocorrem em local diferente que as Olimpíadas tradicionais, e são iniciados 
logo após o seu encerramento. 
d) Historicamente, acredita-se que a origem de competições esportivas entre 
pessoas portadoras de defi ciências tenha ocorrido na Alemanha, devido ao 
grande número de homens que lutaram na Segunda Guerra Mundial.
e)  Os  Jogos  Paraolímpicos  é  um  evento  desportivo  que  constituído  por 
competições entre atletas de alto nível, desde portadores de algum tipo de 
defi ciência, sejam elas sensoriais ou físicas.