APOL DE HISTÓRIA

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JAIRLANE GARCIA DE FREITAS - RU: 3427794 
Nota: 90 
PROTOCOLO: 2024041734277946806E61 
Disciplina(s): 
História Moderna 
Data de início: 17/04/2024 19:46 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 17/04/2024 20:03 
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Questão 1/10 - História Moderna 
Considere o trecho a seguir: 
“[...] linhas do corpo eram exploradas em detalhes, buscando evidenciar a estética e a beleza. Isso demonstra a 
valorização do nu, da arte, temas mais fortes nessa fase do Renascimento [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna. Aula 2 Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p.7. 
A partir do fragmento e dos conteúdos da apostila da Aula 2 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, 
Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, que desenvolve o Tema 1 – Renascimento artístico: Itália, 
assinale a alternativa que responde a qual fase do Renascimento italiano o trecho se refere: 
 
A Trecento, primeira fase do Renascimento italiano. 
 
B Cinquecento, última fase do Renascimento italiano 
 
C Quattrocento, última fase do Renascimento italiano 
 
D Trecento, segunda fase do Renascimento italiano. 
 
E Quattrocento, segunda fase do Renascimento italiano. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - História Moderna 
Atente para a citação: 
“[...] a burguesia que alcançou mais poder político, mesmo com a participação da plebe (quakers, levellers e 
anabatistas) nos processos de luta na Inglaterra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna Aula 3.Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, p. 12. 
A partir do excerto apresentado e dos conteúdos da Aula 3 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, 
Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale a alternativa correta acerca do Absolutismo na França e na 
Inglaterra: 
 
A A centralidade nas relações comerciais garantiu poder e lugar político para a burguesia. 
 
B A burguesia conquistou seu lugar antes de adquirir consciência enquanto tal. 
 
C A plebe apenas terá representação política potencializada a partir de meados do século XVIII, com a formação do operariado. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Devido a percepção e apropriação popular, a influência católica aumentou com o tempo, dificultando a ascensão da plebe. 
 
E A Reforma Anglicana diminuiu os poderes de Henrique XVIII e aumentou a participação popular no governo. 
 
Questão 3/10 - História Moderna 
“O conceito de Idade Moderna aparece [...] ainda em meados do século XVII, com Cellarius [...]. [...] O objetivo 
primário de tal designação era romper qualquer relação estabelecida ou comparada com o período anterior [...].”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. Rota de Aprendizagem da Aula 1. História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p.4. 
A partir do trecho acima e dos conteúdos da apostila da Aula 1 da Rota de Aprendizagem História, Política, 
Economia e Cultura na Sociedade Moderna, que desenvolve o , assinale a alternativa que melhor representa o 
mundo moderno: 
 
A O mundo moderno conservou as noções de tempo e de sociabilidade do período anterior. 
 
B Renascimento e capitalismo não estão relacionados ao desenvolvimento do mundo moderno e da modernidade. 
 
C O mundo moderno é um tempo de transição que se origina da crise do feudalismo, de novos olhares direcionados à natureza, a Deus, e ao ser humano. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A ocupação da América não está associada ao período moderno. 
 
E A Idade Média, considerada Idade das Trevas, coexistiu com o período moderno. 
 
Questão 4/10 - História Moderna 
Leia a passagem de texto: 
“Para que a prática humanista de recuperação, edição, tradução e comentários de textos da Antiguidade 
Clássica [...] ocorresse foram precisas novas técnicas e isso ocasionou inovações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna. Aula 2 Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna p.11. 
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do pdf da Aula 2 – História Moderna, assinale a alternativa correta 
acerca da Renascimento Científico e a Revolução Científica: 
 
A A revolução científica demorou para propor uma nova concepção temporal. 
 
B A matematização das ciências não encontrou terreno fértil no desenvolvimento da revolução científica. 
 
C Thomas Khun afirma que o conceito de Revolução Científica era o de revisão de paradigma. 
 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O conhecimento a respeito da navegação nos mares, assim como suas técnicas, ficou comprometido com a revolução científica. 
 
E Novas práticas culturais e sociais não estavam atreladas à revolução científica. 
 
Questão 5/10 - História Moderna 
Leia a passagem de texto: 
“[...] O Renascimento assim demonstra como nem tudo estava renascendo com base em novas ideias e uma 
nova mentalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna. Aula 2 Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna p.10. 
Considerando essas informações e os conteúdos da Aula 2 – Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, 
Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale a alternativa correta acerca do legado do Renascimento em 
relação às ideias: 
 
A Apesar do Renascimento apresentar novos parâmetros culturais e sociais, e conseguir se desenvolver, muito da mentalidade do período anterior se manteve a partir da resistência em relação a 
reformulação de algumas práticas e ideias. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O Renascimento propôs uma nova maneira de sociabilidade, contemplando a maior parte da população, incluindo a classe política, o que fez com que encontrasse facilmente adeptos em seus 
ideais. 
 
C A nova fase renascentista não questionava os paradigmas cristãos, por isso não houve resistência em relação ao seu desenvolvimento. 
 
D O Renascimento, a partir do humanismo, propôs a permanência do latim como língua norteadora, e este fator reafirmou a aliança com as práticas cristãs. 
 
E O inglês Thomas Morus foi um dos nomes que apresentou grande resistência ao período renascentista e ao pensamento humanista, que embasou esta fase. 
 
Questão 6/10 - História Moderna 
Leia o fragmento de texto: 
[...] com as matérias-primas e os metais disponíveis em abundância nas colônias, países europeus, em especial a 
Inglaterra, puderam implementar a primeira fase da Revolução Industrial. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. Aula 1. Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Modernap. 9. 
Considerando o fragmento acima, e os conteúdos da apostila da Aula 1 – História Moderna, assinale a 
alternativa correta referente ao contexto do Renascimento Cultural e Urbano: 
 
A A exploração das colônias pelos países europeus pouco incentivou o desenvolvimento de uma economia capitalista. 
 
B A primeira fase da Revolução Industrial não está ligada ao período moderno. 
 
C A proximidade de alguns países europeus com o Mediterrâneo dificultou o comércio ultramarino. 
 
D O comércio ultramarino foi uma das bases para a primeirafase da Revolução Industrial. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Poucos foram os avanços tecnológicos no período, principalmente na navegação, o que foi um obstáculo ao desenvolvimento do capitalismo. 
 
Questão 7/10 - História Moderna 
Considere o fragmento a seguir: 
“O fortalecimento do Estado Nacional na França e na Inglaterra tem características absolutistas.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna. Aula 3.Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, p. 9. 
Levando em consideração o trecho apresentado, assim como os conteúdos da Aula 3 da Rota de Aprendizagem 
da História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna assinale a alternativa que revela a organização 
política da França no período: 
 
Você não pontuou essa questão 
 
A Monarquia parlamentar 
 
B República 
 
C Sociedade de corte 
 
D Governo Ditatorial 
 
E Monarquia. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 8/10 - História Moderna 
Leia a passagem de texto: 
“[...] a arte foi um dos principais meios de se representar [...] novas sociabilidades e valores ditos humanos e de 
projeção social [...]. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna Aula Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna p.2. 
A partir do fragmento acima e dos conteúdos da aula 2 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, 
Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale a alternativa correta acerca do contexto histórico referente 
ao Renascimento artístico na Itália: 
 
A Os estados italianos foram os últimos a vivenciar a experiência renascentista. 
 
B O renascimento artístico é resultado de uma prática cultural e comercial de um conjunto de pequenos reinos europeus. 
 
C O renascimento artístico reafirma uma arte medieval. 
 
D Foi um contexto que permitiu a emergência e o crescimento da classe burguesa. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Os artistas eram financiados pela monarquia italiana. 
 
 
 
Questão 9/10 - História Moderna 
Considere o trecho de texto: 
“Para Falcon e Rodrigues [...], o período moderno também tem sua marca na transição do feudalismo para o 
capitalismo [...].”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. Rota de Aprendizagemda aula 5 da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna p. 6. 
A partir do trecho acima e dos conteúdos da apostila da Aula 1 – História Moderna, que desenvolve o Tema 2 – O 
conceito de Idade Moderna e de Modernidade, assinale a alternativa que caracteriza a transição para o período 
moderno: 
 
A Aumento de práticas religiosas e centralização do poder político e social na Igreja. 
 
B Consolidação do sistema escravagista como prática econômica principal do período. 
 
C Decadência de pesquisas científicas, consequência de uma forte devoção religiosa. 
 
D Inovações na navegação são comprometidas pelo baixo fluxo do comércio marítimo. 
 
E Ascenção do capitalismo relacionada a colonização da América e à Revolução Industrial. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 10/10 - História Moderna 
Atente para a citação: 
“[...] é importante considerarmos o renascimento comercial e o urbano que ocorreram no Ocidente Europeu a partir 
dos séculos XIII e XIV. [...] é preciso considerar suas implicações sociais [...].”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. da aula 5 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p. 7. 
A partir do trecho apresentado e dos conteúdos da apostila da Rota de Aprendizagem da aula 1 da disciplina 
História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale a alternativa correta em relação ao 
Renascimento Cultural e Urbano: 
 
A A burguesia pouco se destacou no processo de renascimento comercial e urbano. 
 
B O desenvolvimento de novas formas de comércio impactou diretamente a sociedade feudal e possibilitou a emergência de um novo modelo econômico. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A configuração territorial feudal não precisou se adaptar ao novo momento, já que não houve aumento dos burgos. 
 
D A Itália foi o país que menos se destacou no período de renascimento comercial. 
 
E A burguesia, como uma nova classe, surgiu após o renascimento comercial e urbano. 
 
 
 
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