MOSCHKOVICH Diego - Zinaida Sokolova - irma de Stanislavski

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Zinaída Sokolova, 
Irm� de Stanislávski 
Uma das personagens fundamentais para obter com preensão mais ampla do que foi a fundação do Estúdio de O Arte Dramática é, certamente, Zinaída Serguêevna Soko � 
cida Alekséeva), irm mais nova de Stanislávski. Tida habitualr pela historiografia contemporânea do teatro soviético e russoe "uma atriz fracassada"23, ou, pelos participantes do Estúdio a ajudante mais próxima de Stanislåvski, a compreensão acerea Sokolova e do seu papel no desenvolvimento do Sistema está lono de ser esgotada ou compreendida completamente24 
Nascida em 1865, ou seja, três anos depois de Stanislávski, Soka. lova participou ativamente da organização do teatro familiar dos Aleksêev (o círculo Aleksêev), sendo uma de suas mais proeminentes ativistas, junto com os irmãos Konstantin (Stanislávski) e Vladímir Em 1894, casa-se com Konstantin Sokolov, um típico médico russo da época, cujo sonho era partir da cidade grande e instalar-se na provincia, levar uma vida comunitária e cuidar da saúde dos cam-poneses pobres. Assim, após o falecimento de Serguei Aleksêev. pai de Zinaída, em 1893, ambos decidem investir a herança, até entao recusada, em seu projeto de ilustração26. Os dois partem imediata" mente para a aldeia de Nikólskoe, na região de Vorônej, a seiscent quilómetros de Moscou. Ali, a atividade dos Sokolov tornar-se 
perae 
de 
23 Ver A. Gálitch, Generálnaia Repetítsia. 24 E preciso dizer que falta, ainda, uma pesquisa mais substancial sobre a v 
ção de Zinaída Seguêevna Sokolova para o desenvolvimento do Sistema Tivemos, devido ao escopo desta pesquisa, de limitar-nos ao matet 
Estúdio de Opera e Arte Dramática. Mas há muito arquivos mantidos no museu do Teatro de Arte de Moscou, quanto nos Stanislávski e Nemiróvitch-Dàntchenko. 
tribur 
tanislávski 
onado ao 
mais a ser desce 
berto, tanto. nos 
do Teatro Music 
25 Fundo de Grigori Kristi (Arquivo do Museu do Teatro de Arte ac documento 28. de Arte de cou), 
pasta 
26 KS 16904:2. 
44 
eimilar às dos mais celebrados heróis da literatura russa até então, 
como o Bazárov, de Turguêniev, o Lióvin de Tolstói, ou mesmo o 
autor Ástrov, de Tchékhov. Anos depois, Zinaída escreveria um 
livro de memórias intitulado Nossa Vida em Nikólskoe, em aue diz 
Nós nos sentíamos tão felizes, estávamos repletos de energija, 
éramos fortes fisicamente, saudáveis, cheios de esperança e 
de planos, com calor e amor Sincero pelos camponeses, ainda 
abstrato, já que ainda não conhecíamos Nikólskoe, tendo con-
versado apenas rapidamente com alguns, quando fôramos 
olhar o chalé onde moraríamos. Nós nos amávamos fervorosa-
mente, respeitávamo-nos, acreditávamos um no outro, e nossas 
aspirações, ideias e convicções coincidiam e nos juntavam ainda 
mais. A ideia da mudança lpara a aldeia) nos atraía e nos 
empolgava. Nós queríamos tanto a melhora dos camponeses 
para o que havia de melhor na vida! Ficávamos felizes, pois 
nossas crianças iriam crescer entre os camponeses, em meio 
à natureza, que nos atraía tanto!27 
Ali, no interior, paralelamente à prática médica de seu compa-
nheiro, Zinaída passaria imediatamente à construção do projeto 
conjunto de ilustração dos camponeses. Um rascunho autobiográ-
fico, escrito em 1941 e não publicado, traz importantes contribuições 
para a reconstituição de Sokolova: 
Nos anos da fome (ao todo, em diferentes épocas, foram cinco) 
com a ajuda de pessoas voluntárias e de diferentes instituições 
organizamos pontos de alimentação, de entrega de farinha, 
27 Z. Sokolova, Nasha Jizn v Nikólskom, p. 9. 
40 
AO todo, pudemos encontrar quatro documentos escritos por Sokolova sobre sua vida, 
Odos os três nunca publicados. O primeiro, sob o nome de Kharakteristika Sokolovoi, Z.S. 
Característica de Sokolova, Z.S.), e é uma descrição curta, datada de 1935. para a obtençao 
ao titulo de Artista Popular da União Soviética. O segundo, chama-se Avtobiográfia Priz-
Artista R.S. ER.Z.S. Sokolóvoi (Autobiografia da Artista Reconhecida da usER Z.S. 
OKOlova), e data de 1941. O terceiro chama-se Opisánie Jízni Z.S. Sokolóvoi (Descrição da 
7S S.Skolova), de 1941 também, e o quarto, Khudojestvennaia Biográfia Sokolóvoi, 
Z.S. (Biografia Artística de Z.S. Sokolova), de 1949. 
OUltimo Estúdio de Stanislávski 45 
escola. Num reteitórios para as criançase para os alunos da esco 
ano muito duro lembro-me de ter relaçoes com cerca 
is de criação na aldeias diferentes. 
Alimentávamos os animais de cria. 
primavera, 
entregávamos 
sementes de painço,29 
Em 1895, ou seja, três anos antes da fundação do Teatroda . 
atro 
em Moscou por seu irmão, Sokolova funda e dirige o primeiro to 
Por 
campones da Rússia, o Teatro Nikólski. A descrição da truna 
Sokolova impressiona pelo tamanho das encenações: 
A trupe principal [do Teatro Nikólski) era formada r doze 
camponeses, 
doze camponesas, 
doze professores, eu e meu 
marido. Para as cenas de massa nos dramas, como o primeiro 
ato de O Túmulo de Askoldov ou a ópera Rusalka (A Sereia) de 
Púchkin, a quantidade aumentava. O coro era composto de 
quarenta camponeses. Essa trupe existiu até a morte de meu 
marido, ou seja, até 1919. Ele cuidava dos camponeses durante 
uma epidemia de tifo e acabou contagiado.o 
Os espetáculos ocorriam entre abril e outubro, os meses entre o 
começo da primavera e o início do outono, com funções toda semana, 
aos domingos, durante o dia, e uma extra à ocasião dos feriados" 
Em 1896, os Sokolov já haviam construído duas escolas para a 
alfabetização dos camponeses, e alugado um izbá (dormitório) para 
os alunos que vinham das aldeias mais distantes32. Ainda sobre o 
projeto de alfabetização, Sokolova conta: 
Quando nos mudamos não havia uma só mulher na alaed 
que soubesse ler ou escrever. As primeiras sete meninas que 
decidiram começar a ler e escrever não moravam em n 
de 
nossa 
pobre aldeia, mas numa outra que ficava a cinco versI 
29 KS 16904: 3. 
30 Ibidem. 
31 Ibidem, 4. 
32 Ibidem, 3. 
46 
iståncia. Elas vinham a nossa casa e ficavam por trés dias, 
e eu trabalhei com elas por um ano e meio, até que foram 
dadas em casamento. Ainda não tinhamos construído as esco. 
las, Essas sete meninas acabaram trazendo mais, dessa vez de 
nossa aldeia, algumas maes e senhoras mais velhas. Dentro 
de alguns anos haviam sobrado muito poucas mulheres anal-
fabetas. Os homens e mulheres adultos estudavam à noite, na 
maior parte do tempo durante o outono e o inverno,33 
E quando diz: "Para os que terminavam a escola, organizei [...] 
para ambos, meninos e meninas, uma horta coletiva, um apiário e 
um pomar. Propagandeava com entusiasmo a igualdade de direitos 
das mulheres."34 
Em 1905, antes do início da primeira revolução russa, Sokolova 
volta a Moscou para os exames de admiss�o de seus filhos na escola. 
Ali, entre 191 e 1913, trabalha na direção da Seção Colaborativa paraa 
organização de espetáculos rurais e operários da Universidade Popu-
lar de Moscou A.L. Chaniávskis e, a partir de 1918 e, por onze anos 
mais, no estúdio teatral da antiga fábrica dos Sapójnikov36 como 
diretora e professora de arte dramática. Entre 1921 e 1922, trabalha 
como diretora-professora no estúdio dramático do Narkomzdrav37 
"Pássaro Azul', onde dirige peças de sanprosvet. Ainda, por um 
ano e meio, dirige, na casa dos Trabalhadores da Instrução Pública, 
33 Ibidem. 
34 KS 169o5: 2. 
35 A Universidade Popular de Moscou L.A. Chaniávski foi uma universidade municipal crlada em 1908 com os recursos da herança de Alfons Leónovitch Chaniávski (1837-1905), eX-general do exército russo e proprietário de minas de ouro, que sonhara com uma versidade aberta para todos, independentemente do gênero, fé ou posicionamento politico. Existiu até 1920. (KS 1690o5:4). 
ca dos Sapójnikov, como era conhecida, era uma das mais antigas fäbricas de 
CMoscou, tendo sido nacionalizada em 1919, após a Revolução de Outubro. 
nZdrav (Comissariado do Povo Para a Saúde) era o primeiro nome do Ministerio da Saúde Soviético. 
prosvet(abreviação de educacão sanitária) era uma modalidade especifica do teatro Prop do início da revoluç�o, direcionada à criação e apresentação de espetacuio Populares sobre as campanhas de higiene do Narkomzdrav. 
O Ultimo Estúdio de Stanislávski 47 
o coletivo dramático Ostróvski, que chega a apresentar cere 
Jubes de operários� 
cerca de 35 
agógica de 
circulos de militares na recém-fundada república soviética 
entretanto, começa a longa história da contribuição pedag. 
espetáculos diferentes em um só inverno, pelos clubes 
tica, 
de ope3 
Em 1919, 
cém-Sokolova ao Sistema de Stanislávski, quando ela entra para o 
-organizado Estúdio de Opera do Bolshóiso, Diretora e peda goga, 
torna-se a principal responsável pelo ensino do Sistema, onde per 
necerá até 1935, momento em que passa a trabalhar exclusivamens. 
Estúdio de Ópera e Arte Dramática". O trabalho de Sokolova d 
os anos do Estúdio do Bolshói certamente merece uma squisa 
individual. Para nossa investigação, entretanto, basta verificar come 
entre a metade dos anos 1920 e 1933 organizou a sistematização dar 
experiências realizadas nesse estúdio sobre o sistema com o grupo 
de jovens alunos que depois se tornaria o corpo principal de peda-
gogos-assistentes do Estúdio de Opera e Arte Dramática, sem o qual 
"Stanislávski se recusaria a organizar o estúdio*". Em 1934, quando 
o projeto sobre a criação da Academia de Arte Teatral encontrava-se 
parado no Narkompros, Sokolova escreve uma carta a Stanislávski, 
que descansava em Nice, na França. Depois de avaliar negativamente a 
500 apresentaç�o da ópera Evguêni Onéguin, no Teatro de Opera K.S 
Stanislávski, Zinaída descreve um de seus alunos, Grigori Kristi: "e 
incansável,e está se tornando um ótimo pedagogo. Trabalha também 
na seção [ilegível] com empolgação e de forma interessante. Muito 
humilde, ainda. Trabalha comigoe com meus alunos de drama e tem 
obtido sucesso (ele mesmo vai para a cena!)"43 Na resposta a essa 
carta, datada de 19 de abril de 1934, Stanislávski escreve: 
durante 
39 KS 16905: 6. 
depois tornou-se um teatro independente, o Teatro de Ópera K.S. StanislavskI. Tadt 
]ue 
40 Trata-se de um outro estúdi0, organizado sob os auspícios do Teatro Bolshöi em iy 
e 
evitar 
a confus�o com o Estúdio de Opera e Arte Dramática, obieto deste trabalho, ed referir-nos a ele como "Estúdio do Bolshói', apenas. Um resumo do trabalho ae no Estúdio do Bolshói pode ser encontrado em I. Neckel, Atitude Extrema e Sa 41 KS 169o5: 5 
nislávsk. 
42 KS 16907. 
43 KS 1045 
48 
as aulas, dirigi-las, e fazer com que outros trabalhem em m 
Eu pretendo, no futuro, usar esse método: proporotrabalhoe 
Jhem em meu lugar. Dessa forma, penso, é possível rapidamente criar jovens diretores. Vamo ver se vou conseguir. Voc� tem esse tipo de ajudante, agora: Gricha |Kristi),. Natácha |Bogoiávlenskaia), e pode ser ainda algum outro de seus alunos 4 
De fato, o plano de 3 anislávski para a preparação de novos dire tores-pedagogos que pudessem continuar seu legado passaria pelos anOs de sua irm�. Um outro documento inédito sobre a vida de Sokolova diz que'a pedidos de Stanislávski, para esse Estúdio, 7.S. Sokolova entregou seu grupo privado de alunos e alunas, que haviam sido rigidamente educados no sistema de Stanislávski [caso contrário, Stanislávski se recusaria a organizar o estúdio). Eles foram trazidos para o novo estúdio como diretores"45, 
Ela mesma conta que: 
Para esse estúdio [o de Opera e Arte Dramática]. preparei onze professores-assistentes, escolhidos de meu grupo privado, 
e que até hoje ensinam lá. Preparei um para o TAM. Naquele 
ano 1935] mais cinco novos pedagogos, deles uma foi chamada 
a trabalhar como pedagoga de leitura artística no TAM e no 
Estúdio de Opera e Arte Dramática. Mais um dessa turma 
foi selecionado para o Estúdio de Opera e Arte Dramática e 
um terceiro trabalha atualmente na Casa Krúpskaia (teatro 
amador). Uma trabalha na fábrica. Ao todo, preparei como 
pedagogos de arte dramática dezessete pessoas: doze pedago-
gas e cinco pedagogos. 
6 
do mesmo Pável Novítski que em 1934 traria a Stanislávski a notícia 
Oma dessas alunas era Lídia Novítskaia, coincidentemente ilha 
44 K.Stanislávski, Sobránie Sotchinénivy Tomakh, t. 9, p. 518. * Gricha é diminutivo de Grigor. 
45 KS 16907 
46 KS 16904: 6. 
49 O Ultimo Estúdio de Stanislávski 
da aprovaçâo governamental para a cTiaçao do Estüdia 
sobre os anos de trabalho com Sokolova no Estudio d Ela comer 
Bolshoi 
alho nào permitiz 
que o proprio Konstantin Serguèevitch conda- mit 
entes, deTt 
estado de saiide eaquantidade de trabalho nis 
onduzisse as aua 
com os ahunos. Ele precisava de ajudantes, assistoe u 
os quais tive a telicidade de estar. 
o, ate ena Tdos nis, onze assistentesJ tinhamos sido . 
sistema de 
alunos de Zinaida Sokolova. |...] Conheciamos o sis 
Stanislávski, tínhanmos estudado sua obra meticulosam. 
dos 
trabalhavamos sobre os elementos da psicotécnica. 
.. No periodo em que nos tormamos, na metad 
anos 1920, com Zinaida Sergu�evna, mais de uma vez pari 
pamos das cenas de massa nos espetaculos de Opera. montades 
no então novissimo Teatro-Estudio de Opera K.S. Stanislavs 
atualmente Teatro Estatal Musical K.S. Stanislávski e : 
Nemiróvitch-Dåntchenko].7 
Em uma carta à sua tradutora estadunidense, Elizabeth Hapgooi 
datada de 20 de dezembro de 1936, Stanislávski escreve: 
Ha um ano abri minha nova escola-estúdio de ópera e ar: 
dramática. Sua origem foi a seguinte: minha irm� Zinai 
Serguèevna [Sokolova), acredito que vocè conheça. já dispun� 
ná muito tempo de um grupo de alunos privados, que 
adestrou tanto que, mesmo sendo muito jovens, foi posSIVE 
conñar-lhes o trabalho pedagógico no novo estúdio. Fizems 
deles quadros, dirigidos pela minha irm�. 
dros Sokolova, no entanto, não apenas contribuíra com os "quau 
pedagógicos do Estúdio. Ela havia sido, de fato, uma das ma 
47 LNovitskaia. L'roki iáokhnovenia. p. 13. 48 K. Stanislavska. Sotranie Sotchinéni v 9 Tomakh, t. 9, p. 584-585. 
organ enderia a tarefa de compilar pela primeira ve as Obras F 
rganizadoras 
da institui ticão. Grigori Kristi, que na década de 1950 
as Dbras Esco-
Ihidas de Stanislávski, fez um scurso na ocasião do falecimento Ae Sokolova, em 1950. O texto, também não publicado, diz: "Em 
de S 
1935. por 
iniciativa de Z.[inaida|S.|erguèevna| foi criado o Estúdio Opera Arte Dramática, dirigido por Stanisláue:Estúdio 
oroa-dep t a cargo de Z.S. 1O estúdio| serviu de laboratório de nização 
ara Stanislávski, que nesses ultimos anos tirava conclusöes 
de sua vida na arte"49 
ceia, Kristi não apenas confere a Sokolova o papel de orga-
ni7adora do estúdio (o que e plausivel, também, pela cada vez mais 
delicada condição de saude de Stanislávski), mas, acima de tudo. 
aponta-a como sendo a iniciadora do mesmo. 
Além de ter participado ativamente das comissões de organização 
da Academia, em 1933, quando o projeto foi entregue e o "silêncio" 
a respeito reinou por um ano, podemos suspeitar que Zinaída foi 
quem teve a ideia de propor ao Narkompros algo menor: um Estú-
dio e não uma Academia, "uma pequena Academia de Opera'" Há, 
claro, muito pouca informação pública sobre as reviravoltas poli-
ticas dentro do Narkompros, e todavia não é claro como o projeto 
de toda uma "Academia" foi aprovado como um Estúdio, segundo 
Stanislávski, "sem um programa definido"s0. Outro trecho da já citada 
carta de Stanislávski a Sokolova, de abril de 1934 (ou seja, apenas 
um mês antes da visita de Novítski!), permite levantar a suspeita de 
que os dois, tendo em vista a demora da resposta sobre o projeto, 
mudaram de tática, decidindo-se por um estúdio menor, com base 
no ja existente corpo de alunos de Sokolova. Nessa carta, lemoS: 
O trabalho pedagógico ainda não está acertado. Nesse campo 
Cambem, devemos ter a visão correta, ou seja: não nos esque 
amos que por enquanto pensam que nossa proposta 
n0 
de Grigori Kristi (Arquivo do Museu do Teatro de Arte deMoScOu P 
documento 28. (Grifo nosso.) 
50 KS 21138: 2. 
51 
OUltimo Estúdio de Stanislávski 
alho pedapg 
gico, que voc� dirige de maneira tão obstinada e 
Pedag 
gui meios para um 
Narkompros é apenas um teatro, e só. O traball 
tifera esta 
para além do programa. 
Ainda não consegui meioeA 
ossa ser Corri pequena 
Academia de Opera, na qual tudo possa d umg 
do práktikum" encontrar dinheiro para umas dez -g 
pessoas, que não serão entregues ao coro e serão destacad 
gido, feito da maneira correta. Boris I. prometeu, co 
essa qu 
para o trabalho no estúdio. Em que estado estáesc 
tão - não sei, mas assim que chegar será a primeira coic 
tão justas esclarecerei. Então suas exigências pedagógicas, tão i 
compreensíveis, poderão ser executadas. Por enquanto, com 
expliquei algumas vezes, não tem0s uma escola, mas apen 
algumas aulas e uma preparação leve do grupo de corista 
Toda essa imprecis�o e indefinição de nossa questão escola 
sea abordarmos da maneira exigente como mereceria, podem 
causar apenas decepções. Será difícil acertar tudo isso muta 
rapidamente com o Narkompros, mas com um funcionário 
como Al. Gr., espero que seja possível fazè-lo.52 
ens 
Há uma outra suposição, que resta ainda a ser investigada numa 
pesquisa de mais fôlego, dedicada exclusivamente à vida e à obrade 
Zinaída Serguêevna Sokolova. Num dos quatro documentos bio-
gráficos sobre Sokolova encontrados nos Arquivos de Stanislávski. 
lemos: "No ano de sua morte, K.S. Stanislávski disse à sua irm� Z.S. 
Sokolova que escrevesse um manual de pedagogia de seu sistema, Ja 
que Apenas você pode escrever da forma exata como preciso disst 
e completou sorrindo: 'eu sou bom em inventar, mas é você que as 
pessoas entendem melhor"3 
Em outro, de 1941: "A pedidos de meu falecido irmão, K.S. Stan lávski, tenho trabalhado sobre um manual de pedagogia do meo 
imentos de ensino 51 Ospráktikums eram cursos práticos (ou seja, não teóricos) nos estabelecimen superior e pesquisa da URss. 
52 K. Stanislávski, Sobránie Sotchinéni v 9 Tomakh, t. 9. p. 518-521. 53 KS 16907. 
52 
de 
Stanislávski. 
Estou compondo uma coletànea de exercicios, um 
manual de ensino de fala cênica e leitura artística, como as entendia 
opróprio tanislávski. |.. Todos esses três trabalhos me foram 
dados em 1937-1938."54 
E, ainda: 
A pedido de Konstantin Serguèevitch estou escrevendo um 
manual de pedagogia de seu 'sistema,e uma coletànea de exer 
cicios do sistema. Escrevo memórias sobre a vida de Konstantin 
Sergueevitch desde seus primeiros anos, e quase já terminei 
minhas anotações sobre os espetáculos de massa. |... ] Depois 
disso devo escrever, ainda (também a pedido de K.S.) uma 
manual de pedagogia da fala cênica e de leitura artistica, da 
maneira como entendidas por K.S.55 
Refere-se, assim, ao problema da relação de Sokolova com o esforço, 
empreendido por Stanislávski desde o começo dos anos 1920, para 
criar uma pedagogia própria de seu Sistema. E possível, tendo em 
conta alguns trechos também inéditos, supor que seu papel foi sig-
nificante. Esperamos que esta pesquisa sobre o Estúdio de Opera 
e Arte Dramática possa contribuir com alguma luz também sobre 
esse aspecto. 
Mas voltemos a 1935. Moscou fervilhava teatro e a primavera trazia 
Os anúncios dos exames de admissão nos cursos superiores. Um dado 
ae 1935 conta, apenas nos estabelecimentos moscovitas de tormação 
teatral, onze mil inscrições para apenas quinhentas vagas Agora, 
ainda mais, espalhava-se aos poucos a notícia da criação de um novo 
estúdio, soba direção do próprio Stanislávski. 
54 KS 16905. 
55 KS 16904. 
56 Ver artigo editorial enm Dekada Teatra, p. 27. 
53 
OUltimo Estúdio de Stanislávski