Modelo para Elaboração de TC

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UNIVERSIDADE PAULISTA 
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
NOME SOBRENOME 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO: 
SUBTÍTULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE – ESTADO ABREVIADO (EX.: CAMPINAS-SP) 
20__
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
NOME SOBRENOME 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO: 
SUBTÍTULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE – ESTADO ABREVIADO (EX.: CAMPINAS-SP) 
20__ 
 
 
Trabalho de conclusão de curso apresentado como 
requisito parcial para a obtenção do título de............... 
Universidade Paulista – Polo....... 
Orientação: nome do orientador 
 
 
FICHA CATALOGRÁFICA (VERIFIQUE OS AVISOS E AS 
ORIENTAÇÕES SOBRE ONDE E COMO CONFECCIONÁ-LA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGRADECIMENTOS 
 [Opcional] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dedicatória [opcional] 
 
 
RESUMO 
Dois espaços (enter) 
 
 
Resumo na língua vernácula. Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e 
conclusões do documento. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, 
afirmativas e não de enumeração de tópicos. Tem que ser em um único parágrafo, com 
espaçamento simples. Pode ter ponto, porém escrever na mesma linha. Cerca de 10 linhas (de 
150 a 500 palavras). Espaço simples, entrelinhas. 
 
Palavras-chave: Assunto. Assunto. Assunto (de 3 a 5 palavras que facilitem a busca pelo 
trabalho). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
INTRODUÇÃO 6 
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 
2. MÉTODO 8 
3. ANÁLISE E DISCUSSÃO 9 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 
APÊNDICE (SE HOUVER) 13 
ANEXO I (SE HOUVER) 14 
 
 
6 
 
INTRODUÇÃO 
É o texto inicial que abre e apresenta a discussão para o leitor. Deve explicitar 
sinteticamente qual é o tema em análise e o projeto proposto, bem como relacionar 
brevemente o tema de cada capítulo. A introdução vai se adequando ao trabalho. 
Na introdução deve conter: 
Justificativa: razão da pesquisa, por que pesquisar esse tema. Evitar citações, mas 
trazer autores significativos para pesquisa. 
Objetivo: onde pretende chegar com essa pesquisa. 
Problema: a pergunta que será o propósito da pesquisa. A pesquisa buscará responder 
uma questão relevante para a academia. 
Hipótese: toda pergunta tem uma possível resposta, que poderá ter ou não comprovada 
a sua veracidade. 
Referências: autores (não precisam ser muitos) que darão força para o trabalho (os 
principais). 
Método: como realizará sua pesquisa (qualitativo, tendo como instrumento 
levantamento bibliográfico)? 
Apresentação dos capítulos que virão. 
 
 
 
7 
 
CAPÍTULO I – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
É o capítulo dedicado à “fundamentação teórica”. Neste momento inicial, importa 
apresentar os autores e as teorias que fundamentam o trabalho, bem como justificar a escolha 
a partir da temática que é analisada. É obrigatória a inclusão de autores debatidos ao longo do 
curso, mas a lista não se restringe a eles. Deve apresentar a revisão bibliográfica pertinente, na 
qual serão comentados todos os trabalhos pesquisados referentes ao tema estudado. 
 
1.1 (INSERIR TÍTULO) 
 
 
1.2 (INSERIR TÍTULO) 
 
 
1.3 (INSERIR TÍTULO) 
 
 
Citação com até 3 linhas deve manter-se no mesmo parágrafo com a mesma fonte do 
texto e tamanho (Arial ou Times New Roman, 12) entre aspas. 
Com mais de três linhas de 4 cm com relação ao restante do texto, sem aspas. 
Os textos devem trazer embasamento teórico. 
Ex.: De acordo com XXX (ano da obra) ......... 
Caso haja necessidade, coloque 1.3.1.... 
8 
 
CAPÍTULO II – MÉTODO 
O segundo capítulo é dedicado à apresentação do método utilizado para a realização da 
pesquisa. Deve conter o porquê e a justificativa do método escolhido. 
Local da pesquisa (caso tenha sido uma pesquisa de campo). No caso da pesquisa 
qualitativa que tenha como instrumento de análise o levantamento bibliográfico, deve trazer 
os materiais pesquisados (dissertações, teses, artigos, livros e/ou documentos legais). 
Sujeitos da pesquisa com as apresentações. O foco foi: alunos, professores, diretores, 
pais, instituições, pedagogos?... Quando você leu, o foco estava voltado para quem? 
 
Exemplo: 
Professores do Ensino Fundamental da escola pública... particular... 
 
Etapas da pesqusisa. 
 
Tempo de realização. 
 
 
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CAPÍTULO III – ANÁLISE E DISCUSSÃO 
Resultados e discussões ou composto pelo projeto de intervenção. 
Como se trata de uma pesquisa que tem como instrumento de análise o levantamento 
bibliográfico, deve ser feita uma análise sobre os textos lidos. Nesse caso, deve tomar cuidado 
em escolher textos atuais. 
 
 
 
10 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
É o momento de fechamento do trabalho. Podem-se retomar discussões importantes, 
sintetizar possíveis conclusões, enfatizar determinadas ideias ou, ainda, apontar possíveis 
desdobramentos futuros, novas ideias de investigação. 
Não se deve colocar conclusão, pois uma pesquisa nunca está concluída, e sim a 
concluir. 
Nessa etapa, deve-se trazer o tema, o que se pretendia inicialmente pesquisar, o que foi 
feito no desenvolvimento, explicando a importância (relevância) do tema para a academia ou 
a sociedade com objetivo proposto, apresentar os resultados encontrados, se a(s) resposta(s) 
foi(ram) validada(s) e trazer sugestões para melhorar. Não se colocam citações desnecessárias, 
ou seja, elas devem aparecer se realmente for preciso, pois é o momento de você se colocar. 
 
 
 
 
 
11 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Relação alfabética, por ordem do sobrenome dos autores de todos os trabalhos consultados, 
seja para a redação dos capítulos, seja para a redação do projeto de intervenção. As 
orientações gerais das normas de citação são encontradas em: 
https://www.unip.br/servicos/biblioteca/download/manual_de_normalizacao_abnt.pdf 
 
Não é recomendado abreviar nomes dos autores. Coloque conforme exemplo: 
 
SILVA, Lisienne de M. N. G. 
 
 Nome 
 
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APÊNDICE I 
Contém os elementos complementares que, no momento da redação, não foram passíveis de 
incorporação ao texto principal. Em geral, são documentos, fotos, tabelas e devem ser 
numerados e referenciados no momento em que são citados no texto. 
O apêndice contém informações e dados obtidos pelo autor durante o trabalho. 
13 
 
ANEXO I (SE HOUVER) 
Contém os elementos complementares que, no momento da redação, não foram passíveis de 
incorporação ao texto principal. Em geral são documentos, fotos, tabelas e devem ser 
numerados e referenciados no momento em que são citados no texto. 
O anexo apresenta dados disponíveis na literatura, anexados ao trabalho.