e4

Prévia do material em texto

Educação Física 
1o bimestre – Tema 4
Ensino Fundamental: Anos Finais
Esporte paralímpico: o atletismo 
paralímpico
● Esportes paralímpicos;
● Jogos Paralímpicos;
● Atletismo paralímpico;
● Respeito e inclusão;
● Vivências.
● Vivenciar um ou mais esportes 
paralímpicos, respeitando as 
diferenças individuais e 
valorizando a importância dessa 
prática.
● Você já vivenciou algumas modalidades do atletismo. E do atletismo 
paralímpico? Que tal vivenciar ou revisitar essas possibilidades? 
Quem está animado?
● Antes de tudo, o que é e por que será que existe o atletismo (e o 
esporte) paralímpico? O que podemos aprender com a existência e o 
desenvolvimento de modalidades esportivas criadas ou adaptadas 
para pessoas com deficiências físicas, visuais e/ou intelectuais?
Será que todas as pessoas podem correr, 
saltar, arremessar e lançar?
Levante a mão quem 
quer responder!
Em 29 de julho de 1948, na cerimônia 
de abertura dos Jogos Olímpicos de 
Londres, Guttmann organizou a 
primeira competição em cadeiras de 
rodas, à qual chamou de Jogos de Stoke 
Mandeville. 
Assista ao vídeo e saiba um pouco mais 
sobre a história das Paralimpíadas e do 
esporte paralímpico.
A história das Paralimpíadas e do esporte paralímpico
https://www.youtube.com/watch?v=qOspTQKYzj4 
https://www.youtube.com/watch?v=qOspTQKYzj4
O esporte paralímpico é “o esporte de rendimento voltado para as pessoas 
que apresentam algum tipo de deficiência, tendo em vista que apenas um 
grupo seleto de atletas chegaram às competições buscando resultados.” 
(Reis, R. E., Mezzadri, F. M. e Moraes e Silva, M., Corpoconsciência, Cuiabá-
MT, vol. 21, n. 01, p. 58-69, jan./abr., 2017).
É uma oportunidade para atletas com deficiência participarem de 
competições nacionais e internacionais, a partir de suas habilidades, tempo 
de treinamento, dedicação, políticas públicas, patrocínios etc. 
Entre as diversas modalidades estão o atletismo, a natação, o tênis de mesa, a 
bocha, o goalball etc. Cada modalidade possui suas próprias regras e 
adaptações específicas para permitir a participação de atletas com diferentes 
tipos de deficiência.
Esportes paralímpicos
Os Jogos Paralímpicos são o maior evento esportivo para atletas com deficiência, 
ocorrendo logo após os Jogos Olímpicos, no mesmo local. Eles cresceram em 
popularidade e reconhecimento global ao longo dos anos, contribuindo para a 
conscientização sobre a inclusão e possibilidades das pessoas com deficiência e, 
acima de tudo, para a garantia do direito de acesso das pessoas à prática dos 
esportes. A primeira participação brasileira na história dos Jogos Paralímpicos foi 
em Heidelberg, na então Alemanha Ocidental, em 1972, mas a primeira medalha do 
país foi conquistada pelo Brasil quatro anos depois da sua estreia, nos Jogos de 
Toronto 1976, no Canadá. Desde então, a delegação brasileira subiu ao pódio em 
quase todas as edições da competição.
A edição dos Jogos Paralímpicos de Tóquio 2020 foi também a melhor campanha do 
Brasil na história do maior evento do paradesporto.
Jogos Paralímpicos
O respeito e a inclusão são valores fundamentais para o acesso e 
desenvolvimento dos esportes paralímpicos, que têm como objetivo não apenas 
garantir que as pessoas com deficiência possam participar dos esportes e 
competir em alto nível (atletas), mas também promover a inclusão, quebrar 
estereótipos e mostrar a capacidade e o talento desses atletas, garantindo a 
possibilidade das pessoas com deficiência de praticarem esportes. 
Respeito, no contexto da criação e transformações dos esportes paralímpicos, 
significa considerar e valorizar as habilidades e conquistas das pessoas com 
deficiência, tratando-os com equidade e dignidade ao possibilitar que acessem os 
esportes e virem atletas. Isso envolve a valorização das diferenças individuais, o 
apoio à diversidade e a eliminação de barreiras físicas, sociais e de atitudes que 
podem impedir a participação
Respeito e inclusão
plena das pessoas com deficiência nos locais de prática e nos eventos esportivos. A 
inclusão das pessoas nos esportes paralímpicos se manifesta na criação de 
oportunidades iguais para todos os atletas, independentemente de suas 
deficiências, resultando na criação das diferentes classes e categorias, de acordo 
com cada tipo e grau.
Além disso, a promoção da inclusão nos esportes paralímpicos vai além do aspecto 
competitivo, pois envolve também a conscientização pública, a educação e a criação 
de ambientes que incentivem a participação de pessoas com deficiência em todas as 
áreas do esporte, desde a prática amadora até o nível profissional. 
Os esportes paralímpicos desempenham um papel crucial na quebra de estigmas e 
na promoção da inclusão, inspirando não apenas os atletas, mas também 
espectadores e a sociedade em geral, com respeito e valorização à diversidade e à 
capacidades de todos.
Assista ao vídeo que segue 
e acompanhe um pouco 
dos exemplos de 
modalidades paralímpicas 
e dos atletas em ação:
Atividade
https://www.youtube.com/watch?v=jgJUyKZthso 
https://www.youtube.com/watch?v=jgJUyKZthso
1 - Quais esportes o vídeo retrata?
2 - São destinados a quais pessoas?
3 - Qual a importância desses esportes?
4 - Vocês já assistiram às Paralimpíadas ou algum outro evento 
esportivo para pessoas com deficiência? Falem um pouco a respeito.
Hora de refletir sobre…
O atletismo para pessoas com deficiência visual é constituído por todas as 
provas que compõem as regras oficiais da Federação Internacional de 
Atletismo (IAAF).
As provas são divididas por grau de deficiência visual (B1, B2 e B3) e as 
regras são adaptadas para os atletas B1 e B2.
É permitido o uso de sinais sonoros e de um guia, que corre junto com o 
competidor para orientá-lo. Eles são unidos por uma corda presa às mãos, 
e o atleta deve estar sempre à frente.
As modalidades para os competidores B3 seguem as mesmas regras do 
atletismo regular.
Você sabia?
O atleta-guia tem uma relação muito importante com o atleta com 
deficiência visual. Pois o atleta-guia tem a finalidade de ser os olhos desse 
atleta durante as provas.
O procedimento mais usado é a corda guia que liga ambos pelas mãos, 
braços ou, em casos especiais, pela cintura. O guia deve apenas orientar a 
direção da corrida do atleta, não podendo empurrar e puxar.
Você sabia?
● Aprendemos a história das Paralimpíadas 
e dos esportes paralímpicos;
● Conhecemos um pouco sobre o atletismo 
paralímpico;
● Falamos sobre os Jogos Paralímpicos;
● Refletimos sobre respeito e inclusão.
COMITÊ PARALÍMPICO BRASILEIRO. Atletismo. Disponível em: 
https://cpb.org.br/modalidades/atletismo/. Acesso em: 30 nov. 2023.
COMITÊ PARALÍMPICO BRASILEIRO. Resultados do Brasil. Disponível em: 
https://cpb.org.br/competicoes/jogos-paralimpicos-de-verao/resultados-do-brasil/. Acesso em: 30 nov. 
2023.
Comitê Paralímpico Brasileiro. Esporte Paralímpico. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=jgJUyKZthso. Acesso em: 30 nov. 2023.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência; tradução de 
Leda Beck; Consultoria e revisão técnica Guiomar Lamo de Mello e Paula Louzano. Editora: Da Boa 
Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão de sala de aula - 3.0; tradução Daniel 
Vieira e Sandra Maria Mallmann da Rosa; Revisão técnica Fausto Camargo e Thuinie Daros. Editora: 
Penso. Porto Alegre, 2023.
Lucas Renan Francischetti Maester. A história das Paralimpíadas e do Esporte Paralímpico (Rede 
Globo). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=qOspTQKYzj4. Acesso em: 30 nov. 2023.
https://cpb.org.br/modalidades/atletismo/
https://cpb.org.br/competicoes/jogos-paralimpicos-de-verao/resultados-do-brasil/
https://www.youtube.com/watch?v=jgJUyKZthso
https://www.youtube.com/watch?v=qOspTQKYzj4
SÃO PAULO. Currículo em Ação - Caderno do Professor. Educação Física AnosFinais 1o Semestre. Vol 
1. - Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_EDUCACAO-FISICA_web.pdf. Acesso em: 30 nov. 
2023
SÃO PAULO. Currículo em Ação - Caderno do Estudante. Linguagens e Inova Anos Finais - 6º Ano. 1º 
Semestre. Vol 1. - Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAF_6ano_1sem_Estudante_LGG-TEC-PV_web.pdf. Acesso em: 30 nov. 
2023
SÃO PAULO. Currículo Paulista – Etapa Ensino Fundamental. Secretaria da Educação. São Paulo: 
SEDUC, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/07/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf e 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/Educa%C3%A7%C3%A3o-F%C3%ADsica-Anos-Finais.pdf. Acesso em: 30 
nov. 2023.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_EDUCACAO-FISICA_web.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_EDUCACAO-FISICA_web.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_6ano_1sem_Estudante_LGG-TEC-PV_web.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_6ano_1sem_Estudante_LGG-TEC-PV_web.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/07/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/07/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/Educa%C3%A7%C3%A3o-F%C3%ADsica-Anos-Finais.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/Educa%C3%A7%C3%A3o-F%C3%ADsica-Anos-Finais.pdf
Lista de vídeos:
Slide 4 - https://www.youtube.com/watch?v=qOspTQKYzj4 
Slide 9 - https://www.youtube.com/watch?v=jgJUyKZthso 
https://www.youtube.com/watch?v=qOspTQKYzj4
https://www.youtube.com/watch?v=jgJUyKZthso
Professor (a), 
A partir desta seção, serão apresentadas sugestões para desenvolver o objeto de 
conhecimento apresentado neste Material Digital por meio de aulas práticas.
 A Educação Física deve abordar a valorização e a fruição das práticas corporais dos 
estudantes, além de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, a melhoria da autoestima, o 
incentivo das boas relações interpessoais e o estímulo à adoção de hábitos saudáveis. 
Nesse sentido, é importante observar que essas atividades são sugestões e que podem e 
devem ser flexibilizadas quando necessário para que atendam as necessidades da comunidade 
estudantil, bem como os espaços, os recursos e o planejamento escolar.
Use todo seu conhecimento e experiência para adequar as sugestões a seguir. 
Boas aulas! 
Apresentação de Seção
Professor(a), sugerimos que as próximas aulas sejam para vivenciar o conteúdo apresentado neste 
Material Digital. Conforme o interesse ou a necessidade de aprendizagem, você poderá realizar as 
adequações que julgar pertinentes.
Sugestão:
Corrida com guia
● Professor, primeiramente os estudantes formarão duplas, onde um deles estará de olhos vendados e 
será o atleta com deficiência visual e o outro será o atleta-guia.
● Nesta atividade, você poderá adaptar diversas formas para o colega guiar o estudante que está vendado, 
podendo utilizar corda, barbante, colete, orientar que sigam de mãos dadas, segurando a camisa ou 
apenas correndo ao lado do colega se utilizando de orientações verbais. 
● Delimite uma área para a realização da atividade. 
● No primeiro momento, as duplas devem reconhecer o espaço delimitado utilizando a caminhada e a 
corrida (de frente, de costas e em círculo). 
● Lembre-se de orientá-los na realização das corridas, ressaltando que deve haver uma boa sincronização 
entre o ritmo do guia e do atleta, pois o guia não pode puxar nem empurrar, além de muito respeito e 
cuidado com a segurança.
● Peça que os estudantes identifiquem quais habilidades devem desenvolver para serem bons corredores 
desse tipo de prova, tanto na função de atleta, quanto na de atleta-guia.
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3: Será que todas as pessoas podem correr, saltar, arremessar e lançar?
	Slide 4: A história das Paralimpíadas e do esporte paralímpico
	Slide 5: Esportes paralímpicos
	Slide 6: Jogos Paralímpicos
	Slide 7: Respeito e inclusão
	Slide 8
	Slide 9: Atividade
	Slide 10: Hora de refletir sobre…
	Slide 11: Você sabia?
	Slide 12: Você sabia?
	Slide 13
	Slide 14
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19