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Códigos e signos visuais 2
Itinerário Formativo Mídias Digitais
1o bimestre – Aula 13
Ensino Médio
2024_EM_B1_V1
Códigos e signos visuais.
Selecionar e aplicar recursos criativos de diferentes linguagens na elaboração de projetos coletivos.
Conteúdo
Objetivos
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EMIFCG05 – Questionar, modificar e adaptar ideias existentes e criar propostas, obras ou soluções criativas, originais ou inovadoras, avaliando e assumindo riscos para lidar com as incertezas e colocá-las em prática. 	
5 MINUTOS
Na aula anterior, estudamos sobre a importância de cada elemento da linguagem publicitária, para que se efetive seu objetivo de convencimento, seja pelos elementos físicos (como as cores, a composição, a forma), seja pelo lado emocional e a ligação entre o produto e o consumidor.
Nesta aula, a proposta é a criação de uma campanha que tenha como foco o uso de diversas linguagens para atingir o público pretendido.
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Foco no conteúdo
Em grupos, escolham um objeto do seu material escolar.
Elaborem um roteiro de divulgação desse objeto, reforçando o uso da persuasão, para que as pessoas se sintam convencidas a precisar dele.
Listem diferentes elementos criativos e linguagens que podem ser explorados na campanha, como texto, imagem, áudio, vídeo, realidade aumentada etc., pensando em qual público-alvo será atendido. Utilizem, pelo menos, duas linguagens diferentes para dois públicos diferentes.
Exemplo: uma caneta para criança e uma caneta para executivo.
30 MINUTOS
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Aplicando
Professor, se necessário, organize esse momento para ser finalizado na aula seguinte, permitindo que todos os estudantes passem pelas etapas do projeto.
Cada grupo deve escolher, pelo menos, três elementos criativos que serão incorporados na campanha e realizar um brainstorming para gerar ideias que integrem os elementos criativos escolhidos. Abuse da criatividade e inovação.
Com base nas ideias geradas, cada grupo desenvolve um conceito sólido para a campanha, considerando a experiência multissensorial que desejam proporcionar ao público.
Cada grupo apresenta sua campanha aos outros, explicando as escolhas criativas e como cada elemento contribui para a experiência global, destacando como os diferentes elementos criativos foram integrados de maneira eficaz.
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Aplicando
Criação de campanha publicitária, com foco na seleção e aplicação de recursos criativos de diferentes linguagens na elaboração de projetos coletivos.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. Ed. 2022. Editora Penso.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO FAZ ESCOLA. Caderno do Professor. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf 
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Referências
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