Apol 2 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica

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Questão 1/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As plantas são organismos que permitem sua propagação por diversos meios. 
Propagação é uma técnica que envolve a multiplicação das plantas a partir de métodos 
que envolvem estruturas reprodutivas ou por órgão já desenvolvidos.” 
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 1, sobre propagação vegetal, 
relacione corretamente os termos a seguir e seus respectivos conceitos: 
1. Clone 
2. Diferenciação celular 
3. Embrião somático 
4. Meristema 
5. Totipotência 
( ) Embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento. 
( ) Processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita 
a apenar uma rota especifica para formação de tecidos especializados. 
( ) Capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta 
completa da qual foram derivadas. 
( ) Tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas 
células e tecidos especializados. 
( ) Grupo de organismos geneticamente iguais. 
Nota: 10.0 
 
A 4 – 3 – 2 – 5 – 1. 
 
B 3 – 2 – 5 – 4 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 3 – 2 – 5 – 4 – 1, correspondente à alternativa B. 
Segundo o (livro-base, p. 3-4), alguns conceitos destacados, de acordo com Quisen e Angelo (2008): Clone: grupo de organismos 
geneticamente iguais. As células desse organismo devem ser produzidas assexuadamente (por mitose) a partir de células isoladas. 
Também podem ser plantas obtidas a partir do manejo de um único indivíduo a partir de técnicas de propagação vegetativa; Diferenciação 
celular: processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita a apenar uma rota especifica para formação 
de tecidos especializados; Embrião somático: é aquele embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento; 
Meristema: tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas células e tecidos especializados; Totipotência: 
capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta completa da qual foram derivadas. 
 
C 4 – 2 – 5 – 3 – 1. 
 
D 3 – 2 – 5 – 1 – 4. 
 
E 4 – 3 – 2 – 1 – 5. 
 
Questão 2/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A Sistemática das plantas envolve vários níveis taxonômicos, correlacionados com 
a classificação de qualquer ser vivo. ” 
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão 
 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 2, sobre nomenclatura 
botânica, relacione corretamente a nomenclatura completa da soja com seus 
devidos táxons: 
 
1. Reino 
2. Divisão 
3. Classe 
4. Ordem 
5. Família 
6. Subfamília 
7. Gênero 
8. Espécie 
 
( ) Fabales 
( ) Glycine 
( ) Faboideae 
( ) Plantae 
( ) Fabaceae 
( ) Magnoliophyta 
( ) Glycine max L. 
( ) Magnoliopsida 
Nota: 10.0 
 
A 4 – 7 – 6 – 1 – 5 – 3 – 8 – 2 
 
B 6 – 7 – 5 – 1 – 4 – 2 – 8 – 3 
 
C 4 – 7 – 5 – 1 – 6 – 4 – 8 – 2 
 
D 4 – 7 – 6 – 1 – 5 – 2 – 8 – 3 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra D. 
Segundo o (livro-base, p. 7-8), abaixo será exemplificada a classificação Sistemática da soja para observação das normas atribuídas em 
cada nível de táxon: 
• Reino: Plantae 
• Divisão: Magnoliophyta 
• Classe: Magnoliopsida 
• Ordem: Fabales 
• Família: Fabaceae 
• Subfamília: Faboideae 
• Gênero: Glycine sp. 
• Espécie: Glycine max L. 
 
E 6 – 7 – 5 – 1 – 4 – 2 – 8 – 3 
 
Questão 3/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As plantas são seres vivos que mantêm o metabolismo que proporciona o seu 
crescimento e desenvolvimento durante todo o seu ciclo de vida, pois a maioria dos 
órgãos apresentam crescimento contínuo até a morte. ” 
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 4, sobre o crescimento e 
desenvolvimento vegetal, relacione corretamente os termos a seguir com seus 
respectivos conceitos: 
1. Crescimento 
2. Desenvolvimento 
3. Diferenciação 
4. Morfogênese 
( ) Corresponde ao aumento em volume dos órgãos (exemplos: altura da planta, 
diâmetro do caule, área foliar) ou em relação à massa (biomassa úmida/verde e 
biomassa seca). 
( ) Fenômeno que ocorre na formação de células especializadas e de tecidos que 
desempenham funções específicas durante o desenvolvimento das plantas. 
( ) Fenômeno que está relacionado com as características físicas da planta, tanto em 
relação à aparência quanto ao desenvolvimento estrutural. 
( ) Alterações quantitativas e qualitativas que acontecem na estrutura, nas funções 
fisiológicas e nos órgãos vegetais. 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 4 – 3 – 1 
 
B 1 – 2 – 3 – 4 
 
C 1 – 4 – 3 – 2 
 
D 2 – 4 – 1 – 3 
 
E 1 – 3 – 4 – 2 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 4 – 2, correspondente à alternativa E. 
Segundo o (livro-base, p. 20): Crescimento: alterações quantitativas que acontecem em todo o ciclo de vida da planta. Ocorre a partir da 
divisão celular, bem como do aumento volumétrico das células. Portanto, corresponde ao aumento em volume dos órgãos (exemplos: altura 
da planta, diâmetro do caule, área foliar) ou em relação à massa (biomassa úmida/verde e biomassa seca). Desenvolvimento: alterações 
quantitativas e qualitativas que acontecem na estrutura, nas funções fisiológicas e nos órgãos vegetais. Ocorre durante os processos de 
gênesis, crescimento, maturação e senescência de um indivíduo (ontogenia) e na sucessão de gerações (filogenia). Envolve todos os outros 
processos descritos aqui: crescimento, diferenciação e morfogênese. Diferenciação: fenômeno que ocorre na formação de células 
especializadas e de tecidos que desempenham funções específicas durante o desenvolvimento das plantas. Os processos de replicação e 
multiplicação celular dependem desse fenômeno para a produção das diferentes células que compõem o vegetal. Morfogênese: fenômeno 
que está relacionado com as características físicas da planta, tanto em relação à aparência quanto ao desenvolvimento estrutural. Muitos 
fatores interferem nesse fenômeno, podendo ser genéticos, ambientais e a interação entre eles. 
 
Questão 4/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Mesmo em situações em que estes fatores favoráveis são observados, podem haver 
outros impedimentos na germinação. Geralmente ocorre o processo de dormência, que 
é quando a semente apresenta condições fisiológicas que inibem ou retardam sua 
germinação.” 
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 2, sobre propagação sexuada 
de plantas, quanto aos métodos de superação de dormência de sementes, analise as 
proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as 
asserções falsas. 
( ) Lavagem em água corrente: eliminação de impedimentos físico-químicos com uso de 
água em abundância. 
( ) Escarificação ácida: retirada de parte da superfície utilizando compostos químicos de 
pH ácido. 
( ) Tratamento com água quente: imobilização de substâncias que causam dormência. 
( ) Escarificação mecânica: retirada de parte da superfície por meio de cortes e 
arranhões. 
( ) Pré-resfriamento: eliminação de películas nas sementes por meio de água aquecida, 
também facilitando a penetração de água na semente. 
Nota: 0.0Você nãopontuou essa questão 
 
A F – V – V – V – F. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B F – F – V – V – V. 
 
C V – V – F – V – F. 
Comentário: A alternativa correta é a letra C. 
As sentenças I, II e IV são verdadeiras e as sentenças III e V são falsas. Segundo o (livro-base, p. 7), para superar dormência de sementes 
podem ser utilizadas várias técnicas, a depender da espécie (PES; ARENHARDT, 2015): Escarificação mecânica: retirada de parte da 
superfície por meio de cortes e arranhões; Escarificação ácida: retirada de parte da superfície utilizando compostos químicos de pH ácido; 
Tratamento com água quente: eliminação de películas nas sementes por meio de água aquecida, também facilitando a penetração de água 
na semente; Lavagem em água corrente: eliminação de impedimentos físico-químicos com uso de água em abundância; Pré-resfriamento: 
imobilização de substâncias que causam dormência. Logo, as características das asserções III e V estão invertidas, por isso são falsas. 
 
D F – V – F – F – V. 
 
E V – V – V – V – F. 
 
Questão 5/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Para que os compostos sejam disseminados interiormente, a planta necessita de meios 
para realizar esse transporte. Os canais do xilema e do floema são responsáveis por 
realizar a translocação de solutos das raízes à parte aérea e vice-versa, passando por 
todos os órgãos. ” 
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 1, sobre translocação de 
solutos orgânicos, quanto aos sistemas de transporte interno destes compostos, analise 
as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as 
asserções falsas. 
I. ( ) O xilema é constituído por um conjunto de vasos capilares que forma um tecido 
responsável pelo transporte de água e nutrientes da raiz até o ápice das folhas. 
II. ( ) O floema é formado por células mortas, diferentemente do xilema. 
III. ( ) Os tecidos do floema são responsáveis por transportar os compostos sintetizados 
na fotossíntese. 
IV. ( ) O floema pode ser classificado como: floema primário, floema secundário e floema 
terciário 
Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A F – V – V – V. 
 
B V – F – V – V. 
 
C F – V – V – V. 
 
D V – F – V – F. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra D. 
As sentenças I e III são verdadeiras e as sentenças II e IV são falsas. Segundo o (livro-base, p. 5-6): O xilema é constituído por um conjunto 
de vasos capilares que forma um tecido responsável pelo transporte de água e nutrientes da raiz até o ápice das folhas. O floema é formado 
por células vivas, diferentemente do xilema. Os tecidos do floema são responsáveis por transportar os compostos sintetizados na 
fotossíntese. As asserções II e IV são falsas pois o floema é formado por células vivas, não mortas; além disso, é classificado apenas como 
floema primário e floema secundário, não havendo floema terciário. 
 
E F – F – V – V. 
 
Questão 6/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Diante das falhas identificadas nos Sistemas Artificiais e Naturais, muitos estudiosos 
passaram a considerar o processo evolutivo na Sistemática de plantas. Dessa forma, 
muitos dos conceitos evolucionistas desenvolvidos e trabalhados por Charles Darwin 
foram incorporados a esta área da Botânica para melhor compreensão de como se 
realizar a classificação vegetal. ” 
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 3, sobre sistemas filogenéticos, 
assinale a alternativa correta que corresponde à uma característica da anagênese. 
Nota: 10.0 
 
A Leva em consideração a diversificação entre espécies a partir de fatores evolutivos provenientes de um único ancestral em 
comum, formando descendências entre plantas. 
 
B Receberam este nome a partir da forma de avaliar o processo evolutivo das plantas. 
 
C Uma forma de representar as conexões e familiaridades entre diferentes organismos se dá pelo uso de cladogramas. 
 
D Leva em consideração a evolução das plantas com o passar do tempo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra D. 
As alternativas A, B, C e E correspondem às características da cladogênese, não anagênese. Segundo o (livro-base, p. 10): Anagênese: 
leva em consideração a evolução das plantas com o passar do tempo. As modificações na morfologia são as principais características 
observadas, sem haver a ramificação e diferenciação de novas espécies derivadas dessas alterações. Cladogênese: leva em consideração 
a diversificação entre espécies a partir de fatores evolutivos provenientes de um único ancestral em comum, formando descendências entre 
plantas. Estes sistemas receberam este nome a partir da forma de avaliar o processo evolutivo das plantas. Uma forma de representar as 
conexões e familiaridades entre diferentes organismos se dá pelo uso de cladogramas. Juntar as informações morfológicas, fenológicas e 
genéticas possibilitou uma melhor compreensão da junção de plantas com mesmas características. 
 
E Compila informações morfológicas, fenológicas e genéticas, possibilitando uma melhor compreensão da junção de plantas 
com mesmas características. 
 
Questão 7/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A fixação, ou absorção de nitrogênio pelas plantas, pode ocorrer a partir de alguns 
fenômenos. O elemento é de fundamental importância para o desenvolvimento das 
plantas, as quais o utilizam na forma de amônio ou nitrato para estimular o seu 
crescimento e imprimir a coloração verde-escura das folhas, além de elevar a formação 
de proteínas. ” 
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 2, sobre o metabolismo do 
nitrogênio, assinale a alternativa correta que corresponde aos processos executados 
pelos microrganismos que realização a fixação biológica de nitrogênio. 
Nota: 10.0 
 
A Amonificação, nitrificação e associação menos íntima. 
 
B Vida livre, amonificação e nitrificação. 
 
C Fixação atmosférica, amonificação e nitrificação. 
 
D Amonificação, desnitrificação e associação menos íntima. 
 
E Amonificação, nitrificação e desnitrificação. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra E. 
Segundo Mendes et al. (2015), ligados ao ciclo do nitrogênio, ocorrem vários processos diferenciado de acordo com a forma de ocorrência 
do elemento, sendo eles: amonificação, nitrificação e desnitrificação. As alternativas A, B, C e D estão incorretas, pois, associação menos 
íntima e vida livre correspondem à grupos de microrganismos que realizam a fixação biológica do nitrogênio e fixação atmosférica ocorre 
em momentos de chuvas torrenciais pela incidência de raios; estas condições não são processos da fixação realizada por microrganismos 
(livro-base, p. 9-10). 
 
Questão 8/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A falta de água disponível no ambiente pode ser considerada o pior dos estresses 
fisiológicos. Como ser vivo, a planta demanda uma grande quantidade de água para 
que seu metabolismo funcione de maneira eficiente. Quando não há essa quantidade 
necessária, a planta precisa realizar adaptações fisiológicas. ” 
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula4 – Tema 5, sobre adaptações 
fisiológicas a diferentes ambientes, quanto às adaptações das plantas para evitar as 
perdas de água por evapotranspiração, enumere a ordem correta das etapas citadas a 
seguir: 
( ) A queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de etileno 
e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com que o pecíolo se desprenda 
da planta. 
( ) Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa 
translocação de ácido abscísico será responsável pela regulação da abertura e 
fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração. 
( ) Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se fisiologicamente 
a partir da emissão de novos brotos cujas folhas, novamente pigmentadas, retornarão 
o processo fotossintético. 
( ) Quando a quantidade de água absorvida é abaixo da necessidade fisiológica da 
planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores quantidade de ácido abscísico. 
( ) Caso não seja suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta causa 
sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração. 
Nota: 10.0 
 
A 4 – 2 – 5 – 1 – 3 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 4 – 2 – 5 – 1 – 3, correspondente à alternativa A. 
Segundo o (livro-base, p. 26): Muitas adaptações fisiológicas quanto à seca e baixas quantidade de água no ambiente são realizadas a 
partir da translocação de hormônios. A principal é a tentativa de reduzir a perda de água pela evapotranspiração, descrita nas seguintes 
etapas (CID; TEIXEIRA, 2017): 
1 - Quando a quantidade de água absorvida é abaixo da necessidade fisiológica da planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores 
quantidade de ácido abscísico; 2 - Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa translocação de ácido abscísico 
será responsável pela regulação da abertura e fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração; 3 - Caso não seja 
suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta causa sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração; 4 - A 
queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de etileno e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com 
que o pecíolo se desprenda da planta; 5 - Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se fisiologicamente a partir da 
emissão de novos brotos cujas folhas, novamente pigmentadas, retornarão o processo fotossintético. 
 
B 2 – 5 – 1 – 3 – 4 
 
C 1 – 4 – 3 – 5 – 2 
 
D 2 – 4 – 5 – 1 – 3 
 
E 1 – 5 – 3 – 4 – 2 
 
Questão 9/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As plantas da Classe Eudicotyledones, conhecidas como Dicotiledôneas, se 
diferenciam das demais Angiospermas por agruparem as verdadeiras plantas que 
formam dois cotilédones após germinação das sementes, diferentemente das 
Monocotiledôneas e das demais Classes.” 
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 4, sobre a Sistemática de 
Angiospermas, quanto à características das Eudicotiledôneas, analise as proposições 
listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas. 
I. ( ) Embrião com um cotilédone. 
II. ( ) Raiz primária pivotante. 
III. ( ) Caule sem meristema secundário. 
IV. ( ) Flores com separação de sépalas, pétalas, estames e carpelos (com grupos de 
quatro ou cinco desses elementos). 
V. ( ) Folhas paralelinérveas, geralmente inteiras. 
Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência 
correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A V – V – F – V – F. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B V – F – V – F – V. 
 
C F – V – F – V – V. 
Comentário: A alternativa correta é a letra C. 
As sentenças II, IV e V são verdadeiras e as sentenças I e III são falsas. Segundo o (livro-base, p. 18), as Eudicotiledôneas possuem 
seguintes as características (CAPELLARI JR. et al., 2006; LOUSÃ et al., 2007): Embrião com dois cotilédones; Raiz primária pivotante; 
Caule apresentando meristema secundário ? câmbio vascular; Folhas paralelinérveas, geralmente inteiras; Flores com separação de 
sépalas, pétalas, estames e carpelos (com grupos de quatro ou cinco desses elementos); perianto diferenciado geralmente em cálice e 
corola. As asserções I e III são características das Monocotiledôneas. 
 
D V – F – V – V – V. 
 
E F – V – V – V – V. 
 
Questão 6/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A planta está sujeita a processos fisiológicos ligados à síntese e consumo de 
substâncias que regulam seu crescimento. Os hormônios possuem esta função 
como resposta fisiológica às condições químicas internas e do ambiente. Por 
isso podem ser adicionados às plantas durante sua propagação.” 
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 5, sobre o uso de 
reguladores de crescimento na propagação de plantas, assinale a alternativa na 
qual são citados os reguladores que inibem o crescimento das raízes. 
Nota: 10.0 
 
A Auxinas 
 
B Ácido indol-3-acético (IAA) sintético 
 
C Ácido idol-3-butírico (IBA) 
 
D Ácido naftalenoacético (NAA) 
 
E Citocininas sintéticas 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra E. 
Segundo o (livro-base, p. 18-19): As citocininas sintéticas são utilizadas para inibir o crescimento de raízes na propagação vegetativa das 
plantas. As alternativas A, B, C e D estão erradas, pois auxinas, ácido indol-3-acético (IAA) sintético, ácido idol-3-butírico (IBA) e ácido 
naftalenoacético (NAA) são estimuladores de crescimento das raízes, não inibidores. 
 
Questão 6/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A falta de água disponível no ambiente pode ser considerada o pior dos 
estresses fisiológicos. Como ser vivo, a planta demanda uma grande quantidade 
de água para que seu metabolismo funcione de maneira eficiente. Quando não 
há essa quantidade necessária, a planta precisa realizar adaptações fisiológicas. 
” 
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 5, sobre adaptações 
fisiológicas a diferentes ambientes, quanto às adaptações das plantas para evitar 
as perdas de água por evapotranspiração, enumere a ordem correta das etapas 
citadas a seguir: 
( ) A queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de 
etileno e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com que o pecíolo 
se desprenda da planta. 
( ) Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa 
translocação de ácido abscísico será responsável pela regulação da abertura e 
fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração. 
( ) Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se 
fisiologicamente a partir da emissão de novos brotos cujas folhas, novamente 
pigmentadas, retornarão o processo fotossintético. 
( ) Quando a quantidade de água absorvida é abaixo da necessidade fisiológica 
da planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores quantidade de ácido 
abscísico. 
( ) Caso não seja suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta 
causa sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração. 
Nota: 10.0 
 
A 4 – 2 – 5 – 1 – 3 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 4 – 2 – 5 – 1 – 3, correspondente à alternativa A. 
Segundo o (livro-base, p. 26): Muitas adaptações fisiológicas quanto à secae baixas quantidade de água no ambiente são realizadas a 
partir da translocação de hormônios. A principal é a tentativa de reduzir a perda de água pela evapotranspiração, descrita nas seguintes 
etapas (CID; TEIXEIRA, 2017): 
1 - Quando a quantidade de água absorvida é abaixo da necessidade fisiológica da planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores 
quantidade de ácido abscísico; 2 - Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa translocação de ácido abscísico 
será responsável pela regulação da abertura e fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração; 3 - Caso não seja 
suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta causa sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração; 4 - A 
queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de etileno e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com 
que o pecíolo se desprenda da planta; 5 - Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se fisiologicamente a partir da 
emissão de novos brotos cujas folhas, novamente pigmentadas, retornarão o processo fotossintético. 
 
B 2 – 5 – 1 – 3 – 4 
 
C 1 – 4 – 3 – 5 – 2 
 
D 2 – 4 – 5 – 1 – 3 
 
E 1 – 5 – 3 – 4 – 2 
 
Questão 2/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As plantas são organismos que permitem sua propagação por diversos meios. 
Propagação é uma técnica que envolve a multiplicação das plantas a partir de métodos 
que envolvem estruturas reprodutivas ou por órgão já desenvolvidos.” 
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 1, sobre propagação vegetal, 
relacione corretamente os termos a seguir e seus respectivos conceitos: 
1. Clone 
2. Diferenciação celular 
3. Embrião somático 
4. Meristema 
5. Totipotência 
( ) Embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento. 
( ) Processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita 
a apenar uma rota especifica para formação de tecidos especializados. 
( ) Capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta 
completa da qual foram derivadas. 
( ) Tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas 
células e tecidos especializados. 
( ) Grupo de organismos geneticamente iguais. 
Nota: 10.0 
 
A 4 – 3 – 2 – 5 – 1. 
 
B 3 – 2 – 5 – 4 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 3 – 2 – 5 – 4 – 1, correspondente à alternativa B. 
Segundo o (livro-base, p. 3-4), alguns conceitos destacados, de acordo com Quisen e Angelo (2008): Clone: grupo de organismos 
geneticamente iguais. As células desse organismo devem ser produzidas assexuadamente (por mitose) a partir de células isoladas. 
Também podem ser plantas obtidas a partir do manejo de um único indivíduo a partir de técnicas de propagação vegetativa; Diferenciação 
celular: processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita a apenar uma rota especifica para formação 
de tecidos especializados; Embrião somático: é aquele embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento; 
Meristema: tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas células e tecidos especializados; Totipotência: 
capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta completa da qual foram derivadas. 
 
C 4 – 2 – 5 – 3 – 1. 
 
D 3 – 2 – 5 – 1 – 4. 
 
E 4 – 3 – 2 – 1 – 5. 
 
Questão 3/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Com o passar do tempo os sistemas de classificação das plantas foram sendo 
atualizadas em função do aumento do conhecimento científico. Estes sistemas foram 
evoluindo, passando pelos seguintes períodos: sistemas artificiais e sistemas naturais, 
que se baseiam apenas nas características fenológicas, e os sistemas filogenéticos, que 
leva em consideração as características evolutivas. ” 
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 3, sobre de taxonomia e 
classificação vegetal, relacione corretamente os períodos históricos que compreendem 
os sistemas artificiais e suas características: 
1. Sistemas empíricos ou práticos 
2. Sistemas racionais 
3. Sistemas dos herbologistas ou herbalistas 
4. Sistemas mecânicos 
( ) Baseados em poucas características morfológicas para formar grupos de plantas (de 
1580 a 1760). 
( ) Baseados na utilização agrícola e medicinal das plantas (de 1500 a 1580). 
( ) Fase aristotélica (entre o século IV a.C. e 1500 d.C.). 
( ) Fase popular (até o século IV a.C.). 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 4 – 3 – 2 – 1 
Comentário: A sequência correta é 4 – 3 – 2 – 1, correspondente à alternativa A. 
Segundo o (livro-base, p. 8-9), os sistemas artificiais são classificações horizontais que não levavam em conta as os atributos genéticos, e 
historicamente compreendeu os seguintes períodos (LOUSÃ et al., 2007): Sistemas empíricos ou práticos: conhecido como fase popular 
(até o século IV a.C.); Sistemas racionais: conhecido como fase aristotélica (entre o século IV a.C. e 1500 d.C.). Destacaram-se nesse 
período: Aristóteles, Teofrasto, Plínio e Dioscórides; Sistemas dos Herbologistas ou Herbalistas: baseados na utilização agrícola e medicinal 
das plantas (de 1500 a 1580). Sistemas Mecânicos: baseados em poucas características morfológicas para formar grupos de plantas (de 
1580 a 1760). Compreendem as seguintes fases: Fase pré-lineana: Andreas Cesalpin, Joachin Jungius, A. Q. Rivinus; Fase lineana: Carl 
von Linné, Tournefort, Ray. 
 
B 3 – 4 – 2 – 1 
 
C 4 – 2 – 3 – 1 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 4 – 1 – 2 – 3 
 
E 3 – 1 – 4 – 2 
 
Questão 8/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Baseado nas atualizações da Sistemática das plantas, as Gimnospermas passaram a 
formar quatro grupos de Divisão, ao invés de apenas um (Pinophyta).” 
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 5, sobre a Sistemática de 
Gimnospermas, assinale a alternativa em que são citados corretamente as quatro 
Divisões (filos) das Gimnospermas. 
Nota: 10.0 
 
A Coniferophyta, Cycadophyta, Pinophyta e Gnetophyta 
 
B Coniferophyta, Cycadophyta, Gnetophyta e Ginkgophyta 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra B. 
Segundo o (livro-base, p. 21): Baseado nas atualizações da Sistemática das plantas, as Gimnospermas passaram a formar quatro grupos 
de Divisão, ao invés de apenas um (Pinophyta). São eles: Coniferophyta, Cycadophyta, Gnetophyta e Ginkgophyta. As alternativas A, C, D 
e E estão incorretas. Pinophyta é uma Divisão das Gimnospermas da qual se derivaram os quatro táxons descritos como verdadeiros. 
Cycas é um gênero da família Cycadaceae, da Divisão Cycadophyta. 
 
C Cycadophyta, Ginkgophyta, Gnetophyta e Pinophyta 
 
D Coniferophyta, Ginkgophyta, Cycas e Pinophyta 
 
E Coniferophyta, Pinophyta, Cycadophyta e Ginkgophyta 
 
 
Questão 10/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As plantas da Classe Eudicotyledones, conhecidas como Dicotiledôneas, se 
diferenciam das demais Angiospermas por agruparem as verdadeiras plantas que 
formam dois cotilédones após germinação das sementes, diferentemente das 
Monocotiledôneas e das demais Classes.” 
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base 
Morfologia,Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 4, sobre a Sistemática de 
Angiospermas, quanto à características das Eudicotiledôneas, analise as proposições 
listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas. 
I. ( ) Embrião com um cotilédone. 
II. ( ) Raiz primária pivotante. 
III. ( ) Caule sem meristema secundário. 
IV. ( ) Flores com separação de sépalas, pétalas, estames e carpelos (com grupos de 
quatro ou cinco desses elementos). 
V. ( ) Folhas paralelinérveas, geralmente inteiras. 
Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência 
correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A V – V – F – V – F. 
 
B V – F – V – F – V. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C F – V – F – V – V. 
Comentário: A alternativa correta é a letra C. 
As sentenças II, IV e V são verdadeiras e as sentenças I e III são falsas. Segundo o (livro-base, p. 18), as Eudicotiledôneas possuem 
seguintes as características (CAPELLARI JR. et al., 2006; LOUSÃ et al., 2007): Embrião com dois cotilédones; Raiz primária pivotante; 
Caule apresentando meristema secundário ? câmbio vascular; Folhas paralelinérveas, geralmente inteiras; Flores com separação de 
sépalas, pétalas, estames e carpelos (com grupos de quatro ou cinco desses elementos); perianto diferenciado geralmente em cálice e 
corola. As asserções I e III são características das Monocotiledôneas. 
 
D V – F – V – V – V. 
 
E F – V – V – V – V.