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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Fases da Lua
4o ANO
AULA 3 – 4o BIMESTRE
CIÊNCIAS
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Diferenciar planetas e satélites;
Conhecer as fases da Lua; 
Entender os movimentos e as posições da Terra, da Lua e do Sol, que resultam em cada uma das fases;
Conhecer como as fases influenciam as marés e a agricultura.
Fases da Lua.
Você já observou a Lua?
Que formato ela tem?
Você sabe o que ela é?
Converse com seu colega e responda. 
PARA COMEÇAR
A Lua é um satélite natural. Os satélites naturais são corpos celestes que orbitam, ou seja, giram em torno dos planetas. Os planetas são corpos celestes que orbitam uma estrela. A Terra é um planeta que orbita o Sol, que é uma estrela. A Lua, que é um satélite, gira em torno da Terra.
Veja a animação.
O QUE É?
http://www.astro.iag.usp.br/~gastao/PlanetasEstrelas/TerraLuaSol.html 
O QUE É?
Assim como os planetas, os satélites não possuem luz própria.
Então, como vemos a Lua brilhando no céu? De onde vem essa luz?
Vire e converse com seus colegas.
O QUE É?
A Lua e, até mesmo, os planetas brilham no céu porque são iluminados pelo Sol. O Sol, por sua vez, brilha porque é uma estrela e produz luz. 
LUA
PLANETA VÊNUS
O QUE É?
Mas, por que a Lua aparece com diversos formatos no céu?
LUA
PLANETA VÊNUS
O QUE É?
A Lua, ao ser iluminada pelo Sol e realizar sua órbita ao redor da Terra, apresenta diferentes aspectos, chamados fases da Lua. 
A face iluminada da Lua é aquela que está voltada para o Sol. A fase da Lua representa o quanto dessa face iluminada pelo Sol está voltada, também, para a Terra.
Luz solar
O QUE É?
A aparência da Lua muda diariamente, mas há 4 fases que são mais distintas: Lua Nova, Quarto-Crescente, Lua Cheia e Quarto-Minguante. Os astrônomos definem as fases da Lua em dias, contando a partir da Lua Nova.
O QUE É?
A Lua leva, aproximadamente, 29,5 dias para completar seu ciclo de fases. O tempo para mudar de uma fase para outra, por exemplo, da Lua Nova para Quarto-Crescente, leva, aproximadamente, 7 dias.
Cheia
Nova
Minguante
Crescente
O QUE É?
Quando a fase da Lua é Nova, a face que está sendo iluminada não está voltada para a Terra. 
O QUE É?
Quando a fase da Lua é Quarto Crescente ou Quarto Minguante, a metade da face voltada para Terra está sendo iluminada. A Lua apresenta formato de semicírculo.
CRESCENTE
MINGUANTE
O QUE É?
A fase Crescente vem depois da Lua Nova e a fase Minguante vem depois da Lua Cheia. 
CRESCENTE
MINGUANTE
O QUE É?
Quando a fase da Lua é Cheia, a face que está sendo iluminada está toda voltada para a Terra. 
O QUE É?
No esquema ao lado, podemos ver como a Lua está sendo iluminada e como a vemos.
Aqui, é como a Lua é iluminada pelo Sol.
Aqui, é como nós a vemos da Terra.
O QUE É?
Vamos retomar! Responda às questões:
a) O que é a Lua?
b) Por que a Lua muda de aparência ao longo dos dias?
c) Quanto tempo dura o ciclo de fases da Lua?
d) Quais são as fases mais distintas da Lua e o que acontece para que vejamos a Lua dessas diferentes formas? 
PRATICANDO
Vamos retomar! Responda às questões:
a) O que é a Lua?
A Lua é um satélite natural que gira em torno do nosso planeta. 
b) Por que a Lua muda de aparência ao longo dos dias?
A Lua não tem luz própria, então, enquanto ela gira em torno da Terra, é iluminada pelo Sol, e sua aparência muda de acordo com o quanto a face iluminada está voltada para a Terra. Essa mudança de aparência é chamada de fases da Lua.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Vamos retomar! Responda às questões:
c) Quanto tempo dura o ciclo de fases da Lua?
Aproximadamente 29, 5 dias.
d) Quais são as fases mais distintas da Lua e o que acontece para que vejamos a Lua dessas diferentes formas?
As fases são Lua Nova, Quarto Crescente, Cheia e Quarto Minguante. Na Lua Nova, a face da Lua que está sendo iluminada pelo Sol não está voltada para a Terra; no Quarto Crescente e no Quarto Minguante, a metade da face da Lua que está voltada para a Terra está sendo iluminada; e, na fase Cheia, a face da Lua voltada para Terra está totalmente iluminada.
CORREÇÃO
PRATICANDO
E os efeitos da Lua na Terra? Vocês sabem quais são? Vamos ver o vídeo sobre as marés.
https://www.youtube.com/watch?v=sH4DiW2wRds 
O QUE É?
Agora, façam um resumo sobre o que aprenderam com vídeo sobre as marés.
PRATICANDO
Desde a Antiguidade, muitos povos organizavam seus calendários e suas atividades, tais como pesca, caça e agricultura, baseando-se nos fenômenos astronômicos, como as fases da Lua.
Os povos indígenas relacionavam os movimentos do Sol, da Lua e das constelações com eventos meteorológicos que acontecem ao longo do ano, como os períodos de chuva e estiagem, de calor ou de frio. Com esse conhecimento, os indígenas construíram calendários, marcando a época dos trabalhos agrícolas, de floração e frutificação, da reprodução dos peixes e outros animais.
O QUE É?
Esse conhecimento foi construído pela observação e experiência e muitas vezes era transmitido por meio de lendas e mitos. Um exemplo é a explicação do fenômeno da pororoca, que é o encontro do rio com o mar na maré alta. Isso mostra que os indígenas já tinham conhecimento da relação entre as fases da Lua e as marés ”.
O QUE É?
Há muito tempo, contam os índios Tembé, da Amazônia, havia uma grande aldeia nas margens do rio Capim, no estado do Pará. Nessa aldeia, vivia um cacique que tinha uma filha muito bonita, de olhos negros e cabelos lisos e longos, chamada Flor da Noite. Ela gostava de ficar às margens do rio, observando o pôr-do-sol. Em uma noite de lua cheia, a índia adormeceu na praia e foi acordada por um grande barulho que vinha do rio. 
O QUE É?
Então, um rapaz saiu da água e eles passaram a namorar em todas as noites de lua cheia. O rapaz, porém, era um boto cor-de-rosa e, depois de engravidar Flor da Noite, nunca mais voltou. A índia deu à luz a três botos e, embora triste, decidiu soltá-los nas águas do rio, para que eles não morressem. Assim, quando sentem saudades da mãe, os três botos unem-se à procura dela, saltando sobre as águas, sempre na lua nova e na lua cheia, fazendo uma grande onda, que se estende até as margens do rio, derrubando árvores e virando barcos.
O QUE É?
Em grupos, vamos elaborar um mural na escola informando as outras turmas o que aprendemos na aula sobre as fases da lua, as marés e como os povos indígenas utilizavam esses conhecimentos para orientar suas atividades cotidianas.
SISTEMATIZANDO 
Aprendemos o que são satélites naturais e o que são planetas;
Conhecemos as fases da Lua; 
Entendemos os movimentos e as posições da Terra, da Lua e do Sol que resultam em cada uma das fases;
Conhecemos como as fases influenciam as marés e como os povos, desde a Antiguidade, se orientavam por meio desse fenômeno.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Diferenciar planetas e satélites;
Conhecer as fases da Lua; 
Entender o movimento e as posições da Terra, Lua e Sol que resultam em cada uma das fases;
 Conhecer como as fases influenciam as marés e a agricultura desde antiguidade
Vamos aprofundar nossos conhecimentos investigando!
Aprendemos que a parte iluminada da Lua que observamos muda diariamente. Vamos ver como isso ocorre?
Com o auxílio do professor, vamos precisar de uma caixa de sapatos preta (ou vamos pintá-la de preto por dentro, inclusive a tampa); tesoura sem ponta; lanterna pequena; fita crepe; bolinha de isopor; tinta guache preta (caso seja necessário pintar a caixa); clipe metálico para papel. São materiais bem simples. 
APROFUNDANDO 
O professor fará o orifício na caixa com uma tesoura, no tamanho exato para encaixar a lanterna pequena.
Faça um orifício de 8 mm de diâmetro no centro de cada uma das laterais da caixa.
Dobre o clipe metálico e encaixe a parte levantada na bola. Com a fita crepe, fixe a outra parte do clipe no centro da tampa da caixa, de modo que a bola fique na altura dos furos.
APROFUNDANDO 
Numere cada um dos orifícios, identificando-os.Depois, feche a caixa, acenda a lanterna e observe a bola de isopor em cada um dos orifícios.
Lanterna encaixada no orifício
Bola fixada no clipe
Furo de 8 mm
APROFUNDANDO 
Agora vamos registrar nossas observações:
1) Por que foram feitas as observações em vários orifícios?
2) Represente, no caderno, o que você observa em cada orifício.
3) Como podemos relacionar essa investigação à observação da Lua? 
APROFUNDANDO 
Agora vamos registrar nossas observações:
1) Por que foram feitas as observações em vários orifícios?
2) Represente, no caderno, o que você observa em cada orifício.
3) Como podemos relacionar essa investigação à observação da Lua? 
CORREÇÃO
Enxergamos a iluminação de formas diferentes na bolinha de isopor em cada orifício.
Registro pessoal.
Em cada orifício, é possível ver como a Lua é iluminada pelo Sol e como a vemos de forma diferente devido à posição em que está, resultando nas 4 fases mais distintas do ciclo lunar.
APROFUNDANDO 
FAVALLI, Leonel. Ciências (Ensino Fundamental) I. Novo Pitanguá. Ed. Moderna: São Paulo, 2017.
Nova Escola. “PLANO de aula: O movimento da Terra”, s.d. Disponível em: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/4ano/ciencias/o-movimento-da-terra/1984. Acesso em: 31 maio 2023. 
SANTORO, M. “A influência da lua na agricultura: verdades e mitos”. Disponível em: https://blog.aegro.com.br/influencia-da-lua-na-agricultura/. Acesso em: 31 maio 2023.
Slide 5 - https://www.todamateria.com.br/o-que-sao-planetas/
https://www.todamateria.com.br/satelites-naturais/
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/moon-visible-at-twilight-imagem-royalty-free/532509524?phrase=lua+no+c%C3%A9u&adppopup=true 
Slide 5: http://www.astro.iag.usp.br/~gastao/PlanetasEstrelas/TerraLuaSol.html 
Slide 6: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/moonrise-over-sea-imagem-royalty-free/1124945349?phrase=lua&adppopup=true 
Slide 7: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-moon-and-venus-on-a-dark-night-sky-imagem-royalty-free/1222739451?phrase=v%C3%AAnus+no+c%C3%A9u+noturno&adppopup=true 
Slide 8: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/moon-phases-imagem-royalty-free/104019332?phrase=fases+da+lua&adppopup=true 
Slides 9 e 16: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/moon-large-mosaic-imagem-royalty-free/1401523513?phrase=half+moon 
Slide 10: http://astro.if.ufrgs.br/lua/lua.htm 
Slide 11: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/moon-in-different-phases-against-black-sky-imagem-royalty-free/108219348 
Slides 12,13,14 e 15: https://br.freepik.com/vetores-gratis/fases-da-lua_1466619.htm?query=fases%20da%20lua#from_view=detail_alsolike 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 16: http://astro.if.ufrgs.br/lua/lua.htm 
Slide 20: O Incrível Pontinho Azul. Efeito de Maré - a Lua e o Sol puxando a água da Terra. YouTube, 8 ago. 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=sH4DiW2wRds. Acesso em: 31 maio 2023.
Slide 23: https://pt.wikipedia.org/wiki/Pororoca#/media/Ficheiro:River_surfing_-_Severn_bore.jpg 
Slide 26: www.gettyimages.com.br/detail/foto/unrecognizable-childs-hands-drawing-on-blank-paper-imagem-royalty-free/1266300293?phrase=ilustra%C3%A7%C3%B5es%20de%20crian%C3%A7as%20&adppopup=tr 
REFERÊNCIAS
Ilustra fases da Lua, estacoes do ano, eclipses