Disciplina 78

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Disciplina 2 - Módulo 4 - Teste da Aula 1
1. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os termos
completam corretamente a seguinte assertiva: “O comportamento
_____ é pensado em três termos: ______, resposta e ______”,
completam a frase, respectivamente, as palavras:
a. operante, consequência e antecedente.
b. respondente, antecedente e consequência.
c. operante, antecedente e consequência.
d. respondente, antecedente, estímulo.
2. Caracterizam-se como fundamentais na Análise do Comportamento
Aplicada os seguintes conceitos:
a. Comportamento e mente.
b. Pulsão e consequência.
c. Comportamento e reforçamento.
d. Antecedente e força de vontade.
3. Quanto à ocorrência de um comportamento, é possível afirmar que
a. comportamento independe de reforçamento para ocorrer.
b. um comportamento existe sem reforço.
c. reforço não altera a ocorrência de um comportamento.
d. sem reforço não existe comportamento operante.
4. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição do
conceito de “reforçador”.
a. É a consequência que reduz a probabilidade de uma resposta ser emitida no
futuro.
b. É a consequência que aumenta a probabilidade de uma resposta ser emitida
no futuro.
c. É a consequência que elimina a probabilidade de uma resposta ser emitida no
futuro.
https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=104249
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d. É a consequência que não altera a probabilidade de uma resposta ser emitida no
futuro.
5. Quanto ao tempo entre a resposta e a disponibilização do reforçador,
pode-se afirmar que
a. o tempo entre a resposta e o reforçador não é critério de importância.
b. o reforçador pode ser disponibilizado bastante tempo após a resposta.
c. o reforçador deve ser disponibilizado imediatamente à resposta.
d. o tempo de disponibilização do reforçador depende de sua topografia.
6. Considere a seguinte situação hipotética: “a filha de 3 anos brinca com
o irmão mais novo enquanto a mãe passa roupa e, ao término da
tarefa, a mãe senta para brincar com os filhos”. Nesse contexto,
representam, respectivamente, resposta e consequência os seguintes
fatos:
a. A mãe passar roupa e a filha brincar com o irmão.
b. A menina brincar com o irmão e a mãe brincar com os filhos após terminar
de passar roupa.
c. A menina brincar com o irmão e o irmão elogiá-la.
d. A mãe sentar com as crianças para brincar e as crianças brincarem com ela.
7. Considerando uma situação em que a aluna Suzana, habitualmente
inquieta em sala de aula, está fazendo a lição quieta em sua carteira e
a professora lhe toca gentilmente nas costas, dando-lhe atenção, qual
é o possível reforço que pode aumentar a resposta da aluna de fazer a
lição quieta?
a. A atenção dada a Suzana por meio do toque da professora.
b. Sentar quieta na carteira para fazer a lição.
c. A entrega da lição para toda a sala.
d. A professora não dar bronca em Suzana.
8. A respeito da relação entre resposta e consequência, é correto o que
se afirma em:
a. O reforço pode ser disponibilizado de maneira aleatória, sem relação funcional
com a resposta.
b. A resposta é emitida sem, necessariamente, possibilitar acesso a reforços.
c. A resposta é reflexo do antecedente.
d. A resposta tem como função o acesso a reforçadores.CORRETA
9. Quanto ao reforço, é correto afirmar que
a. ele ocorre para uma determinada resposta.
b. ele deve ocorrer para o sujeito.
c. ele tem relação com o antecedente.
d. uma recompensa tem mesma qualidade e função de um reforço.
10. Quanto à emissão de uma resposta, assinale a alternativa correta.
a. Uma resposta tende a se repetir diante de qualquer recompensa.
b. Uma resposta tende a diminuir de frequência diante de um reforçador.
c. Uma reposta tende a aumentar de frequência diante de um reforçador.
d. Uma resposta tende a cessar diante de um reforçador