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Movimentos dançados
1a SÉRIE
Aula 12 – 3o Bimestre
Arte 
Etapa Ensino Médio
Movimentos corporais na dança.
Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes manifestações artísticas e culturais.
Conteúdo
Objetivo
(EM13LGG602) Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
1 minuto
Técnica LEMOV:
Puxe mais.
Você reconhece os movimentos dançados das silhuetas ao lado?
Quais referências elas apresentam que facilitam esse reconhecimento?
Para começar
Cada dança apresenta um rol de movimentos específicos que as caracterizam.
Tango
Movimento na dança
Dessa forma, ao apreciarmos uma dança, por meio dos movimentos corporais, conseguimos identificar a qual estilo ela pertence.
Ballet
15 minutos
Foco no conteúdo
Rudolf Laban fez vários estudos sobre os movimentos na dança, chamando-os de fatores do movimento. 
Nos anos anteriores, você estudou vários deles e vamos retomar alguns agora.
Foco no conteúdo
Refere-se à tensão muscular, ou seja, à fluência do movimento executado.
Se analisarmos uma dança indiana, em especial os movimentos das mãos que recebem o nome de mudra, ela detém uma tensão específica para essa coreografia, que também é acompanhada pelas expressões faciais.
Fluência
Foco no conteúdo
Está relacionado à força empregada no movimento executado.
Se observarmos uma dança da catira, a força utilizada nas batidas de pé é diferente dos passos dos bailarinos no ballet.
Ambas requerem força, seja para o equilíbrio perfeito do corpo do bailarino, seja para a batida rítmica da catira.
Wilfride Piollet dança em "O Lago dos Cisnes" (na Ópera de Paris, 1977)
Peso
Foco no conteúdo
A velocidade em que o movimento é realizado faz parte do fator “tempo”.
Ele pode ser rápido, lento ou moderado, ou seja, depende do estilo da dança apresentada.
Se analisarmos o tempo na gafieira, ele é rápido em relação à valsa, por exemplo.
Tempo
Foco no conteúdo
Podemos relacioná-lo ao espaço que o próprio bailarino utiliza dentro da sua cinesfera*, ou ao espaço utilizado com seu par ou mesmo com um objeto.
* cinesfera = espaço que delimita os movimentos.
Espaço
Foco no conteúdo
Técnica LEMOV:
Todo mundo escreve.
Observe as imagens a seguir e anote a quais estilos de dança elas pertencem, além dos fatores do movimento que você identifica:
1
2
3
4
5 minutos
Na prática
Possíveis respostas:
Dança de salão – espaço, fluência, tempo.
Dança indiana – espaço, peso, fluência.
Tango – espaço, peso, fluência.
Disco – espaço, tempo.
5 minutos
Correção
Na prática
Técnica LEMOV:
Todos escrevem.
Faça uma enquete em sua rede social, familiar e escolar sobre as experiências individuais e coletivas vivenciadas na escola e em outros contextos, da prática de dança e de movimentos corporais que as pessoas costumam realizar no seu cotidiano, identificando como os fatores do movimento estão presentes nelas.
Realize a vivência de uma dessas práticas de dança, principalmente se sua região tem alguma manifestação cultural expressiva.
Após realizar a atividade, registre suas considerações, o que foi mais difícil na prática da dança e o que chamou mais sua atenção na enquete.
15 minutos
Aplicando
Movimentos corporais em diferentes estilos de dança;
Como os fatores do movimento estão presentes nos estilos de dança.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 98174
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
14
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Currículo em Ação – Linguagens e suas tecnologias – 1a série de Ensino Médio – Caderno do Professor – Parte 2. São Paulo: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-parte2.pdf. Acesso em: 24 maio 2023. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Ícones e figurinhas – https://www.flaticon.com/br/ 
Slide 3 – https://pixabay.com/pt/vectors/bailarinos-dan%C3%A7a-ator-atriz-hip-hop-36048 / https://pixabay.com/pt/vectors/breakdance-dan%C3%A7a-silhueta-homem-5156449/
Slide 4 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Don_Quijote_de_la_Mancha_en_el_Teatro_Teresa_Carre%C3%B1o,_Caracas,_Venezuela_3.jpg / https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tango_(157987329).jpeg 
Slide 5 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Labanotation1.jpg 
Slide 6 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bharatnatym_Mudra_(45).jpg 
Slide 7 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wilfride_Piollet_danse_dans_%22le_Lac_des_Cygnes%22_(%C3%A0_l%27Op%C3%A9ra_de_Paris,_1977).jpg 
Slide 8 – https://pixabay.com/pt/photos/dan%C3%A7a-casal-valsa-689609/
Referências
Lista de imagens e vídeos
Ícones e figurinhas – https://www.flaticon.com/br/ 
Slide 9 – https://pixabay.com/vectors/silhouette-ballet-dancing-jumping-3280313/ (adaptado)
Slide 10 – salão: https://pixabay.com/vectors/couple-love-silhouette-romance-6343992/ /indiana: https://pixabay.com/vectors/silhouette-indian-dancer-beautiful-3837379/ /tango: https://pixabay.com/vectors/silhouette-dancing-salsa-couple-3707548/ /disco: https://pixabay.com/vectors/girl-woman-dancing-disco-160933/
Referências
Material 
Digital