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1a Série
Aula 10 – 3o Bimestre
Educação Física
Etapa Ensino Médio
Corpo, dança e suas possibilidades na escola
Diversidade das manifestações artísticas e culturais;
Dança para todos.
Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais;
Compreender sobre a diversidade das manifestações artísticas e culturais, principalmente a dança;
Vivenciar diferentes danças.
Conteúdo
Objetivos
(EM13LGG602) Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
Dança na escola
Assistam ao vídeo no link ao lado para compreender um pouco mais sobre a dança e suas possibilidades na escola.
https://youtu.be/aBOdKphXboQ
Para começar
9 minutos
Aula prática.
Ao som da música, mexa-se…
Bora dançar!
Mexa-se um pouco, espreguice-se! Perceba como se mexer ajuda a se sentir bem.
Para isso, que tal dançar? Dançar é prazeroso. 
Quando dançamos, está tudo se mexendo; cada pedacinho do nosso corpo se movimenta. 
Então, vamos experimentar isso agora?
https://youtu.be/VPRjCeoBqrI 
Na prática
6 minutos
Professor, a intenção é utilizar a música do vídeo, mas com movimentos aleatórios. E, enquanto os alunos dançam, perceba que, mesmo estando todos dançando um mesmo ritmo, cada um tem possibilidades de movimento diferente.
Ao som da música, mexa-se…
Ao permanecermos parados, limitamos nosso intelecto, nossa expressão e nossa criatividade. É nos momentos destinados à dança que você dará a oportunidade de se autoconhecer, verificando seus limites e suas possibilidades, valorizando-se e confiando em si mesmo e nos outros.
Experimentar outros ritmos ampliará as possibilidades!
Bora dançar!
https://youtu.be/ZUGFQ8OUMgs 
Na prática
4 minutos
Professor, a intenção é utilizar a música do vídeo, mas com movimentos aleatórios. E, enquanto os alunos dançam, perceba que, mesmo estando todos em um mesmo ritmo, cada um tem possibilidades de movimento diferente.
Ao som da música, mexa-se…
Bora dançar!
Agora, vocês vão escolher uma outra música, um outro ritmo para ampliar as possibilidades!
Neste momento, de acordo com as músicas que o professor colocar, comece com passos e movimentos simples e coreografados e siga a experimentação a partir dos diversos ritmos, aumentando a complexidade dos passos e dos movimentos.
Por fim, chegará um momento no qual vocês dançarão em duplas livremente e, depois, com alguns passos característicos de dança de casal.
Na prática
10 minutos
Professor, a intenção é que os alunos passem por diferentes ritmos até chegar à dança em dupla. Selecione alguns ritmos com antecedência para a aula.
Socializando as sensações das danças
No fim das vivências dos vários ritmos e estilos de dança, em uma roda de conversa, vamos verificar as impressões e as sensações que tivemos com as danças.
Algumas questões para este bate-papo:
O que de meu tem no movimento do outro? O que tem do outro no meu movimento? O movimento é algo que se tem ou algo que se compartilha? O que você sentiu ao ouvir as músicas? Vontade de dançar? Expressar-se? Como a cultura pode ser percebida nos movimentos e nos ritmos? Como foi dançar livremente? E em duplas?
Na prática
10 minutos
Professor, a intenção é que os alunos passem por diferentes ritmos até chegar à dança em dupla. Selecione alguns ritmos com antecedência para a aula.
Possibilidade de dança fora da escola
Agora que vivenciaram a dança na escola, vocês puderam perceber que cada qual pode dançar com movimentos próprios e improvisados, sem obrigatoriamente seguir uma coreografia ou passos estipulados.
Que tal estender essa possibilidade fora da escola?
Bora lá! Agite sua comunidade e seus familiares.
Escolha a música e vamos sacudir o esqueleto.
Aplicando
Fruímos e apreciamos esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais;
Compreendemos sobre a diversidade das manifestações artísticas e culturais, principalmente a dança.
Vivenciamos diferentes danças.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 98826
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
10
Currículo Paulista Etapa do Ensino Médio – 2020.
Currículo em Ação. Linguagens e Suas Tecnologias. 1a Série Ensino Médio – 2o Semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência; Tradução de Leda Beck; Consultoria e revisão técnica de Guiomar Namo de Mello e Paula Louzano. Editora: Da Boa Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
Metodologias ativas e personalizadas de aprendizagem/ Angelo Luiz Cortelazzo… [et al.]. – Rio de Janeiro: Alta Books, 2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 1 – https://www.flaticon.com/
Slide 3 – https://youtu.be/aBOdKphXboQ 
Slide 4 – https://youtu.be/VPRjCeoBqrI 
Slide 5 – https://youtu.be/ZUGFQ8OUMgs 
Referências
Material 
Digital