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APX1 – 2022.1 
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
Equipe: Profº Leonardo Castro, Profª Cristina Rodrigues, Profª Jeanne Barros 
Antunes e Prof. Luiz Celso de Mattos Jr. 
Nome: Marina Garcia Coelho 
Matrícula: 22116080051 Email: m20coelho@gmai.com 
Polo: Saquarema Cidade em que reside: Sao Gonçalo 
 
 
Esta avaliação será em torno da história de Ana Clara. Após ler a narrativa você 
deverá responder as perguntas que se seguem. A coesão do texto, a coerência entre 
perguntas, respostas e relações estabelecidas, bem como a correção gramatical serão 
critérios de correção, além dos conteúdos estarem abordados de forma correta. Ao 
final, peço que releiam, tanto a história quanto as suas respostas. Boa prova! 
A Saga de Ana Clara 
 
Ana Clara acabara de completar 35 anos. Apesar do trabalho razoável, de um 
casamento tranquilo e satisfatório, do filho, já com 12 anos e da vida pacata 
proporcionada pela cidade de Maricá, ela sentia uma insatisfação. Um desejo antigo 
aflorou nos dois últimos meses e ela não tinha como “jogá-lo para debaixo do tapete”! 
Seu sonho era fazer um curso superior, de preferência para ser professora, profissão 
que sempre admirou. 
Resolveu prestar vestibular em Niterói para fazer o curso de Pedagogia ainda como 
segredo, sem contar para ninguém. Inventou uma visita à casa de uma amiga no dia 
da prova, despediu-se do marido e do filho, e chegou pontualmente. Fez a prova, 
achou que não passaria, mas o resultado a surpreendeu. Contou para a família que 
lhe deu todo o apoio e ela iniciou o curso superior de uma forma que jamais imaginara. 
Em meio a uma crise de saúde mundial, nem comparecer ao polo era permitido. Não 
havia turma, pois todos estudavam de casa. Só viu alguns colegas e professores pelo 
vídeo no dia da aula inaugural. Todo o contato com a universidade, o polo regional e 
mesmo com os colegas era pela via eletrônica. Teve, portanto, que se adaptar 
rapidamente a esta forma de aprendizagem. Ficou atenta no dia do primeiro encontro, 
mas foram muitas informações e só agora, após duas semanas de aula, que entendia 
a necessidade da organização e do estudo diário. Ao contar para sua amiga do 
trabalho sobre esta tentativa recebeu a seguinte resposta: 
 
- Vai fazer curso a distância? Isso vai ser moleza, nem vai precisar estudar direito! 
Será que a qualidade desse curso vai compensar? Acho que você vai é perder o seu 
tempo! 
Ficou apreensiva, ensimesmada até, mas resolveu ir em frente, afinal, era uma 
conquista de muitos anos que se concretizava. 
A professora do polo, sempre gentil e prestativa, sugeriu à turma que se organizassem 
num grupo de whatsapp para facilitar as trocas e tirar eventuais dúvidas. O principal 
espaço, no entanto, era a plataforma do curso, através da qual acessava os materiais 
das disciplinas, os cronogramas das mesmas, calendário de avaliações e os e-mails 
de colegas e professores. Mas tudo isso era uma novidade e tanto para Ana, pois ela 
nunca havia precisado tanto ficar sentada a frente de um computador, ou mesmo no 
celular, para ler os textos e fazer exercícios. Teve dificuldades e chegou a se 
desesperar quando perdeu, pela primeira vez na vida, a data de uma avaliação. 
Todas essas novidades a pegaram de surpresa, pois ela achava que, o curso a 
distância seria com aulas na TV, como o antigo telecurso, feito pelo seu tio mais novo. 
Percebeu que eram outras exigências e que as tecnologias de comunicação, 
principalmente o computador e o celular, eram imprescindíveis. Além disso, a rotina de 
estudos, mesmo que de forma solitária, seria fundamental para seu sucesso nos 
próximos 4 anos. 
Outra situação que estranhou muito no início foi a existência de mais de um professor 
para cada disciplina. Havia aquele que marcava encontros semanais com toda a turma 
do seu polo, outros que entravam na sala de tutoria para responder às dúvidas e 
orientar os estudos, e ainda havia coordenadores de disciplina cujos nomes ela só 
sabia por estarem nos materiais do curso. Apenas uma delas se apresentou no dia do 
primeiro encontro, e outro gravou um filme de apresentação e nunca mais apareceu. 
Ficava intriga pensando em como estes professores todos se entendiam para fazer o 
curso funcionar!! 
Aos poucos foi ganhando confiança. Fazia provas nos mais diferentes formatos: uma 
que lhe exigiam respostas objetivas em questões de múltipla escolha complicadas, 
outros que faziam perguntas mais abertas mas exigiam respostas por escrito, sendo 
algumas de “queimar os neurônios” na elaboração das respostas. Houve até quem 
exigisse trabalho em grupo como forma de avaliação, o que a fez pensar: “Com que 
objetivo essa professora faz tal exigência sabendo que mal conhecemos os colegas do 
nosso polo?” 
Eram muitas questões e novidades ao mesmo tempo. Uma que também a intrigou 
estava relacionada ao seu tio mais novo. Ele havia feito telecurso e terminou o Ensino 
Médio (antigo segundo grau) dessa forma. Ele sempre quis fazer um curso superior, 
para isso, teve de sair de maricá e foi estudar na UFRJ, pois sempre foi muito bom 
aluno. Acabou morando no Rio, fez estágios por lá, e hoje é engenheiro de uma 
indústria em São Paulo. Porque naquela época ele não conseguiu fazer o curso em 
Maricá mesmo? 
Enfim, todas essas questões, dúvidas e conquistas recentes mexiam muito com Ana 
Clara. Será que conseguiria, mesmo diante de tantos dilemas e dúvidas, chegar ao 
final do curso e conquistar o diploma de professora? Vamos acompanhá-la, nos 
próximos “capítulos” e saber como prossegue essa história. 
 
 
Após a “saga de Ana Clara” Você deverá responder as seguintes questões: 
 
Questão 1: Copiar desta história duas partes, uma que se relacione com a aula 1 e 
outra que se relacione com a aula 2 e justificar as escolhas feitas: (2 pontos, no total) 
 
a) Trecho escolhido: “Todas essas novidades a pegaram de surpresa, pois ela 
achava que, o curso a distância seria com aulas na TV, como o antigo telecurso, 
feito pelo seu tio mais novo. Percebeu que eram outras exigências e que as 
tecnologias de comunicação, principalmente o computador e o celular, eram 
imprescindíveis.”. 
 
Conteúdo da aula 1: Mostrar o que é EAD, sendo uma modalidade de capacitação 
que pode ser feita de qualquer região geográfica do Brasil e do mundo obtendo 
celular e computador com internet, pois viabiliza o acesso à plataforma e aos 
conteúdos do curso. 
 
 
Justificativa: Pude concluir que a educação tem evoluído bastante e 
principalmente no Brasil. O EAD traz a possibilidade de mais pessoas terem 
acesso á educação de qualquer lugar, através da internet para poderem acessar 
os conteúdos e a plataforma de computadores e celulares. Aumentando a 
capacitação dos brasileiros. 
 
 
(1,0 ponto) 
 
 
b) Trecho escolhido: “A professora do polo, sempre gentil e prestativa, sugeriu à 
turma que se organizassem num grupo de whatsapp para facilitar as trocas e tirar 
eventuais dúvidas. O principal espaço, no entanto, era a plataforma do curso, 
através da qual acessava os materiais das disciplinas, os cronogramas das 
mesmas, calendário de avaliações e os e-mails de colegas e professores.” 
 
Conteúdo da aula 2: Mostrar como a internet e as tecnologias de informação se 
integram e são necessárias na Educação a distância. 
 
 
Justificativa: Visto que o EAD necessita do acesso à internet também é 
necessário de ferramentas e tecnologias que nos auxiliem no processo de 
aprendizagem. As (TIC)’s como grupos de discussão em aplicativos de conversa e o 
ambiente virtual ajudam os alunos a terem acesso aos conteúdos do curso, entrar em 
contato com os professores e tutores através das salas de conversação. 
 
 
(1,0 ponto) 
 
 
Questão 2: As aulas 3 e 4 discutem as tecnologias de informação e comunicação 
(TIC) e as relações destas com a EAD. Houve mudanças significativas nesse sentido 
nos últimos anos. Algumas destas interferiram na Educação Brasileira, inclusive. 
Considere esta situaçãopara responder as seguintes perguntas: (3 pontos no total) 
 
a) Relacione a modernização das TIC na EAD com algum trecho da Saga de Ana 
Clara: (0,5 ponto) 
“com aulas na TV, como o antigo telecurso, feito pelo seu tio mais novo. Percebeu 
que eram outras exigências e que as tecnologias de comunicação, principalmente 
o computador e o celular, eram imprescindíveis. Além disso, a rotina de estudos, 
mesmo que de forma solitária, seria fundamental para seu sucesso nos próximos 4 
anos.” 
b) Justifique esta relação: (1,0 ponto) 
Uma das tecnologias de informação utilizada para a formação de ensino dos 
alunos era a TV, por ser um meio de comunicação acessível à população era 
muito utilizado. Atualmente ainda usamos como meio de informação, porém 
temos a internet como principal meio de comunicação e informação, ela pode 
ser utilizada por computador e celular. 
 
 
c) A LDB 9694/96 contribuiu para essa situação da EAD no Brasil? 
(SIM) (NÃO) 
Marque uma das alternativas acima: (0,5 ponto) 
 
Justifique: (1,0 ponto) 
 
O artigo 80 da LDB 9694/96 foi importante, pois ofertava mais cursos na 
modalidade EAD ajudando a cair taxa analfabetismo no Brasil e 
profissionalizando os brasileiros com cursos técnicos e superiores.
Questão 3: No texto são feitas referências a alguns profissionais da EAD, outros não 
foram citados, Pergunta-se: (1,5 ponto no total) 
a) Que profissionais conseguiu identificar (0,25 ponto) 
Tutor presencial, Tutor á distancia e coordenadores de disciplina. 
 
b) Que profissionais ficaram “de fora”? Identifique ao menos 2. (0,25 ponto) 
 
Coordenador do curso e coordenador de tutoria. 
 
c) Descreva as funções destes da questão b. (1,0 ponto) 
 
Coordenador do curso é um docente da universidade responsável por representar o 
curso internamente na universidade e junto ao consórcio Cederj. Gerencia o curso, os 
coordenadores de disciplina, tutores acadêmicos, auxiliado pelo coordenador de tutoria. 
 
Coordenador de Tutoria tem a função de atuar com a coordenação do curso, formando a 
equipe responsável pelo curso na universidade. Coordenando a seleção de tutores e 
acompanha as tutorias do curso, além de estreitar relação com os coordenadores de 
disciplina e os tutores. 
 
Questão 4: Você se identificou com alguma parte da Saga de Ana Clara? (1,5 ponto 
no total) 
(SIM) (Não) Marque. (0,5 ponto) 
 
Justifique contando também para nós o seu envolvimento com a EAD, ou a sobre a 
decisão e as motivações para fazer um curso nesta modalidade. (1,0 ponto) 
 
Escolhi cursar uma faculdade EAD justamente pela facilidade de ser acessada a 
qualquer horário e qualquer lugar através do computador. Pois, sou mãe solo de uma 
criança especial que requer muita atenção e não poderia ter acesso a essa qualificação 
pela modalidade presencial. Acredito que o EAD seja uma forma de levar informação e 
aprendizado a muitas pessoas que como eu não poderia ter acesso na modalidade 
presencial por falta de estrutura social, familiar e principalmente financeira. Tenho tido 
dificuldades a adaptação a plataforma e as rotinas, porém sigo firme e forte, pois meu 
objetivo é me tornar uma Pedagoga para ajudar o meu filho e me tornar uma 
profissional plena. 
 
	APX1 – 2022.1 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
	A Saga de Ana Clara
	(1,0 ponto)
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