Metodologia da pesquisa_ Atividade 4 0,8

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Atividade 4
Iniciado: 12 mar em 21:37
Instruções do teste
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Pergunta 1 0,2 pts
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
A imagem abaixo apresenta um tipo de citação em trabalhos acadêmicos:
Fonte: https://viacarreira.com/como-fazer-citacoes-no-tcc-normas-abnt-000832/
Considerando a imagem apresentada e o tema relacionado a produção de um trabalho cientifico
seguindo as normas acadêmicas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O uso de citações diretas é uma parte essencial para demonstrar que o pesquisador buscou
fundamentar seus estudos em autores que já abordaram o tema escolhido.
 PORQUE
II. Citações são importantes em trabalhos de pós-graduação, mas em trabalhos de graduação
constituem uma opção do pesquisador.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A+
A
A-
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Pergunta 2 0,2 pts
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia o trecho de um texto que aborda o problema de pesquisa em um projeto de estudo e cientifico:
“ Quando se trata de conceituar o que é um problema de pesquisa, é preciso levar em conta de
antemão que nem todo problema é passível de tratamento científico. Isto significa que, para realizar
uma pesquisa é necessário, em primeiro lugar, verificar se o problema cogitado se enquadra na
categoria de científico.
Um problema é de natureza científica quando envolve variáveis que podem ser testadas,
observadas, manipuladas.
Um problema de pesquisa pode ser determinado por razões de ordem prática ou de ordem
intelectual.
São inúmeras as razões de ordem prática e intelectual que conduzem à formulação de problemas de
pesquisa. Apenas com o objetivo de ilustrar o universo de possibilidades que pode se descortinar em
relação a este tema, apresenta-se abaixo algumas definições e exemplos de problemas de ordem
prática e de ordem intelectual.”
Fonte: O Aprendiz em Saúde. O que é um problema de pesquisa. Disponível em: https://oaprendizemsaude.wordpress.com/2015/03/18/o-que-e-um-
problema-de-pesquisa/ Acesso em 10 de agosto de 2018.
Considerando o tema elaboração de projetos de pesquisa, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I. O problema de pesquisa necessita apresentar relevância em termos de estudo científico, além de
ser exequível e operacional.
 PORQUE
II. A formulação das hipóteses em um projeto cientifico deve ter relação com o problema da
pesquisa.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A+
A
A-
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Pergunta 3 0,2 pts
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Podemos ter pesquisas classificadas como quantitativa ou qualitativas.
Leia o trecho abaixo que apresenta a forma como o pesquisador coletou dados junto ao público em
um levantamento quanto a qualidade de um local de alimentação:
“Para o presente estudo foi desenvolvido um questionário específico1 , com o objetivo de aferir o
grau de satisfação e a opinião dos utentes das unidades de alimentação - refeitório da ESEV e
ESTGV, relativamente a um conjunto de critérios. Uma das ações a desenvolver era a aplicação do
questionário a pelo menos dos 50% dos utentes das unidades de alimentação. Foram distribuídos
1000 questionários como se segue: ESTGV (700) e ESEV (300). No decorrer do 2.º trimestre foram
aplicados os questionários nas unidades de alimentação durante a hora do almoço e ainda durante a
hora do jantar na ESTGV. O mesmo foi respondido pelos utentes que desejaram participar no estudo
em questão”
No decorrer dessa pesquisa, os dados obtidos nos questionários foram representados por métricas e
transformados em gráficos."
Fonte: ESEV. Relatório de Inquérito de Satisfação. Disponível em: http://www.ipv.pt/sas/refeitorio_esev.pdf Acesso em 10 de agosto de 2018.
Considerando o trecho apresentado a redação de um trabalho de pesquisa, podemos afirmar como
correto:
A opção pelo método quantitativo é resultado da falta de tempo do pesquisador, associado a necessidade do
contratante da pesquisa em receber dados e relatórios.
A pesquisa quantitativa constitui uma forma incorreta de obter dados, pois um estudo científico não pode ser com
base em representações com métrica ou numérica.
Estudos científicos que possuem um prazo longo para desenvolver a metodologia da pesquisa e sua aplicação, o
caminho correto é optar pela pesquisa qualitativa.
Estamos diante de uma pesquisa que buscou utilizar um método de coleta voltado para o quantitativo, pois
estabelece como coleta um questionário e um grande número de participantes.
A+
A
A-
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Pergunta 4 0,2 pts
O exemplo apresentado constitui uma coleta de dados qualitativa, pois após a obtenção dos dados houve a
preocupação em traduzi-los por meio de métricas quantitativas.
A imagem abaixo apresenta uma sequência simples de referências bibliográficas e como devem ser
apresentadas em um trabalho cientifico:
Fonte: http://www.di.ufpb.br/liliane/aulas/bibliografia.html Acesso em 13 de agosto de 2018.
De posse dessa imagem e de informações relacionadas ao tema da comunicação, pode-se inferir:
I – Ao produzir as referências bibliográficas de um trabalho acadêmico é opcional organizá-las em
ordem alfabética.
II – Nas referências bibliográficas de um trabalho acadêmico deverão constar os livros que foram
citados na abordagem teórica.
III – Artigos científicos não necessitam apresentar referências bibliográficas, pois não são trabalhos
acadêmicos.
IV – A referência bibliográfica é de suma importância para que o leitor de um trabalho acadêmico
tenha a oportunidade de utilizar as fontes apresentadas pelo pesquisador e autor do estudo.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
A+
A
A-
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Pergunta 5 0,2 pts
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas..
Leia o texto a seguir:
A observação direta, geralmente reservada para o estudo do comportamento em situações naturais,
pode fornecer informações relevantes quando usada em experimentos, no laboratório. Ela possibilita
a redefinição, em termos mais precisos, da resposta focalizada e a investigação dos outros
elementos do repertório a aparecerem na situação, dentro de uma perspectiva estrutural. A
observação direta e a interferência experimental, ao invés de incompatíveis, são vistas como
elementos inter-relacionados do processo de investigação científica do comportamento [...].
Inegável é a importância de contato, descompromissado e descritivo, entre o cientista e o organismo
que pretende conhecer. Atua como abertura e vence as ideias feitas que impõem ao material
empírico uma estrutura arbitrária. Não é, contudo, razoável restringir a descrição somente ao
primeiro estágio, nem supor que ela não possa demonstrar a sua utilidade nas fases mais
adiantadas do estudo, quando já postos em ação os controles experimentais. A interferência
experimental e a observação direta podem ser consideradas como fatores metodológicos em
contínua dialética. Esta ideia fica mais clara uma vez levado em conta o duplo papel do dado de
observação: de um lado, como mostraram alguns exemplos do presente trabalho, ajudar a
estabelecer ograu de “confiabilidade” de uma hipótese acerca de processos comportamentais.
Neste contexto, a observação direta forneceria provas e argumentos. De outro lado, fazer surgir
incertezas e incentivar a realização de novos experimentos. O planejamento experimental seria
então, ao mesmo tempo, causa e consequência da observação. Nesta relação circular, cada um dos
fatores metodológicos influencia as características do outro.
Fonte: http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ades.pdf#page=49
(http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ades.pdf#page=49) )Acesso em: 12 jul. 2019.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I. A observação direta, fonte de informação utilizada em estudos de natureza e campos diversos, é
um recurso possível para pesquisas de cunho experimental, realizadas em ambientes controlados,
como laboratórios.
 PORQUE
A+
A
A-
http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ades.pdf#page=49
http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ades.pdf#page=49
http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ades.pdf#page=49
http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ades.pdf#page=49
Salvo em 22:29 
II. A observação direta pode assumir papel central no planejamento experimental, uma vez que,
numa relação dialética, é base para uma interferência no experimento, ao mesmo tempo em que é
consequência da interferência, já que é preciso observar o que ocorreu.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
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