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Campo magnético gerado por uma espira circular
2a SÉRIE
Aula 10 – 3o Bimestre
Física
Etapa Ensino Médio
Eletromagnetismo.
Compreender a Experiência de Oersted; 
Analisar as características de um campo magnético gerado por uma espira circular.
Conteúdo
Objetivos
Compreendendo melhor a Experiência 
de Oersted
Imagine que você está realizando uma Experiência de Oersted. O que você observaria com a agulha da bússola quando uma corrente elétrica passa pelo fio? Com base no que você aprendeu na aula anterior, explique esse fenômeno usando suas próprias palavras.
Lembre-se de detalhar como a agulha da bússola se comporta em relação ao campo magnético da Terra e ao campo magnético criado pela corrente elétrica no fio. Seja claro e conciso em sua resposta.
Vamos lá! Utilize alguns minutos para escrever sua resposta. Em seguida, compartilharemos nossas ideias e discutiremos em sala de aula.
Para começar
Quando não há corrente no fio, a agulha da bússola alinha-se com o vetor indução magnética da Terra, conforme mostrado na figura à direita.
Correção
No entanto, quando uma corrente de intensidade i percorre o fio, ele gera um campo magnético e a agulha da bússola alinha-se com o campo resultante resultante, que é a soma de da Terra e do fio, conforme ilustrado à esquerda.
terra
fio
resultante
Compreendendo melhor a Experiência de Oersted
Para começar
Considere uma espira circular com um raio R, percorrida por uma corrente elétrica de intensidade i. O vetor indução magnética no centro da espira tem as seguintes características:
Direção: normal ao plano da espira.
Sentido: dado pela regra da mão direita envolvente.
Intensidade: dada por B = 
Campo magnético no centro de uma espira circular
Espira circular de raio R, percorrida
por uma corrente elétrica
Legenda 
Foco no conteúdo
Um enrolamento condutor cilíndrico constituído de n espiras, em que a espessura de cada espira é bem menor do que o diâmetro, denomina-se bobina chata. O vetor indução magnética, no centro da espira, tem intensidade dada por: 
B = 
Figura ilustrativa de uma bobina chata
Campo magnético no centro de uma espira circular
Foco no conteúdo
Polos magnéticos da espira
Polos magnéticos da espira
Como vimos antes, externamente a um imã, as linhas de indução orientam-se do polo norte para o polo sul. O mesmo acontece em uma espira percorrida por uma corrente elétrica, na qual uma face é polo norte e outra é polo sul. 
Foco no conteúdo
Regra prática para a identificação dos polos de uma espira
Face norte: corrente circulando no sentido 
anti-horário, o vetor indução magnética está “saindo” do centro da espira. 
i
Face sul: corrente circulando no sentido horário, o vetor indução magnética está “entrando” do centro da espira. 
Foco no conteúdo
Exercício proposto
Uma espira circular de raio cm é percorrida por uma corrente elétrica de intensidade i = 4 A, no sentido anti-horário. Determine a direção, o sentido e a intensidade do vetor indução magnética no centro da espira. Dado: .10-7 .
Na prática
Correção
De acordo com a regra da mão direita, o vetor indução magnética está “saindo” do centro da espira. Sua intensidade é dada por: B = .
Sendo .10-7 , i = 4,0 A e R = 2 cm. Daí vem:
B = 
B = 4,0.10-5 T
i
Na prática
Aplicação da regra da mão direita envolvente
Para comprovar a existência de polos magnéticos em uma espira, você precisará dos seguintes materiais: um pedaço de fio de cobre extremamente flexível, uma pilha comum e um imã de qualidade.
Primeiro, utilize o fio de cobre para criar uma espira e conecte os terminais dessa espira à pilha. Em seguida, posicione um dos polos do imã próximo à espira.
Ao fazer essa configuração, será possível observar que, se um polo do imã atrair uma face da espira, o outro polo repelirá essa mesma face.
Aplicando
Investigamos a Experiência de Oersted;
Analisamos a relação entre correntes elétricas e campos magnéticos.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 98859
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
13
Slides 3 a 13 – HELOU, G. N. Tópicos de Física, Vol. 3, 16a Edição. São Paulo: Editora Saraiva, 2001.
Slides 3 a 13 – PIETROCOLA, M.; POGIBIN, A.; ANDRADE, R.; ROMERO, T. Física em contextos. Vol. 3, São Paulo, Editora do Brasil, 2016.
Slides 3 a 13 – MARTINI, G.; SPINELLI, W.; REIS, H. C.; SANT’ANNA, B. Conexões com a Física. Vol. 3. 3a ed., São Paulo: Moderna, 2016. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://pixabay.com/pt/illustrations/t%C3%A1bua-de-corte-de-madeira-de-madeira-8044149/;
https://pixabay.com/pt/vectors/resistor-resist%C3%AAncia-eletr%C3%B4nicos-32290/;
https://pixabay.com/pt/vectors/interruptor-s%C3%ADmbolo-o-circuito-146821/
Referências
Material 
Digital