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Etapa Ensino Fundamental
Anos Iniciais
Solo e seus processos de formação
6o ANO
Aula 16 – 4o Bimestre
Geografia
Conteúdo
Objetivos
Definição de solo e sua importância;
Elementos de formação. 
Compreender a definição de solo e a sua importância;
Investigar os elementos essenciais envolvidos na formação dos solos;
Explorar a estrutura interna dos solos, desde a composição das camadas superficiais até os complexos horizontes do perfil do solo.
Currículo Paulista – Anos Finais do Ensino Fundamental 
Geografia 
6º ano
4º Bimestre
Habilidade: 
(EF06GE10) Explicar a importância dos solos para a manutenção da vida, identificar os fatores de formação, tipos e usos e relacionar com a permeabilidade e a disponibilidade de água, em diferentes lugares e tempos.
Para começar = 05 minutos
Foco no conteúdo: 24 minutos
Na prática = 8 minutos
Aplicando = 8 minutos
Imagem 1 – Raízes no solo
Nesta aula, vamos aprender sobre o solo e, para isso, iniciaremos com uma roda de conversa.
Para iniciar, precisamos lembrar que, além das florestas e da água, existem outros recursos fundamentais para garantir a vida no planeta e que são pouco conhecidos, como o solo. 
Mas, afinal, você já parou para pensar na importância do solo para a manutenção das diferentes formas de vida? Você sabia que o solo é um recurso natural finito, limitado e não renovável? Para você, o que é solo?
5 minutos
Questionamento dirigido!
Para começar
“Questionamento dirigido” - Faça uma série de perguntas com final aberto, cuidadosamente escolhidas e dirigidas para uma amostra estratégica da classe e executada em curto período de tempo.
Ao longo da história, o ser humano sempre conviveu com o solo. No começo, ele apenas colhia os produtos da terra. Depois, aprendeu a cultivar a terra para obter o seu alimento.
Para o ser humano, o solo é um recurso tão importante quanto a água que ele bebe e o ar que ele respira. Ele não poderia existir sem essa principal fonte de produção de alimentos.
Imagem 2 – O solo
Foco no conteúdo
Mas, afinal, o que é o solo?
O solo é o resultado de um paciente trabalho da natureza. Partículas (minerais e orgânicas) vão sendo depositadas em camadas (horizontes) devido à ação da chuva, do vento, do calor, do frio e de organismos (fungos, bactérias, minhocas, formigas e cupins), que vão desgastando as rochas de forma lenta.
Para que você tenha ideia de como esse processo de formação do solo é lento e paciente, saiba que são necessários cerca de 400 anos para se formar 1 cm (um centímetro) de solo.
Imagem 3 – Minhocas
Foco no conteúdo
Não é fácil definir solo porque, além de ser um material complexo, a definição necessariamente precisa levar em conta sua utilização:
Para o geólogo, o solo é o produto de alteração das rochas; 
Para o arqueólogo, o solo é o meio em que ficam preservados registros de civilizações passadas; 
Para o agrônomo ou agricultor, onde crescem as plantas; 
Para o engenheiro, o material em que serão fixadas as fundações de uma construção; 
Para um hidrólogo, um meio em que se armazena água subterrânea.
Foco no conteúdo
Assista a esse vídeo até 1’46” e aprenda mais sobre solos.
Converse com seus colegas sobre a definição de solo apresentada no vídeo e responda:
Segundo o vídeo: o que é solo? Qual a importância do solo para a manutenção da vida?
https://youtu.be/lBRFa_cMfG8 
Vídeo 1 – Aprenda mais sobre Solos
Puxe Mais!
4 minutos
Na prática
A estrutura de um solo compreende várias camadas horizontais diferentes em cor, textura, composição, entre outras. Cada uma dessas camadas é um horizonte do solo, e seu conjunto constitui o que se chama de perfil do solo. A delimitação dessas camadas é feita, visualmente, no campo, pelo pedólogo, o especialista em solos.
Imagem 4 – Pedólogo observando o solo
Perfil do solo
Foco no conteúdo
A figura ao lado mostra um perfil de solo, com seus diferentes horizontes descritos a seguir:
Horizonte O – horizonte formado pela matéria orgânica em vias de decomposição, razão de sua cor escura.
Horizonte A – zona com mistura de matéria orgânica e substâncias minerais, com bastante influência do clima e alta atividade biológica.
Imagem 5 – Horizontes do solo
Horizontes do solo
Foco no conteúdo
Horizonte B – horizonte caracterizado pela cor forte e pela acumulação de argilas procedentes dos horizontes superiores e, também, de óxidos e hidróxidos de ferro e alumínio.
Horizonte C – mistura de solo pouco denso com rocha-matriz pouco alterada.
Horizonte D – rocha matriz sem alteração (não representada na figura).
Entre os horizontes A e B é possível, às vezes, delimitar um horizonte E, caracterizado pela remoção de argila, matéria orgânica e óxidos e hidróxidos de ferro e alumínio, que vão se acumular no horizonte logo abaixo.
Imagem 5 – Horizontes do solo
Foco no conteúdo
O perfil do solo exprime a ação conjunta dos diversos fatores responsáveis pelo seu aparecimento. Suas várias propriedades, tais como textura, cor, estrutura, consistência e sequência de horizontes caracterizam-no.
 Imagem 6 – Diferentes perfis de solos
Foco no conteúdo
Utilizando as palavras da imagem ao lado, que trata sobre a composição do solo, complete as frases abaixo:
O ___________ é resultante da ________________ da camada mais superficial da ______ terrestre. 
Na linguagem popular, é chamado de _________. 
Ele é composto de materiais ______________ e materiais ________________.
 Imagem 7 – Nuvem de palavras
2 minutos
Mostre-me!
Na prática
Utilizando as palavras da imagem ao lado, que trata sobre a composição do solo, complete as frases abaixo:
O solo é resultante da transformação da camada mais superficial da crosta terrestre. Na linguagem popular, é chamado de terra. Ele é composto de materiais orgânicos e materiais inorgânicos.
 Imagem 7 – Nuvem de palavras
Correção
Na prática
Os materiais orgânicos do solo são organismos vivos (insetos, minhocas, bactérias, fungos e outros) e matéria em decomposição, como restos de plantas (folhas, frutos e galhos, entre outros) e de animais (fezes, entre outros).
Juntos, eles formam um material de coloração escura, o húmus, que é um fertilizante importante para o desenvolvimento das plantas.
Os materiais inorgânicos do solo são a água, o ar e os minerais. Os fragmentos minerais são resultado do desgaste sofrido pelas rochas ao longo dos anos. De acordo com o tamanho, eles são classificados em areia, silte e argila.
Foco no conteúdo
A formação do solo
A formação do solo ocorre de forma gradual, ocasionada pelo intemperismo que, ao longo do tempo, desgasta as rochas. O clima, as variações de temperatura, a inclinação do terreno (relevo), a quantidade de chuvas e os seres vivos são considerados agentes do intemperismo e atuam na formação do solo.
O intemperismo transforma uma rocha dura, chamada de rocha-mãe, em um material menos resistente, que se desintegra facilmente em partículas.
 
Esses fragmentos vão se sedimentando e formam o solo.
Esse processo, geralmente, se estende por centenas ou milhares de anos.
Foco no conteúdo
São funções do solo:
Sustentação da vida e do “hábitat” para pessoas, animais, plantas e outros organismos.
Manutenção do ciclo da água e dos nutrientes.
Proteção da água subterrânea.
Manutenção do patrimônio histórico, natural e cultural.
Conservação das reservas minerais e de matérias-primas.
Produção de alimentos.
Meio para manutenção da atividade socioeconômica.
2 minutos
Levante a mão quem quiser responder!
Na prática
Leia as afirmativas e responda:
A - Somente as afirmativas 1, 3 e 4 estão corretas.
B - Somente as afirmativas 6, 7 e 3 estão corretas.
C - Todas estão corretas.
D - Somente as afirmativas 2 e a 5 estão corretas.
Na prática
Observe o esquema que mostra as funções do solo e compare com a sua resposta.
Correção
Na prática
Quanto mais o tempo passa, mais a rocha vai se transformando em solo.
Reunidos em duplas, analisem a imagem ao lado que mostra “o tempo e os organismos transformando a rocha em solo” e escreva as suas conclusõessobre esse processo de transformação da rocha em solo.
 Imagem 9 – Infográfico
Todo mundo escreve!
8 minutos
Aplicando
A formação do solo ocorre de forma gradual, ocasionada pelo intemperismo que, ao longo do tempo, desgasta as rochas. O clima, as variações de temperatura, a inclinação do terreno (relevo), a quantidade de chuvas e os seres vivos são considerados agentes do intemperismo e atuam na formação do solo. O intemperismo transforma uma rocha dura, chamada de rocha-mãe, em um material menos resistente, que se desintegra facilmente em partículas. Esses fragmentos vão se sedimentando e formam o solo.
Correção
Aplicando
Converse com o seu colega sobre 3 aspectos da aula que consideramos muito importantes e registre abaixo:
	1.	
	2.	
	3.	
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 101213
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/ 
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, C.; FAIRCHILD, T.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra. 2ª edição. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/6085747/mod_resource/content/1/Teixeira%20W.%20et%20al.%20%282009%29%20Decifrando%20a%20Terra%20%5B2.ed.%5D.pdf. Acesso: 11 ago. 2023.
BRANCO, Pércio de Moraes. Os Solos. Disponível em: http://www.cprm.gov.br/publique/SGB-Divulga/Canal-Escola/Os-Solos-2620.html. Acesso: 11 ago. 2023.
SANTOS, Humberto Gonçalves dos; ZARONI, Maria José. Classificação do Perfil. Disponível em: https://www.embrapa.br/agencia-de-informacao-tecnologica/tematicas/solos-tropicais/sibcs/classificacao-do-perfil. Acesso: 11 ago. 2023.
RACHWAL, Marcos Fernando Gluck. O solo. Disponível em: https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/bitstream/doc/1013151/1/10solo.pdf. Acesso em: 11 ago. 2023.
Referências
PROPRIEDADES do Solo. Embrapa, [s.d.]. Disponível em: https://www.embrapa.br/solos/sibcs/propriedades-do-solo. Acesso em: 11 ago. 2023.
QUALIDADE do Solo. CETESB, [s.d.]. Disponível em: https://cetesb.sp.gov.br/solo/. Acesso: 11 ago. 2023.
BRANCO, Pércio de Moraes. O Intemperismo e a Erosão. Disponível em: http://www.sgb.gov.br/publique/SGB-Divulga/Canal-Escola/O-Intemperismo-e-a-Erosao-1313.html. Acesso em: 11 ago. 2023.
MELO, Francisco de Brito. Solos. Disponível em: https://www.embrapa.br/contando-ciencia/solos/-/asset_publisher/1ZCT5VQ5Hj1S/content/o-que-e-e-como-se-forma-o-solo-/1355746?inheritRedirect=false. Acesso: 11 ago. 2023.
PEREIRA, Marcos Gervasio et al. Formação e caracterização de solos. Disponível em: https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/202369/1/Formacao-e-caracterizacao-de-solos-2019.pdf. Acesso: 11 ago. 2023.
DIAS, Carlos. O solo é vivo e responsável pelos serviços ecossistêmicos necessários à vida. Disponível em: https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/23945400/o-solo-e-vivo-e-responsavel-pelos-servicos-ecossistemicos-necessarios-a-vida. Acesso: 11 ago. 2023.
Referências
Slide 3 – Imagem 1: Raízes no solo. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/brazilian-mangrove-forest-imagem-royalty-free/177261087 Acesso em: 10 ago. 2023.
Slide 4 – Imagem 2: O solo. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/homework-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/639409210 Acesso em: 10 ago. 2023.
Slide 5 – Imagem 3: Minhocas. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/group-of-earthworms-in-the-ground-and-compost-as-imagem-royalty-free/1356232264?phrase=minhoca&adppopup=true Acesso em: 10 ago. 2023.
Slide 7 – Vídeo 1 – Aprenda mais sobre Solos. Fonte: Embrapa. Disponível em: https://youtu.be/lBRFa_cMfG8 Acesso em 28 ago. 2023.
Slide 8 – Imagem 4: Pedólogo observado o solo. Fonte: Wikimedia. Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/Soil_sci.jpg?20041124004008 Acesso em 28 ago. 2023.
Slides 8 e 9 – http://www.cprm.gov.br/publique/SGB-Divulga/Canal-Escola/Os-Solos-2620.html
Lista de imagens
Referências
Slide 9 e 10 – Imagem 5: Horizontes dos solo. Fonte: SGB – Serviço Geológico do Brasil - CPRM. Disponível em: http://www.cprm.gov.br/publique/SGB-Divulga/Canal-Escola/Os-Solos-2620.html Acesso em 28 ago. 2023.
Slide 11 –Imagem 6: Diferentes perfis de solo. Fonte: Embrapa. Disponível em: https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/bitstream/doc/1013151/1/10solo.pdf Acesso em 28 ago. 2023 
Slides 12 e 13 – Imagem 7: Nuvem de palavras. Fonte: Wordclouds. Disponível em: https://www.wordclouds.com/ Acesso em 28 ago. 2023 
Slide 18 –Imagem 8: Infográfico – Funções do solo. Fonte: FAO
Slide 19 – Imagem 9: Infográfico. Fonte: Embrapa. Disponível em: https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/bitstream/doc/1013151/1/10solo.pdf Acesso em 28 ago. 2023.
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Referências
Material 
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