MODELOS RELATÓRIOS AUTISMO-3

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ESCOLA 
ALUNO(A): 
TURMA: PERÍODO: ANO: 
PROFESSORA: 
DIRETORA: 
APOIO PEDAGÓGICO: 
 
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO 
TOTAL DE DIAS LETIVOS NO ANO: ___ 
Nº DE FALTAS DO (A) ALUNO (A): ___ 
 
Introdução: 
Este relatório tem como objetivo apresentar a evolução e o desenvolvimento do aluno 
[Nome do Aluno], que está matriculado no maternal. Considerando as diretrizes 
estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foram observados os 
avanços, desafios e adaptações realizados para atender às necessidades específicas desse 
aluno com autismo. 
 
1. Competências Gerais da BNCC: 
O desenvolvimento do aluno [Nome do Aluno] é acompanhado de acordo com as dez 
competências gerais da BNCC, adaptadas às suas habilidades e características individuais. 
 
2. Competência Linguística e Comunicativa: 
O aluno [Nome do Aluno] demonstrou progresso na comunicação, utilizando formas 
variadas de expressão, tais como comunicação verbal, gestos, imagens e, em alguns 
casos, tecnologias assistivas. Ele tem mostrado interesse em se comunicar com colegas e 
professores, buscando formas de se fazer entender e expressar suas necessidades. 
 
3. Competência Matemática: 
Nesta área, o aluno [Nome do Aluno] tem trabalhado no desenvolvimento de habilidades 
numéricas básicas, como contagem e reconhecimento de quantidades. Jogos e atividades 
sensoriais têm sido utilizados para estimular seu interesse e compreensão de conceitos 
matemáticos. 
 
4. Competência de Pensamento Científico, Crítico e Criativo: 
O aluno [Nome do Aluno] tem sido envolvido em atividades que estimulam a exploração, a 
curiosidade e o pensamento criativo. Por meio de experiências sensoriais e manipulativas, 
ele tem a oportunidade de explorar materiais diversos, contribuindo para o desenvolvimento 
de sua capacidade de observação e experimentação. 
 
5. Competência Digital: 
Adaptado às necessidades do aluno [Nome do Aluno], o uso de tecnologias digitais tem sido 
introduzido de forma gradual e estruturada. Aplicativos e recursos digitais são utilizados 
para reforçar conceitos, bem como para auxiliar na comunicação e interação. 
 
6. Competência Socioemocional: