7 ANO - AV 1 DE HISTÓRIA DA I UNIDADE

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TURMA: 7° ANO
AVALIAÇÃO PARCIAL DE HISTÓRIA DA I UNIDADE – 7° ANO
De acordo com o que você aprendeu em sala de aula, responda as questões a seguir: 
 
1) A peste negra matou entre um terço e metade dos europeus, segundo estimativas, e teve impacto semelhante na China. Para as duas civilizações, assinalou o fim súbito e selvagem de uma época de crescimento e progresso, exacerbada por uma mudança climática que trouxe mais frio e arrasou a lavoura. Na Europa, teria efeitos surpreendentes. [...], como morreu tanta gente do campesinato que lavrava a terra em países ocidentais, [...], os sobreviventes tiveram condições de negociar melhores salários e de se libertarem um pouco das demandas dos proprietários, e as origens de uma sociedade menos rígida, menos subjugada às terras das famílias nobres, emergiram do morticínio bacteriano.
MARR, Andrew. Uma história do mundo. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2015.
a) Segundo as estimativas, qual a porcentagem de mortos pela peste bubônica (na época, chamada de peste negra) na Europa e China? (0,4)
 
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b) Qual foi a consequência da peste bubônica para a Europa? (0,3)
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c) Que efeito a peste bubônica teve para os camponeses? (0,3)
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2) Qual foi a importância do comércio no processo de decadência do Feudalismo? (1,0)
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3) O Renascimento cultural e comercial, que atingiu o continente europeu sobretudo no século XVI, também significou uma mudança nas estruturas políticas dos Estados. Aponte uma dessas mudanças. (1,0)
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4) Tortura-se o acusado, com o fim de o fazer confessar os seus crimes. Eis as regras que devem ser seguidas para poder ordenar-se a tortura. Manda-se para a tortura:
1. Um acusado que varia as suas respostas, negando o fato principal.
2. Aquele que, tendo tido reputação de herege, e estando já provada a difamação, tenha contra si uma testemunha (mesmo que seja a única) a afirmar que o viu dizer ou fazer algo contra a fé; com efeito, a partir daí um testemunho somado à anterior má reputação do acusado são meia prova e índice bastante para ordenar a tortura.
3. Se não se apresentar qualquer testemunha, mas se à difamação se juntarem outros fortes indícios ou mesmo um só, deverá proceder-se também à tortura.
4. Se não houver difamação de heresia, mas houver uma testemunha que diga ter visto ou ouvido fazer ou dizer algo contra a fé, ou se aparecerem quaisquer fortes indícios, um ou vários, é o bastante para se proceder à tortura.
EMÉRICO, Nicolau. O manual dos inquisidores. Lisboa: Afrodite, 1972. p. 63.
Com base na leitura do texto, é possível dizer que a atuação do Tribunal da Inquisição era pautada pelo cuidado e averiguação das informações prestadas antes de submeter os suspeitos ao inquisidor? Qual é o papel da tortura na atuação do tribunal?
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5) Quais eram as principais críticas de Martinho Lutero em relação a Igreja Católica? (1,0).
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6) O crescimento demográfico europeu entre os séculos XI e XV foi tornando cada vez mais urgente a necessidade de obter novas terras para cultivar gêneros alimentícios e contribuiu para o aumento da expressividade das atividades comerciais. Esses dois aspectos podem ser somados a outros observados nesse período, como as revoltas camponesas, por exemplo. Essa descrição pode ser associada à qual das alternativas abaixo: (1,0)
(A) crise do sistema feudal
(B) Revolução Industrial
(C) início da Idade Contemporânea
(D) formação do Império romano
(E) nenhuma das alternativas acima
7) No final da Idade Média (entre os séculos XIII e XV), a Europa passou por transformações sociais, econômicas e políticas de grande importância. O fortalecimento do comércio e o surgimento da burguesia favoreceram: (1,0)
(A) O êxodo urbano e a mecanização da produção agrícola.
(B) A industrialização e o advento do capitalismo financeiro.
(C) O desenvolvimento e surgimento de muitas cidades.
(D) A ruralização e urbanização, processos concomitantes
(E) Nenhuma das alternativas acima.
8) Leia atentamente os relatos a seguir:
"O pintor que trabalha rotineira e apressadamente, sem compreender as coisas, é como o espelho que absorve tudo o que encontra diante de si, sem tomar conhecimento".
“Experiência, mãe de toda a certeza”.
“Só o pintor universal tem valor”.
São trechos de Leonardo da Vinci, personagem destacada do Renascimento. Neles, o autor exalta compreensão, experiência, universalismo, valores que marcaram o: (1,0)
(A) Teocentrismo, como princípio básico do pensamento moderno.
(B) Epicurismo, em alusão aos princípios dominantes na Idade Média.
(C) Humanismo, como postura ideológica que configurou a transição para a Idade Moderna.
(D) Confucionismo, por sua marcada oposição ao conjunto dos conhecimentos orientais.
(E) Escolasticismo, dado que admitia a fé como única fonte de conhecimento. 
9) O Renascimento, amplo movimento artístico, literário e científico, expandiu-se da Península Itálica por quase toda a Europa, provocando transformações na sociedade. Sobre o tema, é correto afirmar que: (1,0)
(A) O racionalismo renascentista reforçou o princípio da autoridade da ciência teológica
e da tradição medieval.
(B) Houve o resgate, pelos intelectuais renascentistas, dos ideais medievais ligados aos dogmas do catolicismo, sobretudo da concepção teocêntrica de mundo.
(C) Nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cidadão, que terminou por enfraquecer os sentimentos de identidade nacional e cultural, os quais contribuíram para o fim das monarquias absolutas.
(D) O humanismo pregou a determinação das ações humanas pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir sobre o mundo, transformando-o de acordo com sua vontade e interesse.
(E) Os estudiosos do período buscaram apoio no método experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser humano.  
10) Foi um monge agostiniano e professor de teologia germânico que se tornou uma das figuras centrais da Reforma Protestante. Levantou-se, veementemente, contra diversos dogmas do catolicismo romano, contestando a doutrina de que o perdão de Deus poderia ser adquirido pelo comércio das indulgências. Essa discordância inicial resultou na publicação de suas famosas 95 Teses, em 1517, em um contexto de conflito aberto contra o vendedor de indulgências Johann Tetzel. Sua recusa em se retratar de seus escritos, a pedido do Papa Leão X, em 1520, e do imperador Carlos V, na Dieta de Worms, em 1521, resultou em sua excomunhão da Igreja Romana e em sua condenação como um fora da lei pelo imperador do Sacro Império Romano-Germânico.
Assinale a alternativa correta que apresenta o nome deste importante personagem da história: (1,0)
a. 
(A) JoãoCalvino
(B) Martinho Lutero
(C) Philipp Melanchthon
(D) Jan Hus
(E) Frei Caneca
11) Não está entre as principais medidas tomadas pela Igreja para deter o avanço do protestantismo: (0,5)
(A) Estímulo à criação de novas ordens religiosas.
(B) Fortalecimento do Tribunal da Inquisição.
(C) Não proibição de livros
(D) Criação de seminários para formar os padres.
(E) Proibição das indulgências
12) Entre as causas que explicam o sucesso e o avanço das reformas religiosas pela Europa está: (0,5)
(A) O fortalecimento do islamismo no Oriente.
(B) A disputa travada entre ortodoxos e católicos.
(C) A nomeação de Guilherme de Orange como rei da Inglaterra.
(D) A fragmentação política na península Itálica.
(E) O desejo de autonomia política de muitos reinos europeus.
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