Avaliação - Plano de Aula

Prévia do material em texto

CENTRO DE EDUCAÇÃO 
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA 
ALUNO: WEVERTON SANTOS LIMA DE 
SOUZA 
TURMA: LICENCIATURA EM HISTÓRIA, 
2020.2, NORTUNO. 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
GERAL: 
 
Discutir sobre os diversos povos, abrangendo o início do povoamento e as formações 
dos reinos e suas localidades nas regiões africanas, além das diversas culturas de cada 
sociedade. 
 
ESPECÍFICOS: 
 
1. Mostrar as origens dos povos africanos; 
2. Apresentar os reinos, funcionamentos e formas que surgiram nos séculos 
iniciais do continente; 
3. Refletir sobre as diferenças culturais que existiam entre os diversos povos 
africanos antes da vinda dos europeus e as consequências após a junção 
territorial desses diversos povos. 
 
TEMA: O continente africano, formações dos povos e os diversos reinos. 
PLANO DE AULA 
 
 
 
 
 
No primeiro momento da aula, será apresentado o tema, logo em seguida, a 
exposição das origens dos povos africanos, bem como as suas localizações, com isso 
podemos adentrar nos reinos que são formados por esses povos, além das principais 
características culturais de cada sociedade, podendo introduzir a reflexão logo após, 
assim, atingindo os objetivos específicos propostos neste plano de aula. No que 
concerne aos recursos didáticos, será feito uso de Datashow para apresentar os slides 
elaborados para a exposição da temática, que contém as imagens dos mapas para 
melhor localização, além do uso do livro didático para a necessidade de alguma 
leitura. A apresentação desse tema será discutida em duas aulas, pois é necessário 
diante das discussões que poderão aparecer durante a aula, além do extenso assunto. 
 
METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS 
 
Como parte da avaliação, o aluno em casa, deverá destacar as principais 
características culturais dos reinos citados e apresentados durante a aula, além das 
consequências após a junção territorial desses diversos povos após a vinda dos 
europeus, esta avaliação pode facilmente ser feita a partir das informações 
apresentadas no livro didático. Na correção da mesma, como critério de avaliação 
será observado: O desenvolvimento do conteúdo e a clareza na organização da 
escrita. A avaliação contínua em sala de aula também será levada em conta no que 
concerne à participação do aluno durante as aulas, tanto com leituras ou opiniões 
acerca do tema abordado. 
 
AVALIAÇÃO 
 
Livro didático: Conect História – Volume Único (Ensino Médio) – Primeira Parte, 2014. 
Capítulo 10. 
REFERÊNCIAS