Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:884437)
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Prova 75215165
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00
Em relação aos eixos de movimento articular do corpo humano, devido às irregularidades e aos graus de curvaturas que são inconsistentes nas superfícies de 
contato articulares, o ponto exato da posição do eixo muda durante a amplitude de movimento.
No que se refere o enunciado, assinale a alternativa CORRETA:
A Linha de translação centro-segmentar.
B Centralização do eixo pélvico centro-segmentar.
C Cadeia cinética.
D Eixo instantâneo da rotação ou centro instantâneo da rotação.
[Laboratório Virtual – Parâmetros espaciais com relação ao pé durante a marcha] A marcha humana resulta de uma complexa interação de forças musculares, 
movimentos articulares e comandos motores neurais. Muitas das variáveis internas contribuintes da marcha têm sido identificadas e quantificadas durante o 
último século, entre elas a atividade eletromiográfica, o binário muscular, as forças de reação do solo, o movimento dos membros e o custo energético-
metabólico (SOUSA; TAVARES, 2010).
Sobre parâmetros espaciais com relação ao pé durante a marcha, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: SOUSA, A.; TAVARES, J. M. R. S. A marcha humana: uma abordagem biomecânica. Ich Gaia-Porto, Vila Nova de Gaia, v. 1, n. 1, p. 1-9, jan. 2010. 
Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/25484/2/60817.pdf. Acesso em: 12 jan. 2023.
A Alterações da marcha no envelhecimento, como: diminuição da cadência, diminuição do comprimento do passo e da passada, aumento da base de
suporte interferindo na velocidade da marcha.
B Uma forma simples para avaliação da marcha é por meio do eletromiograma, que consiste no registro da planta dos pés sobre uma esteira de papel,
auxiliando na medida do comprimento do passo e da passada.
C Alterações da marcha da criança são: base de suporte mais ampla e braços abertos à frente do corpo para obter mais equilíbrio; passos longos com
grandes amplitudes de flexão de quadril e joelho na fase de balanço, mas em baixa velocidade.
D O ângulo de marcha é a angulação formada na orientação do pé a partir da linha de progressão. Quanto menor a cadência, melhor o padrão de
movimento e menos sobrecarga nas articulações.
[Laboratório Virtual – Fases da Marcha Humana] Durante a marcha, um dos pés está sempre em contato com o solo, e por um breve espaço de tempo, em 
cada ciclo, ambos os pés estão sobre o solo. Pode-se assim caracterizar a marcha como uma sequência alternada de apoio simples e duplo (LESSA; 
GOUVÊA, 2018).
Sobre a marcha humana, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: LESSA, Luciana Moreira; GOUVÊA, Jayme Pereira. Análise biomecânica da marcha humana durante o subir e descer escadas. Cadernos UniFOA, 
Volta Redonda, n. 38, p. 21-36, dez. 2018. Disponível em: https://core.ac.uk/download/pdf/268587119.pdf acesso em: 11 jan. 2023.
A Contato inicial: momento em que o calcanhar entra em contato com o solo, corresponde a 5% do ciclo da marcha.
B Resposta à carga: momento em que toda a superfície plantar do pé toca o solo, correspondendo a 8% do ciclo da marcha.
C Pré-balanço: variável entre indivíduos, é o momento em que o calcanhar sai do solo.
D Balanço inicial: período desde o momento da retirada dos dedos até o balanço médio (30% a 35% do ciclo da marcha).
A questão busca que o aluno perceba a importância das subáreas que estão presentes no ensino da biomecância, partindo da compreensão dos conceitos que as 
acompanham.
Sobre a área de investigação da Biomecânica cujo objetivo central é a determinação das forças que produzem o movimento, assinale a alternativa CORRETA:
A Dinamometria.
B Cinemetria.
C Antropometria.
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D Cinemática.
Um movimento de alavanca acontece quando músculos geram tensão e tracionam os ossos para sustentar ou mover resistências, assim ocorre a ação da 
alavanca. São hastes rígidas que giram em torno de um eixo sob a ação de forças e multiplica o efeito do impulso aplicado, o sistema de alavancas viabiliza 
movimento, elasticidade e fortalecimento muscular ao corpo humano. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Barra rígida.
II- Eixo.
III- Força atuante.
IV- Resistência.
( ) Articulação.
( ) Músculo.
( ) Osso.
( ) Peso do segmento e sobrecarga.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A lV - ll - l - lV.
B ll - lll - l - lV.
C lll - lV - l - ll.
D l - lll - lV - ll.
A articulação do cotovelo é uma das mais harmônicas do corpo humano; por ser uma articulação gínglimo proporciona uma estabilidade rotacional no plano 
sagital e no movimento de varo e valgo. É muito utilizada em diversas atividades diárias e, constantemente, sendo que esta recebe sobrecarga, podendo causar 
lesões agudas ou crônicas, como é o caso do tenista. Sobre o cotovelo, analise as afirmativas a seguir:
I- A capacidade de amplitude de movimentação média do cotovelo é de 290º.
II- A limitação no movimento de extensão do cotovelo é devido à ação da massa muscular.
III- O músculo que realiza a extensão de cotovelo é o tríceps.
IV- No movimento de flexão do cotovelo, ocorre uma diminuição da angulação do antebraço em relação ao braço no plano sagital. 
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: TRIBST, Marcelo Fernandes et al. Estudo anatômico e funcional do complexo ligamentar colateral medial do cotovelo. Acta Ortopédica Brasileira, 
São Paulo, v. 20, n. 6, p. 334-338, dez. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-78522012000600004&script=sci_arttext&tlng=es. 
Acesso em: 8 mar. 2017.
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Os planos de movimento são linhas imaginárias que passam pelo corpo humano com o objetivo de facilitar a análise do movimento de um segmento em 
relação ao outro. Dessa forma, podemos compreender melhor como o movimento acontece. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Plano Frontal. 
II- Plano Sagital. 
III- Plano Transversal. 
( ) Divide o corpo em metade superior e metade inferior. Os movimentos que são realizados nesse plano são as rotações mediana ou interna, lateral ou 
externa. Os movimentos de supinação e pronação também acontecem neste plano. 
( ) Divide o corpo em duas partes iguais, direita e esquerda. Os movimentos que podem ser realizados são para frente e para trás, flexão e extensão. 
( ) Divide o corpo em duas metades, anterior e posterior, os movimentos realizados neste plano são as abduções e aduções, e ainda as flexões de pescoço e 
tronco. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A ll - lll - l. 
B l - ll - lll. 
C lll - ll - l. 
D ll - l - lll. 
A investigação das forças impostas ao corpo humano através de diferentes formas de movimento possui relevância para professores de Educação Física 
voltados ao treinamento físico e à prática de atividades esportivas. É fundamental que o professor de Educação Física compreenda os princípios da Física no 
estudo do movimento humano, estabelecendo relações entre sistemas esqueléticos muscular e a alavancas. Sobre o sistema de alavancas no corpo humano, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A função de uma alavanca é multiplicar a força mecânica de forma a diminuir essa força para levantar ou mover objetos.
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( ) O equilíbrio em uma alavanca ocorre quando o produto da intensidade da potência feito pelo braço de potência não é igual ao produto da intensidade da 
resistência feito pelo braço da resistência.
( ) No corpohumano, o braço de alavanca são representados por ligamentos.
( ) O ponto de apoio no corpo humano é representado pela articulação, que são zonas de contato entre dois ou mais ossos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: LOSS, Jefferson Fagundes et al. Cálculo de forças e momentos articulares resultantes pelo método da dinâmica inversa. Revista Brasileira Ciências do Espor
https://www.researchgate.net/profile/Jefferson_Loss/publication/277033057_CALCULO_DE_FORCAS_E_MOMENTOS_ARTICULARES_RESULTANTES_PE
Acesso em: 15 fev. 2017.
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C V - F - V - V.
D F - V - F - F.
A cinesiologia surgiu a partir do interesse dos homens em entender o comportamento motor dos animais. Estes movimentos eram relacionados aos 
movimentos do homem, como andar, nadar, correr etc. Sobre pontos importantes da História que influenciam direta e indiretamente a Cinesiologia e a 
Biomecânica, assinale a alternativa CORRETA:
A Estudando animais em seus ambientes naturais, Aristóteles, através de análise geométrica, retirou os conceitos que descreviam a ação dos músculos.
B Pascal e Aristóteles também foram contribuintes para o melhor conhecimento do centro de gravidade.
C Leonardo Da Vinci estipulou os princípios hidrostáticos dos corpos flutuantes. Estes ensinamentos são utilizados até os dias de hoje em esportes
aquáticos.
D Newton foi o primeiro a acertar a forma dos diferentes órgãos do corpo humano, dando importância aos mais pequenos detalhes no estudo da Anatomia.
Na pedalada, há vários aspecto que podem ser levados em consideração na análise biomecânico do ciclismo. Assinale a alternativa INCORRETA:
A Posicionamento correto do pé.
B Angulação correta do joelho.
C Força aplicada no pedal.
D Rotação de tíbia.
(ENADE, 2007) Cinco profissionais de educação física foram contratados para atuar em uma instituição recentemente inaugurada. Uma das atividades 
combinadas com a direção da instituição foi a implantação de uma bateria de avaliação física de caráter antropométrico para o estudo do crescimento dos 60 
adolescentes da entidade. Nessa avaliação, a periodicidade deveria ser estabelecida pelos profissionais e, além do peso corporal e da estatura dos 
adolescentes, duas outras variáveis antropométricas deveriam ser mensuradas e anotadas.
Com relação a essa situação hipotética, assinale a opção em que são corretamente apresentadas a periodicidade que deve ser estabelecida para a avaliação em 
apreço e duas variáveis que devem compor a bateria, cada uma com o respectivo instrumento/procedimento de mensuração.
A trimestralmente; diâmetros ósseos, por meio de um paquímetro; e perímetros musculares, por meio de uma fita métrica.
B semestralmente; força muscular, por meio de um dinamômetro; e relação cintura/quadril, por meio de um compasso.
C anualmente; flexibilidade, por meio de uma régua; e resistência, por meio de um teste de esforço na bicicleta ergométrica.
D semestralmente; equilíbrio dinâmico, por meio de um teste de andar sobre a trave; e coordenação motora geral, por meio de atividades bimanuais.
(ENADE, 2011) Uma escola solicitou a cinco professores de Educação Física que realizassem uma bateria de testes para avaliação física de caráter 
antropométrico visando-se o estudo do crescimento físico dos estudantes. Nessa avaliação, a periodicidade deve ser estabelecida pelos professores. Quanto ao 
exame propriamente dito, é necessário que os professores mensurem a massa corporal e a estatura dos estudantes, além de duas outras variáveis 
antropométricas.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a periodicidade estabelecida para a referida avaliação e as duas variáveis 
que devem compor a bateria de testes, cada uma delas associada ao respectivo instrumento/procedimento de mensuração.
A Periodicidade: semestralmente; variáveis: força muscular, mensurada por meio de um dinamômetro, e relação cintura/quadril, mensurada por meio de
um compasso para dobras cutâneas.
B Periodicidade: semestralmente; variáveis: flexibilidade dos segmentos, mensurada por meio de régua, e resistência, mensurada por meio de teste de
esforço na bicicleta ergométrica.
C Periodicidade: trimestralmente; variáveis: diâmetros ósseos, mensurada por meio de um paquímetro, e perímetros segmentar (membros superiores e/ou
inferiores), mensurados por meio de fita métrica.
D Periodicidade: trimestralmente; variáveis: equilíbrio dinâmico, mensurado por meio de teste de locomoção sobre a trave, e coordenação motora geral,
mensurada por meio de atividades de ambidestria.
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