Preferências de Leitura

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
7º ANO
Aula 39 – 3º bimestre
Língua Portuguesa 
Leitura de Textos Literários – Parte 1
Textos literários diversos.
Escolher obras literárias para leitura.
Conteúdo
Objetivo
EF69LP53 - Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros,
contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior.
- Sabe o que eu descobri?
- O quê?
- Ler é bem mais legal do que ver TV!
- Hum?
- Quando a gente lê, imagina tudo: o cenário, as personagens... É como se fosse uma viagem!
Para começar
Imagem – https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/bate-papo_1141082?term=conversa&page=2&position=18&origin=search&related_id=1141082. Acesso em: 20 jul. 2023.
1. Responda à enquete sobre suas preferências para a leitura.
Quando terminar, converse com os seus colegas mais e compartilhem as preferências de cada um.
Na prática
Imagem – Disponível em: https://www.flaticon.com/br/buscar?word=escolhas. Acesso em: 20 jul. 2023.
	Qual o gênero textual que você prefere?
	OPÇÕES 
		Poemas
Contos
Crônica 
Romances 
Notícias 
Resenhas 
Notas explicativas 
Artigos científicos 
Histórias em quadrinhos 
Games 
Outros 
Na prática
	E qual o gênero literário preferido? 
	OPÇÕES 
		Histórias de amor
Aventuras 
Ficção científica 
Policial
Enigma 
Mistério 
Poemas 
Contos 
Crônicas 
Fábulas 
Outros 
Na prática
	Tem algum autor ou autores favorito(s)? Qual(is)
	RESPOSTA:
		
Na prática
Leitura de textos literários
Um poema, uma crônica, um conto, uma fábula, uma lenda, histórias de folclore, ou um romance são exemplos de textos literários. 
Vocês terão a liberdade de escolher um texto literário para ler. Combine com a turma e o professor a melhor maneira de selecionar esse texto. Algumas possibilidades são:
( ) Sala de Leitura da escola.
( ) Livros e/ou textos trazidos pelo professor a sala de aula.
( ) Livros e/ou textos da preferência dos estudantes trazidos pelos estudantes.
Foco no conteúdo
Escolha os textos de sua preferência, pode ser mais de um. Veja com os colegas o que foi escolhido. Na próxima aula (Aula 40), conversaremos sobre as escolhas feitas por vocês.
Uma sugestão: não leia só o que você prefere, leia gêneros variados, leia muito, pois, assim, seu repertório de conhecimento irá ajudá-lo na vida escolar (acadêmica), social e profissional. 
#ficaadica: Leia sem moderação!
		 Não causa mal à saúde!
Na prática
Imagem – Disponível em: https://www.flaticon.com/br/buscar?word=leitura&type=sticker. Acesso em: 20 jul. 2023.
Ler faz parte da vida de todos
Ler faz parte da vida de todos, não importa se é alfabetizado ou não. Tudo é possível de ler e tudo traz significado. O céu claro, ou o céu escuro. O jeito que um cachorro late, ou o miar de um gato; a expressão corporal de uma pessoa; as diferentes placas etc.
Para quem está alfabetizado, as possibilidades aumentam e entre elas estão os gêneros literários. Aproveite essas aulas para viajar por mundos antes nunca conhecidos.
Aplicando
Imagem- Disponível em: https://www.flaticon.com/br/buscar?word=leitura&type=sticker. Disponível em: 20 jul. 2023.
Refletimos sobre nossos gostos e selecionamos obras de gêneros literários diferentes.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 100010
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
12
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática texto e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018. 
Referências
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 2 – 7º ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo paulista do ensino fundamental. São Paulo, 2019.
Referências
Lista de imagens:
Slide 3 – Imagem – https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/bate-papo_1141082?term=conversa&page=2&position=18&origin=search&related_id=1141082 . Acesso em: 20 jul. 2023.
Slide 4 – Imagem – Disponível em: https://www.flaticon.com/br/buscar?word=escolhas . Acesso em: 20 jul. 2023.
Slide 9 – Imagem - https://www.flaticon.com/br/buscar?word=leitura&type=sticker. Acesso em: 20 jul. 2023.
Slide 10 – Imagem - https://www.flaticon.com/br/buscar?word=leitura&type=sticker. Disponível em: 20 jul. 2023.
Referências
Material 
Digital