Tênis de Mesa: Jogar e Arbitrar

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Tênis de Mesa: Jogar e Arbitrar
2ª SÉRIE
Aula 3 – 4º Bimestre
Educação Física 
Etapa Ensino Médio
Arbitragem de tênis de mesa;
Prática do jogo.
Arbitrar, com respeito e valores éticos, uma partida de tênis de mesa;
Praticar o tênis de mesa respeitando as regras e os adversários.
Conteúdo
Objetivos
EM13LGG502 Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Reflexão/Ação. Se Liga Nessa Ideia!
Nas aulas anteriores, recordamos e ampliamos conhecimentos sobre as regras, as técnicas e curiosidades sobre o tênis de mesa.
Vocês foram desafiados a jogar o ping-pong “Família”, mais descontraído e com regras flexíveis. 
Na aula de hoje, vamos colocar em prática o jogo de tênis de mesa, em que vocês, além de jogadores, podem exercer a função de árbitro, fazendo um revezamento nas diferentes funções.
O estudante que vai ocupar a função de árbitro deve cuidar da sua postura e ter um comportamento imparcial, justo, sem preconceitos e estereótipos. O estudante que estiver jogando deve respeitar as regras, o árbitro e seu adversário.
Para começar
3 minutos
Arbitragem de tênis de mesa
A equipe de arbitragem é composta por árbitro principal e árbitro auxiliar. O árbitro principal é responsável pelo bom andamento da partida e por fazer cumprir as regras do esporte. É ele que realiza o sorteio no início da partida, verifica os equipamentos que serão utilizados pelos jogadores, controla a ordem de saque, a ordem de recebimento e as trocas de 
lados, canta os pontos e, caso seja necessário, aplica punições pelas infrações cometidas pelos jogadores. Ao árbitro auxiliar cabe verificar se os saques são bons e informar irregularidades ao árbitro.
Foco no conteúdo
5 minutos
VAMOS JOGAR E ARBITRAR
Nesse momento, vocês estão convidados a aplicar os conhecimentos adquiridos até o momento. Para isso, organizem-se de forma que 2 estudantes irão jogar, enquanto outro fará a arbitragem. Não esqueçam de levar um papel para anotar a contagem de pontos e lembrem-se de “cantar” o placar a cada ponto. A proposta é que vocês vivenciem uma partida de 1 set de 11 pontos. Caso haja disponibilidade de mais de uma mesa na escola, formem o quanto de duplas, sem esquecer do árbitro, que poderão jogar simultaneamente. 
Vocês devem revezar as funções de jogadores e árbitros.
Neste jogo, só utilizaremos um árbitro. 
Bons jogos!!!
Na prática
 25 minutos
Analisando sua atuação como jogador e árbitro
Após a prática, faça uma autoavaliação da sua atuação como jogador e árbitro. Seguem alguns pontos a refletir:
respeitou as regras do jogo;
respeitou seu adversário, compreendendo a importância do outro;
foi imparcial durante a atuação como árbitro;
seguiu as regras da modalidade durante a arbitragem.
Na prática
 25 minutos
Preparar um minitorneio
Organizar um minitorneio de tênis de mesa pode ser uma tarefa empolgante, mas também requer planejamento cuidadoso e atenção aos detalhes. Aqui estão os passos principais para organizar um evento de sucesso:
Escolher a data e o local;
Montar uma equipe de organização dedicada e responsável. Delegar tarefas específicas a cada estudante;
Definir um sistema de inscrição para os participantes;
Organizar a tabela de jogos e certificar-se de que o cronograma seja divulgado;
Aplicando
10 minutos (Para os Slides 6 e 7 somados)
Preparar um minitorneio
Montar as mesas no local escolhido; verificar se tem o material a ser utilizado: rede, bolinhas e raquetes;
Organizar a equipe de arbitragem e mesário, que deverá anotar o resultado de cada jogo. 
Essas são apenas sugestões, reúna-se com seus colegas e coloquem a mão na massa. Durante a montagem do minitorneio todas as sugestões devem ser ouvidas de forma democrática e ética.
O minitorneio será aplicado na próxima aula e o sucesso da prática depende, fundamentalmente, da organização.
Aplicando
10 minutos (Para os Slides 6 e 7 somados)
Ser árbitro de tênis de mesa, com respeito e ética;
Que é possível ser jogador e árbitro no jogo de tênis de mesa;
Organizar um minitorneio.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 102762
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
10
Currículo Paulista Etapa do Ensino Médio – 2020. Pág. 41 a 110.
Currículo em Ação. Linguagens e Suas Tecnologias. 2ª Série Ensino Médio – 2º Semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência; tradução de Leda Beck; Consultoria e revisão técnica Guiomar Namo de Mello e Paula Louzano. Editora: Da Boa Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
Metodologias ativas e personalizadas de aprendizagem / Angelo Luiz Cortelazzo…[et al.]. Rio de Janeiro: Alta Books, 2018.
Referências
Slides 1 e 13 – https://www.flaticon.com/ 
 
 
Referências
Educação Física 
Etapa Ensino Médio