Movimentos Críticos à Globalização

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Movimentos Críticos às Políticas Globais
9º ANO
Aula 9 – 4º Bimestre
História
(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.
Para começar: 5 minutos
Foco no conteúdo: 20 minutos 
Na prática: 5 minutos
Aplicando: 10 minutos
Movimentos Antiglobalização;
Movimentos por Justiça Social e Ambiental;
Alternativas ao Processo de Globalização.
Identificar os movimentos críticos às políticas globais e suas demandas;
Analisar o papel desses movimentos na busca por alternativas ao processo de Globalização;
Analisar a eficácia dos movimentos críticos em influenciar políticas globais e promover mudanças em diferentes contextos.
Conteúdo
Objetivos
Vamos assistir a um vídeo para retomar alguns assuntos que aprendemos na aula anterior sobre a Globalização. 
Depois, vamos responder a três perguntas relacionadas ao assunto. 
https://www.youtube.com/watch?v=_XNTrI8rAZI
Globalização/animação
Para começar
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Vamos conversar para verificar o que entendemos em relação à importância dos movimentos sociais na Globalização. A partir dos questionamentos propostos, vire e converse com o seu colega e registre suas percepções em seu caderno:
1 - Você já ouviu falar do Fórum Econômico Mundial e do Fórum Social Mundial? 
2 - Qual você acredita ser o objetivo do Fórum Econômico Mundial? 
3 - Qual você acredita ser o objetivo do Fórum Social Mundial?
Para começar
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Qual é o objetivo do Fórum Econômico Mundial? 
Resposta: Seu objetivo é reunir os países mais ricos, a elite financeira mundial e lideranças empresariais de todo o planeta. Este Fórum acontece desde 1971, anualmente, na cidade de Davos, na Suíça.
Qual é o objetivo do Fórum Social Mundial?
Resposta: Seu objetivo é organizar um encontro mundial de pessoas e movimentos sociais contrários às políticas neoliberais do FEM (Fórum Econômico Mundial), ou seja, contrários ao processo de globalização neoliberal. 
Correção
Na prática
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Fórum Social Mundial
O Fórum Social Mundial é um encontro global de movimentos sociais, organizações não governamentais e ativistas, que visa promover a reflexão, o diálogo e a ação em relação a questões sociais e políticas, com foco na justiça social, Direitos Humanos e sustentabilidade.
https://www.youtube.com/watch?v=NzxgcsanWbc 
Para saber mais:
Foco no conteúdo
https://www.geledes.org.br/todos-podem-ter-vida-digna-ja-diz-criador-do-forum-social-mundial/ , https://www.youtube.com/watch?v=NzxgcsanWbc e GIF elaborado no Canva
 
Fórum Econômico Mundial
O Fórum Econômico Mundial é uma organização que reúne líderes políticos, empresariais, acadêmicos e da sociedade civil para discutir questões globais, inovação, desenvolvimento sustentável e outros temas relevantes, durante seu encontro anual em Davos, na Suíça.
https://www.youtube.com/watch?v=xtq7OswaZWI 
Para saber mais:
Foco no conteúdo
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/forum-economico-mundial.htm , https://www.youtube.com/watch?v=xtq7OswaZWI e GIF elaborado no Canva
Fórum Econômico Mundial versus Fórum Social Mundial
Desde 1974 acontece, anualmente, na cidade de Davos, na Suíça, o Fórum Econômico Mundial, que reúne os países mais ricos, a elite financeira mundial e lideranças empresariais de todo o planeta. 
Em 1998, esses países pretendiam criar um acordo Multilateral de Investimentos, estabelecendo vantagens para os países ricos. Em contraponto ao fórum de Davos, foi criado o Fórum Social Mundial, com o slogan “Um outro mundo é possível”. 
Leia os textos a seguir para realizar a proposta de atividade
Foco no conteúdo
Diante de um mundo dominado pelo capitalismo, a proposta do Fórum Social Mundial é buscar alternativas para uma transformação social global, isto é, um projeto de globalização solidário que respeite os Direitos Humanos, o meio ambiente, a justiça social, a igualdade e a democracia. O primeiro encontro aconteceu em 2001 em Porto Alegre, no Brasil. Dele participaram movimentos de juventudes, intelectuais, artistas e movimentos sociais. Em 2005, o Fórum contou com mais de 150 mil participantes, que discutiram uma transformação global da sociedade. No entanto, o movimento diminuiu sua frequência de encontros nos últimos anos. 
Ocupe Wall Street
Em 2011, nos EUA e em vários países europeus, jovens estudantes, trabalhadores e movimentos sociais realizaram uma série de manifestações em protesto à desigualdade social num movimento chamado “Ocupe Wall Street” (Occupy Wall Street). Suas reivindicações denunciavam a desigualdade social, a corrupção e a ganância dos setores do mercado financeiro. Seu lema era “somos os 99%”, referindo-se à maioria da população mundial em comparação ao 1% dos mais ricos. Uma das estratégias de articulação e divulgação de suas pautas foram as redes sociais. 
Foco no conteúdo
https://www.historiadomundo.com.br/curiosidades/a-origem-de-wall-street.htm 
A Bolsa de Valores de Nova Iorque (New York Stock Exchange) está localizada em Wall Street (rua), em Manhattan. Existe uma simbologia no movimento em “ocupar” esse local? O que os manifestantes do “Ocupe Wall Street” demonstraram com a escolha desse nome? Explique com suas palavras.
De que maneira a economia globalizada, segundo os movimentos sociais apresentados, desencadeia desigualdades econômicas e sociais?
Estudante, agora vamos trabalhar com algumas questões que podem ajudar no desenvolvimento da sua atitude historiadora, com base no que aprendemos até agora:
Na prática
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Correção
Resposta: O local da manifestação simboliza uma crítica ao capital especulativo e ao sistema financeiro mundial, que estão relacionados à bolsa de valores de Nova Iorque; por isso, as ocupações de lugares públicos, a desobediência cívica e seus alvos: as grandes empresas do ramo financeiro ou industrial.
1. A Bolsa de Valores de Nova Iorque (New York Stock Exchange) está localizada em Wall Street (rua), em Manhattan. Existe uma simbologia no movimento em “ocupar” esse local? O que os manifestantes do “Ocupe Wall Street” demonstraram com a escolha desse nome?
Na prática
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Correção
2. De que maneira a economia globalizada, segundo os movimentos sociais apresentados, desencadeia desigualdades econômicas e sociais?
Resposta: Os movimentos sociais argumentam que a economia globalizada amplia as desigualdades sociais ao concentrar o poder e os recursos nas mãos de empresas multinacionais e elites financeiras, levando a condições precárias de trabalho, perda de empregos locais, exploração de recursos em países em desenvolvimento e enfraquecimento dos direitos trabalhistas e sociais.
Na prática
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Correção
Nesse contexto, o Fundo Monetário Internacional e o Banco Central Europeu financiaram países com empréstimos, no entanto, exigindo redução de direitos trabalhistas (previdência e benefícios sociais), diminuição de salários do funcionalismo público etc. Nesse sentido, segundo os movimentos sociais, a Globalização acentua as desigualdades sociais, a falência de empresas e desemprego, e colocam em questão o modelo neoliberal e a atuação de empresas e do mercado financeiro.
Na prática
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Com o intuito de ajudá-los um pouco mais na construção do seu conhecimento sobre a temática estudada hoje, façam o que se pede:
Vamos criar um Mapa Mental!
 
Em grupos e com o auxílio de seu(sua) professor(a), realizem uma pesquisa em duplas, com os principais aspectos da globalização dispostos ao lado e apresentem suas ideias aos demais colegas da classe.
Aplicando
Estudamos sobre o Fórum Econômico Mundial e o Fórum Social Mundial;
Entendemos quais são as características fundamentais do Fórum Social Mundial;
Compreendemos as principais diferenças entre o Fórum Econômico Mundial e o Fórum Social Mundial;
Conhecemos alguns movimentos sociais que lutampela igualdade social após a Globalização. 
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 102000
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Coordenadoria Pedagógica – COPED. São Paulo, 2023.
LEMOV, D. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
Slide 3 – https://www.youtube.com/watch?v=_XNTrI8rAZI
Slide 6 – https://www.geledes.org.br/todos-podem-ter-vida-digna-ja-diz-criador-do-forum-social-mundial/ e https://www.youtube.com/watch?v=NzxgcsanWbc 
Slide 7 – https://brasilescola.uol.com.br/geografia/forum-economico-mundial.htm e https://www.youtube.com/watch?v=xtq7OswaZWI 
Slide 10 – https://www.historiadomundo.com.br/curiosidades/a-origem-de-wall-street.htm
Slide 15 – Elaborado especialmente para este material.
Referências
Material 
Digital
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