Elementos da Fotografia e Grafite

Prévia do material em texto

Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Elementos constitutivos da fotografia, do grafite e da intervenção
9o ANO
Aula 6 – 4o Bimestre
Arte 
Elementos constitutivos da fotografia, do grafite e da intervenção artística visual.
Analisar os elementos constitutivos da fotografia, do grafite e da intervenção artística visual.
Conteúdo
Objetivo
(EF09AR04) Analisar os elementos constitutivos da fotografia, do grafite e da intervenção na apreciação de diferentes produções artísticas.
Sondagem:
O que você entende por elementos constitutivos? 
Cite um dos elementos constitutivos das artes visuais que você considera mais evidente em uma fotografia artística.
Cite um dos elementos constitutivos das artes visuais que você considera mais evidente em um grafite.
Cite um dos elementos constitutivos das artes visuais que você considera mais evidente em uma intervenção artística visual.
Para começar
Técnica LEMOV: Puxe mais! 
10 minutos
Resposta pessoal. 
R: Elementos constitutivos correspondem aos componentes essenciais de uma produção artística.
2. Resposta pessoal. 
R: O ponto – aquilo que atrai a atenção.
3. Resposta pessoal. 
R: As linhas.
4. Resposta pessoal.
R: A forma – o modo/meio pelo qual a intervenção se configura.
Sondagem – Possibilidades de resposta:
Para começar
Professor, por conta da grande diversidade cultural e das dimensões regionais, não há como oferecer um direcionamento único para parte das respostas das questões. O acesso dos estudantes às mídias digitais pode colocá-los em contato com infinitas possibilidades. 
Elementos constitutivos das artes visuais: 
São componentes essenciais e inseparáveis da modalidade artística a qual pertencem, que servem para identificar aquilo que está sendo analisado ou produzido. Nas artes visuais, de modo geral, são: ponto, linhas, forma, textura, cor, luz/sombra, planos, perspectiva, escala, dimensão etc.
Foco no conteúdo
Elementos constitutivos da fotografia 
Luz (natural ou artificial; intensidade, posição, tonalidade – colabora com a “textura” da imagem).
Composição (modo de distribuir as informações, “organizar” a imagem).
Planos (relacionados à distância entre a máquina e aquilo que será fotografado – colaboram com os efeitos de dimensão, proporção e perspectiva).
Ponto de vista ou posicionamento de quem fotografa (relacionado aos objetivos, aos interesses e às intenções).
Foco no conteúdo
Elementos constitutivos da fotografia
Foco (relacionado à quantidade de elementos na imagem; ponto de atenção, interesse).
Movimento (relacionado à variação do tempo de exposição utilizado para a captação da imagem).
Linhas, formas e desenhos (relacionados ao tema; produzem efeitos diversos no resultado da imagem; podem concentrar ou conduzir o olhar, de acordo com objetivos, interesses e intenções). 
Foco no conteúdo
https://pixabay.com/pt/photos/homem-retrato-trevas-sombrio-1253004/ 
Apreciação – Imagem 1
Na imagem apresentada, qual ou quais elementos 
foram 
explorados 
pelo fotógrafo?
Na prática
Técnica LEMOV: Virem e conversem.
5 minutos
Professor, analise a imagem antes de apresentá-la.
Considerações: respostas mais diretas. Os elementos mais expressivos são: luz e planos (outros elementos poderão ser citados).
Imagem 1: https://pixabay.com/pt/photos/homem-retrato-trevas-sombrio-1253004/ 
Imagem de 1866946 por Pixabay
Apreciação – Imagem 2
https://pixabay.com/pt/photos/estrada-de-enrolamento-cordilheira-5830986/ 
Na imagem apresentada, qual ou quais elementos foram 
explorados pelo fotógrafo?
Na prática
Técnica LEMOV: Virem e conversem. 
5 minutos 
Professor, analise a imagem antes de apresentá-la.
Considerações: os elementos mais expressivos são: foco, posicionamento, planos e linhas (outros elementos poderão ser citados).
Imagem 2: https://pixabay.com/pt/photos/estrada-de-enrolamento-cordilheira-5830986/ 
Imagem de 嘻哈文 por Pixabay
Apreciação – Imagem 3
https://pixabay.com/pt/photos/dirigindo-movimento-borr%C3%A3o-noite-933281/
Na imagem apresentada, qual ou quais elementos foram 
explorados pelo fotógrafo?
Na prática
Técnica LEMOV: Virem e conversem. 
5 minutos 
Professor, analise a imagem antes de apresentá-la.
Considerações: os elementos mais expressivos são: luz, movimento, foco, posicionamento, planos e composição (outros elementos poderão ser citados).
Imagem 3: https://pixabay.com/pt/photos/dirigindo-movimento-borr%C3%A3o-noite-933281/ 
Imagem de tookapic por Pixabay.
Apreciação – Imagem 4
https://pixabay.com/pt/photos/grafite-muro-mural-pintura-569265/
Na imagem apresentada, qual ou quais elementos foram 
explorados pelo fotógrafo?
Na prática
Técnica LEMOV: Virem e conversem. 
5 minutos 
Professor, analise a imagem antes de apresentá-la.
Considerações: todos os elementos estão representados, porém a cor é o mais expressivo (outros elementos poderão ser citados).
Imagem 4: https://pixabay.com/pt/photos/grafite-muro-mural-pintura-569265/
Imagem de MMT por Pixabay.
Considerações sobre as imagens 1 a 4
Fotografia – Imagem 1: luz, composição, planos, posicionamento, foco, movimento, linhas, formas e desenhos.
Fotografia – Imagem 2: composição, planos, posicionamento, foco, movimento, linhas, formas e desenhos.
Fotografia – Imagem 3: luz, composição, planos, posicionamento, foco, movimento, linhas, formas e desenhos.
Grafite – Imagem 4: ponto, linhas, forma, textura, cor, planos.
Na prática
2 minutos 
Elementos constitutivos da intervenção artística visual
Os elementos constitutivos de uma intervenção artística visual, de modo geral, são os mesmos da linguagem das artes visuais. No entanto, ao considerarmos que há muitas modalidades artísticas diferentes envolvidas nesta prática, pode haver incontáveis misturas de elementos, incluindo a dimensão conceitual.
O grafite, por exemplo, tem como principal conceito a intenção de interferir na paisagem, ocupando espaços "vazios", como muros, paredes ou, em alguns casos, o chão, e, assim, transmitir diferentes ideias.
Foco no conteúdo
Quais elementos 
constitutivos das artes visuais você identifica nas intervenções apresentadas no vídeo?
Apreciação – Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=0mQacQMd47E 
Na prática
Técnica LEMOV: Virem e conversem. 
5 minutos 
Professor, analise o vídeo antes de apresentá-lo.
Os elementos são: linha, cor, forma, dimensão.
PANDEMIARTE RUAS DO BEM – https://www.youtube.com/watch?v=0mQacQMd47E 
Considerações sobre o vídeo
Trata-se de uma intervenção artística urbana realizada em 25 pontos da cidade de São Paulo, durante o ano de 2020, trazendo frases poéticas em grandes dimensões, de modo que pudessem ser lidas tanto do chão quanto do alto dos prédios. A intenção da intervenção era acalmar, confortar e conscientizar as pessoas durante o período de isolamento, por conta da pandemia. As frases foram pintadas no asfalto, com tinta branca à base de água e cal, que sai com a chuva, para não causar dano ao patrimônio público, aplicada sobre um estêncil feito em lona, que mede entre doze e quinze metros de comprimento por dois metros de altura.
Os elementos são: conceito da obra (elemento principal), linhas, forma, cor, planos e escala.
Na prática
3 minutos 
Pesquisar e analisar elementos constitutivos da fotografia, do grafite e da intervenção artística visual
Esta atividade pode ser realizada individualmente ou em grupos.
Pesquisar e selecionar imagens ou vídeos de fotografia, de grafite e de intervenção artística visual.
Realizar, envolvendo os colegas da turma, uma análise de imagem ou vídeo de uma das modalidades artísticas pesquisadas.
Aplicando
Técnica LEMOV: Capriche nos detalhes. 
40 minutos
Professor, permaneça atento.
Reforce alguns conceitos, se considerar necessário.
Informe aos estudantes que será necessário utilizar mais do que o tempo de uma aula para que todos possam realizar suas apresentações. 
Antes de apresentar cada imagem ou vídeo, é importante informar o assunto, o nome do artista (breve biografia), o nome da obra, contextualizando tudo no tempo e no espaço.
É importante quetodos participem da atividade de análise e possam realizar suas apresentações.
Após o encerramento das apresentações, o professor organizará uma roda de conversa para que todos possam comentar seus processos de pesquisa e justificar suas análises.
Aplicando
Professor, permaneça atento. Reforce os conceitos, se necessário.
Informe aos estudantes que será necessário utilizar mais do que o tempo de uma aula para que todos possam realizar suas apresentações. 
Analisamos elementos constitutivos da fotografia, do grafite e da intervenção artística visual.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 102268
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. Secretaria da Educação; coordenação geral, Herbert Gomes da Silva; Coordenadora de Etapa do Ensino Fundamental – Anos Finais: Gisele Nanini Mathias, Redatores do Componente: Carlos Eduardo Povinha, Luiz Carlos Tozzeto. São Paulo: SEE, 2019.
SÃO PAULO. Currículo em Ação, Caderno do Professor – Arte – Ensino Fundamental – Anos Finais – 2o semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 8 – Imagem 1: https://pixabay.com/pt/photos/homem-retrato-trevas-sombrio-1253004/
Slide 9 – Imagem 2: https://pixabay.com/pt/photos/estrada-de-enrolamento-cordilheira-5830986/
Slide 10 – Imagem 3: https://pixabay.com/pt/photos/dirigindo-movimento-borr%C3%A3o-noite-933281/
Slide 11 – Imagem 4: https://pixabay.com/pt/photos/grafite-muro-mural-pintura-569265/
Slide 14 – Vídeo: PANDEMIARTE RUAS DO BEM – https://www.youtube.com/watch?v=0mQacQMd47E
Referências
Material 
Digital