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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
7o ANO
Aula 16 – 4o Bimestre
Língua Portuguesa 
Produção textual – Revisão da escrita do conto
Revisão da produção escrita do conto.
Conteúdo
Objetivo
Revisar a produção escrita do conto.
EF67LP30 – Criar narrativas ficcionais (contos, narrativas de enigma, crônicas, entre outros) que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido, tais como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador, utilizando tempos verbais adequados à narração de fatos passados, empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto.
Vanitas
Olavo Bilac
Cego, em febre a cabeça, a mão nervosa e fria, Trabalha. A alma lhe sai da pena, alucinada, 
E enche-lhe, a palpitar, a estrofe iluminada 
De gritos de triunfo e gritos de agonia. 
Prende a ideia fugaz; doma a rima bravia, Trabalha... E a obra, por fim, resplandece acabada: 
“Mundo, que as minhas mãos arrancaram do nada! 
Filha do meu trabalho! ergue-te à luz do dia!
[...].”
Para começar
BILAC, Olavo. Vanitas. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.do?select_action=&co_autor=99. Acesso em: 9 ago. 2023.
Imagem - https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/criador-de-conteudo_6858427?term=escrita&page=1&position=10&origin=search&related_id=6858427. Acesso em: 31 ago. 2023.
O conto envolve a condição de contar e ouvir histórias. É um gênero textual escrito que tem, geralmente, os elementos da narrativa: personagem, foco narrativo, espaço, tempo e enredo.
Dicas básicas:
Você se lembra das características de um conto?
Foco no conteúdo
Texto disponível no Material Digital_SP 2023, 6º ano, 3º bimestre, Aula 48. 
A seguir, vamos relembrar a proposta para produção de textos que vão compor uma coletânea de contos da turma.
Na prática
A capa, o título do livro e as informações da quarta capa já estão prontos. 
O que será que tem no miolo? 
Ainda não tem nada. Essa parte ficará por conta de vocês!
Em duplas ou individualmente, escreva(m) um conto que fará parte da coletânea “Tempo nosso de cada dia”.
Para isso, o que é preciso saber:
Produção textual
Na prática
Produção textual
- O tempo é a temática a ser trabalhada.
- A narrativa pode ser em 1ª ou 3ª pessoa.
- A linguagem pode ter predominância formal ou informal.
- O gênero textual é o conto: uma narrativa curta composta de um só enredo.
A revisão do texto será feita em outra aula.
A versão final precisará ser digitada.
A divulgação será feita nos meios disponíveis da escola.
Na prática
Retome(m) o conto produzido por você(s) na última aula.
Você(s) deverá(ão) trocá-lo com um(a) colega para que ele possa revisá-lo, seguindo as orientações dos próximos slides.
Na prática
	GRADE CORREÇÃO_CONTO¹			
	Critérios	SIM	NÃO	PARCIALMENTE
	O título do texto é sugestivo? Instiga o leitor?			
	A(s) personagem(ns) – quem faz a história acontecer – foi(foram) bem construída(s)?			
	O espaço – lugar onde acontece a história – é importante na narrativa? Se for, ele foi bem descrito?			
Na prática
Grade adaptada do caderno de Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro. A ocasião faz o escritor: caderno de orientações para produção de texto. Equipe de produção:, Joana de Fátima Rodrigues, Margarete Schlatter, Maria Aparecida Laginestra, Maria Imaculada Pereira. 7. ed. São Paulo: CENPEC (2021) (coleção Olimpíada). Disponível em: https://escrevendoofuturo.org.br/caderno_docente/pagina_cronica/creditos/. Acesso em: 26 jun. 2023.
O texto da grade para revisão está disponível na íntegra em https://drive.google.com/file/d/1S5qwG58PsczGU6RzTuSKMZOQ2ZsaUECt/view?usp=sharing. Acesso em: 29 ago. 2023.
	Critérios	SIM	NÃO	PARCIALMENTE
	O tempo – quando acontece a história (pode ser também a duração da história) – é importante na narrativa? Se for, ele foi bem descrito?			
	Existe um narrador? O foco narrativo está em 1ª pessoa ou 3ª pessoa? 			
	O enredo – do que se trata a história – atende à proposta?
			
Na prática
	Critérios	SIM	NÃO	PARCIALMENTE
	Os verbos no pretérito perfeito e imperfeito estão usados corretamente?			
	Faz uso de verbos de enunciação (de dizer)?			
	Há a presença dos indicadores do tempo ou da passagem do tempo?
			
Na prática
	Critérios	SIM	NÃO	PARCIALMENTE
	As frases estão com sentido completo?			
	O texto está organizado com clareza? 			
	Sinônimos ou outros termos foram utilizados para evitar a repetição de determinadas palavras?			
	Há a presença dos recursos coesivos para retomar o que já foi dito?			
	Os diálogos das personagens são pontuados corretamente?			
Na prática
	Critérios	SIM	NÃO	PARCIALMENTE
	A paragrafação está adequada?			
	Há necessidade de correção gramatical (pontuação, ortografia, concordância, regência verbal/nominal, acentuação e erros de digitação?)			
Na prática
Releia(m) os apontamentos feitos pelo colega, revise(m) a escrita do conto e faça(m) os ajustes necessários.
Na próxima aula, você(s) fará(ão) a reescrita do conto.
Na prática
Aplicando
Vencida a dificuldade de escrever, para algumas pessoas, surge outra grande apreensão: alguém ler o texto.
1. Como você se sente quando outra pessoa lê o seu texto? É tranquilo ou gera angústia?
2. Quando você lê o texto de outra pessoa e tem de opinar, você faz naturalmente ou fica apreensivo? 
3. Fazer a leitura do seu próprio texto é importante? Consegue se distanciar para fazer uma leitura imparcial?
Imagem – Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/pergunta_11464426?term=d%C3%BAvida&page=1&position=68&origin=search&related_id=11464426. Acesso em: 29 ago. 2023.
Aplicando
Essas respostas são pessoais, não há certo ou errado, elas têm o objetivo de levar à reflexão sobre o processo de escrita e de leitura de um texto e no contexto de produção. Será que é preciso revisar e reescrever o texto para torná-lo mais claro e objetivo?
	
Correção
Imagem – Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/ideia_7354252?term=ideia&page=1&position=44&origin=search&related_id=7354252. Acesso em: 31 ago. 2023.
Revisamos o conto que vai compor a coletânea da turma.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 102856
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Língua Portuguesa. Volume 2 – 7º ano. São Paulo, 2022.
 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista – Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
Referências
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista – Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
Referências
BILAC, Olavo. Vanitas. Disponível em http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.do?select_action=&co_autor=99. Acesso em: 9 ago. 2023.
Escrevendo o Futuro. A ocasião faz o escritor: caderno de orientações para produção de texto. 7. ed. São Paulo: CENPEC (2021) (coleção Olimpíada). Disponível em: https://escrevendoofuturo.org.br/caderno_docente/pagina_cronica/creditos/. Acesso em: 26 jun. 2023.
Referências
Slide 3 – Imagem – Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/criador-de-conteudo_6858427?term=escrita&page=1&position=10&origin=search&related_id=6858427. Acesso em: 31 ago. 2023.Slide 15 – Imagem – Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/pergunta_11464426?term=d%C3%BAvida&page=1&position=68&origin=search&related_id=11464426. Acesso em: 29 ago. 2023.
Slide 16 – Imagem – Disponível em: https://www.flaticon.com/br/stickergratis/ideia_7354252?term=ideia&page=1&position=44&origin=search&related_id=7354252. Acesso em: 31 ago. 2023.
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