Av 1 pratica de leitura

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Iniciado em quarta, 24 abr 2024, 08:48 
Estado Finalizada 
Concluída em quarta, 24 abr 2024, 09:09 
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empregado 
20 minutos 20 segundos 
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QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O processo de linguagem humana se constrói mediante a necessidade 
de comunicação junto ao outro, a linguagem escrita decorre devido a 
transcrição de pensamento e o simbolismo de objetos reais ou irreais. 
Desta forma a visão sequencial quanto à relação linguagem e o 
homem é 
a. 
Figura, objeto e homem. 
 
b. 
Homem, objeto e signo. 
 
c. 
Signo, significado e significante. 
 
d. 
Objeto, subjetividade e mediação. 
 
e. 
Homem, instrumento mediador e ambiente. 
 
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QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
(ENADE, 2008) 
Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como 
alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão 
de mundo. 
Leonardo Boff. A águia e a galinha: uma metáfora da condição 
humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9. 
Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o 
seguinte enunciado. Na leitura, fazemos mais do que decodificar as 
palavras 
porque 
a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto 
de vista de quem lê. 
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado. 
 
a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa 
correta da primeira. 
 
c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma 
proposição falsa. 
 
d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 
e. 
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas. 
 
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QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo Capovilla e colaboradores (2004, p. 14) os distúrbios 
relacionados à capacidade leitora, em sua maioria relacionada a 
capacidades cognitivas básicas de leitura, sendo 
a. 
no nível de fatores sintáticos, semânticos, que caracterizam a compreensão da 
leitura. 
 
b. 
no nível de reconhecimento e decodificação, e não nos fatores sintáticos, 
semânticos, que caracterizam a compreensão da leitura. 
 
c. 
no nível de capacidade fonológica e decodificação, e não nos fatores sintáticos, 
semânticos, que caracterizam a compreensão da leitura. 
 
d. 
no nível de reconhecimento e decodificação apenas e não há outros fatores. 
 
e. 
no nível de reconhecimento e planejamento e não nos fatores sintáticos, 
semânticos, que caracterizam a compreensão da leitura. 
 
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QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
(ENADE, 2011 - p.14). No que se refere à aprendizagem inicial da 
língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos 
independentes. 
PORQUE 
A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades 
para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto 
o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na 
escrita. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
 
 
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
 
c. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
 
d. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 
 
e. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
 
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QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
(ENADE 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional 
especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, 
constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de 
ensino. 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na 
referida Política, avalie as afirmações a seguir. 
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na 
concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença 
como valores indissociáveis. 
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a 
aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas 
regulares. 
III. O atendimento educacional especializado tem como função 
identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de 
acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos 
alunos, considerando suas necessidades específicas. 
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de 
intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de 
atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de 
aula diferenciadas, na mesma escola. 
É correto apenas o que se afirma em 
a. 
II, III e IV 
b. 
II e IV. 
c. 
I e IV. 
d. 
I e III. 
e. 
I, II, e III. 
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QUESTÃO 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A definição de pictograma corresponde a um desenho que representa 
um conceito ou um objeto por meio de ilustrações. Esta base de 
construção inicial tem sua origem na escrita cuneiforme e dos 
hieróglifos (escritas da antiguidade que designavam um significado de 
uma situação ou ação), por sua vez a escrita em um âmbito inicial, não 
se limita apenas a esta estrutura, temos como construção outros 
conceitos intitulados como 
a. 
Linguagem rupestre e hieróglifos egípcios. 
 
b. 
Signos, gestos e linguagem oral. 
 
c. 
Signos (símbolo), ícones e gestos. 
 
d. 
Signos (símbolo), ícones e ideogramas. 
 
e. 
Gestos e Linguagem corporal. 
 
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QUESTÃO 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
(ENADE 2011) 
No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, 
alfabetização e letramento são processos independentes. 
PORQUE 
A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades 
para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto 
o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na 
escrita. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
b. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
c. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
e. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 
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QUESTÃO 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nos processos relacionados à alfabetização ou letramento, todo 
indivíduo passa por percurso direto de identificação de símbolos, 
atribuição de significado a estes até chegar ao processo final da 
leitura que é a compreensão. Logo é correto afirmar que 
a. 
de forma didática se pode explicar a leitura em três processos, sendo Atenção, 
Decodificação e Ação ou execução. 
 
b. 
de forma didática se pode explicar a leitura em três processos, sendo 
Semântica, Decodificação e Ação ou execução. 
 
c. 
de forma didática se pode explicar a leitura em três processos, sendo Atenção, 
Planejamento e Coordenação. 
 
d. 
de forma didática se pode explicar a leitura em três processos, sendo Fluência 
verbal, Decodificação e Planejamento. 
 
e. 
de forma didática se pode explicar a leitura em três processos, sendo 
Semântica, Decodificação e Planejamento.Feedback 
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QUESTÃO 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O processo de linguagem na inteligência intelectual, se desenvolve 
com algumas limitações, mas é possível potencializá-lo. Há diversos 
fatores importantes a serem analisados, pois uma condição comum 
entre os alunos com déficits intelectuais é que apresentam 
dificuldades na produção de linguagem assim como 
 
a. 
a consciência fonológica e morfológica das palavras, até mesmo a construção 
das frases sendo elas curtas ou longas. Isso decorre devido à incapacidade ou 
limitação para expressão. 
 
b. 
a consciência fonológica e morfológica das palavras, até mesmo a construção 
das frases sendo elas curtas, mas não as longas. Isso decorre devido à 
incapacidade ou limitação para expressão. 
 
c. 
a consciência fonológica e morfológica das palavras, até mesmo a construção 
das frases sendo elas curtas ou longas. Mas a capacidade de expressão de 
alunos com deficiência é a mesmo dos que não possuem deficiência 
d. 
a consciência fonológica e morfológica das palavras, até mesmo a construção 
das frases sendo elas longas, mas não curtas. Isso decorre devido à 
incapacidade ou limitação para expressão. 
 
e. 
a consciência fonológica e não morfológica das palavras, até mesmo a 
construção das frases sendo elas curtas ou longas. Isso decorre devido à 
incapacidade ou limitação para expressão. 
 
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QUESTÃO 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
(ENADE 2012) 
Os pais e professores de Paulinho, que tem 6 anos e 3 meses de 
idade, gostariam de saber mais sobre seu desenvolvimento cognitivo. 
A professora diz que Paulinho parece ter dificuldades em se 
comunicar com as crianças de sua classe. Ele foi avaliado por meio de 
uma bateria de testes cognitivos. Os resultados dessa avaliação foram 
comparados aos do grupo normativo de crianças da mesma faixa 
etária. Os resultados da avaliação de Paulinho são apresentados na 
tabela a seguir. 
 
 
Considerando os resultados apresentados acima, avalie as afirmações 
a seguir. I. Em parte dos testes que requerem habilidades visuais, 
verifica-se que Paulinho tem desempenho acima do esperado para 
crianças de sua idade. Por exemplo, em tarefas que envolvem 
processamento visual, ele chega a ter desempenho classificado entre 
as 10% melhores notas obtidas por crianças da mesma faixa etária. II. 
Paulinho apresenta desempenhos muito baixos, em relação a crianças 
de sua idade, em tarefas de processamento auditivo e conhecimento 
de palavras. Isso poderá ajudar a compreender melhor as dificuldades 
de comunicação relatadas. Esses resultados alertam para possíveis 
dificuldades na aquisição de leitura e escrita. III. Considerando a 
capacidade global (combinando-se todos os subtestes), Paulinho tem 
desempenho superior à média, entre os 2% de notas mais altas. Esse 
resultado elimina a hipótese de explicações cognitivas para as 
dificuldades de comunicação relatadas pela professora. É correto o 
que se afirma em 
 
a. 
I e II, apenas. 
 
b. 
I, II e III. 
 
c. 
I, apenas. 
 
d. 
II e III, apenas. 
 
e. 
III, apenas.