ATIVIDADE 29

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1- A origem da Noite. 
 
A origem de fenômenos naturais sempre 
despertou curiosidade no ser humano. Em 
busca de explicações, diversos povos criaram, 
ao longo do tempo, mitos e lendas que, segundo 
suas crenças, esclareciam mistérios, como o 
surgimento do dia e o da noite. Essas histórias, 
contadas há muitos anos, fazem parte de 
diferentes culturas. Recontá- las é uma forma de 
preservar e valorizar a identidade de cada uma 
delas. Conheça a seguir a lenda indígena do 
Tucumã, de origem tupi, que explica como 
surgiu a noite. 
No início, não existia a noite. Essa pertencia a 
uma enorme serpente, que a mantinha no fundo 
das águas. Quando a filha da serpente se casou, 
exigiu que a noite fosse com ela [...]. O esposo, 
então, enviou três mensageiros para que a 
trouxessem. A serpente, senhora da noite, 
recebeu-os com indiferença. Mesmo assim, 
entregou-lhes um tucumã, lacrado com cera de 
abelha, dizendo-lhes que ali estava o que vieram 
buscar. Não deveriam, entretanto, abri-lo, pois a 
noite poderia escapar. Na volta, os índios 
perceberam que saíam ruídos de sapos e grilos 
do tucumã. Um deles, o mais curioso, 
convenceu os companheiros a abri-lo. E assim o 
fizeram. Logo que derreteram a cera, a noite 
saiu, escurecendo o dia. 
A filha da serpente aborreceu-se, pois deveria 
descobrir como separar o dia da noite. Assim, ao 
surgir a grande estrela da madrugada, criou o 
pássaro cujubim, ordenando-lhe que cantasse 
para que nascesse a manhã. Em seguida, criou 
o pássaro inhambu, que deveria cantar à tarde, 
até que viesse a noite. Criou ainda outros 
pássaros para alegrar o dia, diferenciando- o da 
noite. Aos mensageiros desobedientes, lançou 
sua ira, transformando-os em macacos de boca 
preta – devido à fumaça usada para abrir o 
tucumã – e risca amarela – pela cera derretida. 
Então, a filha da serpente finalmente se deitou e 
todos os seres puderam dormir. 
 
SILVA, Walde-Mar de Andrade e. Lendas e 
mitos dos índios brasileiros. 4. ed. São Paulo: 
FTD, 2015. p. 56, 58. 
 
a) De acordo com a lenda, como surgiu a noite? 
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b) O texto que você leu é um exemplo de 
expressão cultural de origem indígena. Em sua 
opinião, por que devemos respeitar as 
manifestações culturais? 
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c) Você conhece outros exemplos de mitos e 
lendas que retratam a origem da Terra, do dia, 
da noite ou de outros fenômenos naturais? Faça 
uma pesquisa e registre no caderno as 
informações encontradas. 
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ATIVIDADE 29 
Objeto de Aprendizagem: Movimentos da Terra e Fusos Horários. 
Habilidades da BNCC: EF06GE01 / EF06GE02 / EF06GE03 / EF06GE05 
 
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2- Por que temos a impressão de que todos 
os dias o Sol realiza um movimento no céu? 
Anote sua resposta no caderno. 
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3- No caderno, explique o movimento de 
translação realizado pela Terra. 
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4- Qual a relação entre o movimento de 
translação e as quatro estações do ano? 
Anote sua resposta no caderno. 
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5- Nas férias escolares, Juliana e sua família 
viajaram para Manaus, no estado do 
Amazonas. Um dia, às 16 horas, Juliana 
telefonou para Luísa, uma de suas amigas 
que mora em Porto Alegre, no estado do Rio 
Grande do Sul, para falar sobre sua viagem. 
Que horas eram, no lugar onde Luísa mora, 
quando recebeu o telefonema de Juliana? 
Anote sua resposta no caderno. 
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6- Considere o horário das 8 horas da manhã 
em Brasília. Com base nisso e observando o 
mapa de fusos horários, escreva, no 
caderno, que horas seriam nas cidades 
indicadas abaixo. 
 
a) Vancouver 
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b) Tóquio 
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c) Berlim 
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d) Nairóbi 
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e) Lima 
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f) Dacar 
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7- No lugar onde você mora, as estações do 
ano são bem definidas? Descreva as 
características da estação do ano de que 
você mais gosta. 
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8- Leia o texto abaixo. Ele traz uma 
explicação mitológica do povo do antigo 
Egito para a existência dos dias e das noites. 
 
 
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Todo dia, na alvorada, o deus-sol nascia da 
deusa-céu. Ele atingia a maturidade ao meio-dia 
e envelhecia ao entardecer. No anoitecer, ia 
para o mundo subterrâneo. [...] WILLIS, Roy. 
Mitologias: deuses, heróis e xamãs nas 
tradições e lendas de todo o mundo. São Paulo: 
Publifolha, 2007. p. 46. 
 
Agora, responda às questões no caderno. 
a) A explicação mitológica do povo egípcio para 
a existência dos dias e das noites está 
relacionada ao movimento de rotação da Terra? 
Justifique sua resposta. 
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b) Descreva, de acordo com o que estudamos 
neste capítulo, a explicação científica para a 
existência dos dias e das noites. 
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9- Teste seus conhecimentos. 
 
a) As teorias científicas mais aceitas na 
atualidade afirmam que a origem da Terra teve 
início há cerca de: 
( ) 2 bilhões de anos 
( ) 500 mil anos 
( ) 4,5 bilhões de anos 
( ) 1 bilhão de anos 
 
b) A biosfera é formada pela inter-relação das 
três esferas terrestres. Em qual delas 
encontram- se as rochas e o solo? 
( ) Atmosfera 
( ) Litosfera 
( ) Hidrosfera 
( ) Estratosfera 
 
c) Rotação é o movimento que a Terra faz em 
torno do quê? 
( ) do Sol 
( ) de outros planetas 
( ) da Lua 
( ) do seu próprio eixo 
 
d ) Translação é o movimento que a Terra faz 
em torno do quê? 
( ) do Sol 
( ) de outros planetas 
( ) da Lua 
( ) do seu próprio eixo 
 
Gabarito: sol 
 
e) Quantos fusos horários existem no mundo? 
( ) 12 
( ) 36 
( ) 24 
( ) 4 
 
f) Quantos fusos horários existem no Brasil? 
 
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( )4 
( ) 2 
( ) 1 
( ) 3 
 
10- Em 1961, o cosmonauta russo Yuri 
Gagarin, a bordo de uma nave espacial 
denominada Vostok 1, foi o primeiro ser 
humano a observar, do espaço, a Terra. 
Nessa ocasião o cosmonauta obteve uma 
importante comprovação para a 
humanidade. Pesquise em livros como foi 
este acontecimento e qual foi a comprovação 
do cosmonauta russo. 
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1ª Questão 
 
a) De acordo com a lenda, a noite surgiu quando 
índios curiosos abriram um fruto de tucumã onde 
ela estava guardada. 
 
b) Resposta pessoal. 
 
c)Resposta pessoal. 
 
2ª Questão 
 
Resposta: Porque durante o movimento de 
rotação a Terra se move no sentido oeste-leste, 
dando-nos a impressão de que o Sol se move 
no céu no sentido leste-oeste. 
 
3ª Questão 
 
Resposta: É o movimento que a Terra realiza em 
torno do Sol, e que leva aproximadamente 365 
dias, ou seja, 1 ano, para ser completado. 
 
4ª Questão 
 
Resposta: Durante o movimento de translação, 
algumas regiões de nosso planeta recebem 
quantidades diferentes de radiação solar em 
determinados períodos do ano. Essa 
distribuição desigual da radiação contribui para 
a existência das quatro estações do ano: 
primavera, verão, outono e inverno. 
 
5ª Questão 
 
Resposta: Eram 17 h. 
 
6ª Questão 
 
Resposta: a) 3h, b) 20h, c) 12h, 14h, d) 6h, e) 
11h. 
 
7ª Questão 
 
Resposta pessoal. 
 
8ª Questão 
 
a) Não. Para os egípcios, os dias e as noites 
estão relacionados ao ciclo de vida do deus-sol. 
 
b) Os dias e as noites resultam do movimento de 
rotação, que leva 1 dia para ser completado. Em 
decorrência desse movimento, a incidência dos 
raios solares sobre uma porção do globo 
modifica-se gradativamente à medida que a 
Terra gira. Assim, enquanto uma de suas 
porções é amplamente iluminada pelo Sol, 
caracterizando o dia, em outra não há 
iluminação solar direta, o que caracteriza a 
noite. 
 
9ª Questão 
 
a) 4,5 bilhões de ano. 
 
b) litosfera. 
 
c) próprio eixo. 
 
d) sol 
 
e) 24 
 
f ) 4 
 
10ª Questão 
 
Resposta: O cosmonauta comprovou que nosso 
planeta tem o formato esférico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
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