APOSTILA-LÍNGUA-INGLESA-IV

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LÍNGUA INGLESA IV 
INTRODUÇÃO
Prezado aluno,
 O Grupo Educacional FAVENI, esclarece que o material virtual é semelhante ao da sala de 
aula presencial. Em uma sala de aula, é raro – quase improvável - um aluno se levantar, 
interromper a exposição, dirigir-se ao professor e fazer uma pergunta, para que seja esclarecida 
uma dúvida sobre o tema tratado. O comum é que esse aluno faça a pergunta em voz alta para 
todos ouvirem e todos ouvirão a resposta. No espaço virtual, é a mesma coisa. Não hesite em 
perguntar, as perguntas poderão ser direcionadas ao protocolo de atendimento que serão 
respondidas em tempo hábil.
 Os cursos à distância exigem do aluno tempo e organização. No caso da nossa disciplina é 
preciso ter um horário destinado à leitura do texto base e à execução das avaliações propostas. 
A vantagem é que poderá reservar o dia da semana e a hora que lhe convier para isso.
 
 A organização é o quesito indispensável, porque há uma sequência a ser seguida e prazos 
definidos para as atividades.
 
Bons estudos!
Portfólio 
ATIVIDADE
A aprendizagem e o estudo da sintaxe da língua inglesa propiciam uma aquisição mais 
significativa. Entre os elementos que se organizam em um texto (escrito ou falado, verbal ou não 
verbal) estão as orações conhecidas como clauses.
As finite e non-finite clauses são dois tipos de orações em língua inglesa e têm suas próprias 
características.
Sua tarefa é descrever estes dois tipos de orações, dando exemplos de cada uma delas.
OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto com 
no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembre-se de não escrever em primeira 
pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com fonte tamanho 
12, fonte arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado.
OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto com 
no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembre-se de não escrever em primeira 
pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com fonte tamanho 
12, fonte arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado.
Pesquisa 
AUTOESTUDO
ARTIGO
Observação do processamento on-line: uma direção necessária para o estudo experimental da 
sintaxe bilíngue
A informação de que o cérebro bilíngue opera de forma diferente do monolíngue não é mais 
novidade. Há diversos estudos que vêm analisando de que forma dois sistemas linguísticos em 
operação concomitante se organizam nos falantes e aprendizes. Neste artigo, você terá a 
oportunidade de conhecer os conceitos de gramaticalidade e aceitabilidade no módulo sintático e 
de que forma esses conceitos emergem em aprendizes bilíngues. Você já sabe que algumas 
orações, se traduzidas de forma literal, podem não fazer sentido em outra língua (tanto que, às 
vezes, frases "erradas" podem parecer possíveis e vice-versa). Neste estudo, você verá como 
essas diferenças se estabelecem em aprendizes brasileiros de língua inglesa e quais são as 
motivações para que elas ocorram.
ACESSE ARTIGO 01 - 750 - AULA 01
N
LÍNGUA INGLESA IV
AULA 2
Verbo, nome, 
adjetivo, 
advérbio, 
preposição, 
determinante e 
conjunções 
Abertura 
Olá!
A aula, "verb, nouns, adjective, adverb, determinative, preposition, coordinator e subordinator", 
abordará o que cada uma dessas classes gramaticais significa em inglês. Você deve estar 
lembrado das classes das palavras em português e, claro, por se tratar de idiomas distintos, há 
algumas peculiaridades em cada um deles que interferem na maneira como funcionam 
e como nos expressamos.
Nesta aula, você aprofundará seus conhecimentos em relação ao uso dos 
verbos, substantivos, adjetivos, advérbios, preposições, determinantes e conjunções 
coordenativas e subordinativas na língua inglesa.
BONS ESTUDOS!
Referencial Teórico 
Os verbos são considerados as palavras mais importantes de um idioma. Dependendo do 
diálogo, um verbo é suficiente para se comunicar. Em português, isso é bem comum. Às vezes, o 
substantivo ou os pronomes não são evidentemente necessários para se formar uma frase 
inteira, pois o verbo designa quem pratica uma ação e quando essa ação acontece. Em inglês, 
mesmo o verbo sendo essencial para a comunicação, o uso do substantivo ou pronome 
ocupando a posição do sujeito e do objeto faz-se necessário para a total compreensão.
No capítulo "Verbo, nome, adjetivo, advérbio, preposição, determinante, conjunções coordenadas 
e subordinadas (verb, noun, adjective, adverb, determinative, preposition, coordinator, 
subordinator)", da obra Sintaxe da Língua Inglesa, você verá como os verbos agem em uma 
frase e como os tempos verbais são aplicados, além de estudar detalhadamente as 
classes de palavras.
Faça seu estudo e, ao final, você estará apto a:
• Reconhecer o que é verbo, substantivo, adjetivo, advérbio, preposição, determinante, 
conjunção coordenada e conjunção subordinada em inglês.
• Combinar os determinantes adequadamente em inglês.
• Organizar frases com orações coordenadas e subordinadas adequadamente em inglês.
BOA LEITURA!