Gênero Charge: Leitura e Análise

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Charge
Língua Portuguesa
1º bimestre – Aula 03
Ensino Médio
2a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Gênero charge: características; leitura e interpretação;
Linguagem verbal, não verbal e mista;
Intertextualidade.
Compreender o efeito de sentido do uso de elementos não verbais e linguísticos na charge;
Analisar discurso social/político na charge;
Analisar linguagens verbal e não verbal;
Identificar recursos de intertextualidade.
Conteúdo
Objetivos
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EM13LGG102 Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
Você gosta de ler e interpretar charges?
Costuma prestar atenção na forma criativa e humorada para expressar uma crítica? 
Já parou para pensar em como esse gênero contribui para a expressão de posicionamentos políticos?
Todos escrevem
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Para começar
Fonte da charge: https://angelorigon.com.br/2020/06/23/charge-1668/ 
Você já se deparou com muitas charges em exercícios de livros didáticos, em provas e ainda vai encontrá-las no ENEM, no vestibular e em concursos públicos.
Mas por que a charge é tão utilizada em materiais didáticos e avaliações?
Na charge do slide anterior, vimos que o chargista realizou uma crítica social, apresentando sua visão de mundo, sua ideologia.
Nesta aula, vamos analisar as características da charge e entender sua importância enquanto gênero textual.
O universo das charges
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Foco no conteúdo
A charge ao lado parte da máxima popular de que não adianta varrer a sujeira para debaixo do tapete. Uma hora ela aparece. Nesse caso, a “sujeira” é um amontoado de problemas sociais. O “tapete”, aqui, é a bandeira do Brasil. Ela deixa claro de que o contexto político social é o do nosso país. 
Leitura e análise de charge
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Foco no conteúdo
Fonte da imagem: http://www.juniao.com.br/chargecartum/
O homem em traje social conversa ao telefone e pede para avisar ao “povo aí de cima”, ou seja, os políticos, que podem agir e/ou tomar decisões pela nação, dos poderes Executivo e Legislativo. Os temas que estão sendo “escondidos” são de interesse nacional e são chamados de “herança maldita” porque já afligem a população carente desde o Brasil império.
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Fonte da imagem: http://www.juniao.com.br/chargecartum/
Analise a charge. Para isso:
relacione o texto verbal com os elementos visuais;
indique os problemas sociais que possam estar relacionados ao tema da charge;
aponte qual crítica social ou política é feita pela charge.
05 MINUTOS
Ação: escrita
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Na prática
Fonte da imagem: https://static.casperlibero.edu.br/uploads/2015/12/Prova-Vestibular-2016.pdf (p. 17)
A charge é de natureza política e reflete um problema social no Brasil, no qual ainda há crianças pobres e negras fora das escolas, indicado na charge pela porta lacrada da educação. Ela também critica a falta de oferta de serviços de saúde a essa parcela da população, com o mesmo símbolo: a porta lacrada da saúde. Entretanto, há ainda outra mensagem na charge, com o símbolo da porta da cadeia aberta e da garra que quer pegar o garoto: a denúncia sobre a possibilidade dessas crianças que, por não terem seus direitos atendidos e serem expostas à tal condição de vulnerabilidade, podem vir a cair na marginalidade.
Correção: Análise da charge
Resposta
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Na prática
“A charge é um gênero textual jornalístico que se utiliza de recursos verbais e visuais para expressar aos leitores um posicionamento editorial de um jornal ou revista, refletindo situações do cotidiano.” (Nascimento, Cristóvão e Lousada, 2019, p. 75)
Conceituando...
A charge faz uma crítica de cunho social ou político, de forma humorada, em geral, fazendo uso da sátira e da ironia.
Por ser um gênero jornalístico, é muito comum em jornais, revistas e mídia digital.
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Foco no conteúdo
Fonte da imagem: https://shre.ink/lwXZ
A charge, como o cartum e a tirinha, é um gênero que expressa um discurso crítico com poucos recursos de texto e imagem. O chargista, dessa forma, é um artista que consegue passar uma mensagem de
Dizer muito com pouco
crítica social ou política com grande poder de síntese. Para isso, ele se vale de cenários, personagens, palavras polissêmicas (vários significados) e símbolos. Como podemos ver nessa charge do Duke, em que a lixeira é uma metáfora para o desperdício causado, quando alguém lava a calçada com água potável.
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Foco no conteúdo
Linguagem verbal, não verbal e mista
https://youtu.be/8chVWl8riTU 
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Foco no conteúdo
Esta charge, que apresentamos no início desta aula, faz uso do recurso de intertextualidade. Quem não conhece a história do Pinóquio, famoso por mentir e ver seu nariz crescer? O chargista Gazo faz uma crítica bem-humorada à confusão que algumas pessoas fazem (propositalmente) entre mentira e liberdade de expressão.
Intertextualidade
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Foco no conteúdo
Fonte da charge: https://angelorigon.com.br/2020/06/23/charge-1668/ 
Você já ouviu falar da obra Guernica, de Pablo Picasso? Analise esta charge na questão do ENEM de 2014.
Charge no ENEM
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Na prática
Fonte da questão: https://shre.ink/lw44 
Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma cena de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de carnaval, recebe destaque a figura do carro, elemento introduzido por Iotti no intertexto. Além dessa figura, a linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar:
Leia o texto abaixo e indique a alternativa correta no próximo slide.
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Na prática
uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto de Iotti quanto o da obra de Picasso.
uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro.
um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente tanto em Guernica quanto na charge.
uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto em Guernica quanto na charge.
uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto ao contexto do trânsito brasileiro.
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Na prática
uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto de Iotti quanto o da obra de Picasso.
uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro.
um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente tanto em Guernica quanto na charge.
uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto em Guernica quanto na charge.
uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto ao contexto do trânsito brasileiro.
Correção
Resposta
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Na prática
A charge é um texto que trata de uma questão social ou política, um problema localizado no tempo e no espaço (da sociedade). Portanto, é um gênero que envelhece, perdendo sua função de crítica.
Já o cartum tem como tema os vícios e as falhas de caráter do ser humano e, portanto, não se restringe a um tempo específico.
Diferença entre charge e cartum
Charge
Cartum
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Foco no conteúdo
Fontes da charge e do cartum:
https://anexositecp.webnode.pt/galeria-de-fotos/politicas-publicas/#charge-divida-publica-jpg
http://www.cartuns.com.br/
Pesquisa
Faça uma pesquisa sobre a obra de um cartunista/chargista. Registre aspectos que você considera importantes para compartilharcom a turma. Depois, escolha uma obra que tenha sido significativa para você e faça uma breve análise, como a que fizemos em sala.
Sugestões: Carlos Latuff, Laerte, Chico Caruso, 
Angeli, Renato Aroeira, Millôr Fernandes, Duke, 
Gazo, entre outros.
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Aplicando
Fonte da imagem: https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-pesquisa-na-web_12079893.htm#query=pesquisando&position=29&from_view=search&track=sph&uuid=be323081-0254-4123-a39a-c47da9ace989
https://shre.ink/Tru2
Analisamos o discurso social/político na charge;
Analisamos os efeitos de sentido no emprego de linguagem verbal, não verbal e mista;
Identificamos a presença de intertextualidade na charge;
Compreendemos a diferença entre charge e cartum.
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O que aprendemos hoje?
Slide 11 – NASCIMENTO, E. L.; CRISTOVÃO, V. L. L.; LOUSADA, E. (Orgs.). Gêneros de texto/discurso: novas práticas e desafios/Campinas, SP: Pontes Editores, 2019.
Slide 10 – BRASIL. Instituto Anísio Teixeira. ENEM 2014. Disponível em: https://shre.ink/lw44. Acesso em: 3 jul. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: Etapa Ensino Médio, 2020. Disponível em: https://shre.ink/rYrc. Acesso em 06 dez. 2023. 
Lista de imagens e vídeos
Slides 3 e 12 – https://shre.ink/lwyS 
Slides 5 e 6 – http://www.juniao.com.br/chargecartum/
Slide 7 – https://static.casperlibero.edu.br/uploads/2015/12/Prova-Vestibular-2016.pdf (p. 17)
Slide 9 – https://shre.ink/lwXZ 
Slide 10 – https://shre.ink/lfcA 
Slide 11 – https://youtu.be/8chVWl8riTU 
Slide 13 – https://shre.ink/lw44 
Slide 16 – https://shre.ink/lwlg; http://www.cartuns.com.br/
Slide 17 – https://shre.ink/Tru2 
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Referências
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