Sistema Monetário Brasileiro

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Sistema monetário brasileiro
3o Ano
Aula 6 – Atividades 3.1, 3.2 e 3.3
1o Bimestre
MATEMÁTICA
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Páginas 20, 21 e 22.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Sistema monetário brasileiro.
Ler e comparar valores expressos em real;
Reconhecer e relacionar valores de produtos; 
Resolver situações-problema envolvendo trocas entre cédulas e moedas.
(EF03MA24) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
Quais cédulas e moedas do nosso sistema monetário vocês conhecem?
É possível pagar uma compra de supermercado sem o uso de cédulas ou de moedas? Como isso pode ser feito? 
Converse com a turma
Para fazer as compras no supermercado, os seus pais ou adultos de sua casa fazem uma lista dos produtos que serão comprados? Por quê?
PARA COMEÇAR
Currículo em Ação – EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do Professor página 204
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/perspective-view-of-supermarket-aisle-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1398883468?phrase=supermercado&adppopup=true
Sistema monetário
Sistema monetário brasileiro é um conjunto de cédulas e de moedas que circulam no país. Nosso dinheiro é chamado de real. Cada cédula e cada moeda tem seu valor e nos possibilita realizar compras e vendas.
O QUE É?
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hand-giving-money-other-hand-takes-the-money-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1473456850?phrase=dinheiro&adppopup=true
1. Responda às questões:
 
a. Para que serve o dinheiro?
____________________________________________________ 
b. Quais cédulas do nosso sistema monetário você conhece? 
____________________________________________________
c. Quais moedas do nosso sistema monetário você conhece? 
____________________________________________________
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 20
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Estela fez um quadro com os valores dos produtos que pretende comprar. Veja:
	Preço de produtos	
	Produtos 	Preços
	1 pacote de feijão	R$ 6,80
	1 pacote de arroz	R$ 12,90
	Suco de uva	R$ 9,99
	1 kg de carne	R$ 22,90
	1 lata de leite em pó	R$ 7,99
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 20.
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a. O que significa “R$”? ________________________________
b. Como você faz a leitura dos preços apresentados? 
____________________________________________________
c. Para que serve a vírgula na escrita de “R$ 6,80”? 
____________________________________________________
d. Qual é o produto mais caro da lista? 
 ___________________________________________________
e. Qual é o produto mais barato? 
____________________________________________________
f. Com uma cédula de 50 reais, Estela consegue comprar todos esses produtos?
 ___________________________________________________
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 20.
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1. Responda às questões:
a. Para que serve o dinheiro?
Resposta pessoal 
b. Quais cédulas do nosso sistema monetário você conhece? 
Resposta pessoal – Espera-se que os estudantes citem: 
2 reais, 5 reais, 10 reais, 20 reais, 50 reais, 100 reais e 
200 reais.
c. Quais moedas do nosso sistema monetário você conhece? 
Resposta pessoal – Espera-se que os estudantes citem: 
5 centavos, 10 centavos, 25 centavos, 50 centavos e 1 real.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 20
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	Preço de produtos	
	Produtos 	Preços
	1 pacote de feijão	R$ 6,80
	1 pacote de arroz	R$ 12,90
	Suco de uva	R$ 9,99
	1 kg de carne	R$ 22,90
	1 lata de leite em pó	R$ 7,99
CORREÇÃO
Estela fez um quadro com os valores dos produtos que pretende comprar. Veja:
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 20.
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a. O que significa “R$”? 
Significa a representação da moeda brasileira, o Real, com dois elementos: o cifrão, que indica que é uma moeda, e o “R”, que vem do nome da moeda.
b. Como você faz a leitura dos preços apresentados? 
Chamamos a parte inteira de reais e a parte decimal de centavos. Antes da vírgula, real e depois da vírgula, centavos.
c. Para que serve a vírgula na escrita de “R$ 6,80”? 
Para separar a parte inteira da parte decimal.
 ___________________________________________________
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 20.
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d. Qual é o produto mais caro da lista? 
 1 kg de carne.
e. Qual é o produto mais barato? 
1 pacote de feijão.
f. Com uma cédula de 50 reais, Estela consegue comprar todos esses produtos? 
Com uma cédula de 50 reais, Estela não consegue comprar todos esses produtos.
 
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 20.
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As lojas e os supermercados, para anunciar seus produtos e ofertas, distribuem folhetos com preços. 
 1. Analise um folheto e faça uma lista com o nome dos produtos:
	Produtos que custam até 10 reais	Produtos que custam entre 20 e 40 reais	Produtos que custam 50 reais ou mais
			
			
			
			
			
			
			
			
			
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 21.
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a. Qual é o produto mais barato do folheto que você analisou? 
b. Quais foram os dois produtos mais caros? 
c. Você encontrou dois produtos com o mesmo preço ou com os valores próximos? Quais?
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 21.
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Resposta pessoal
	Produtos que custam até 10 reais.	Produtos que custam entre 20 e 40 reais	Produtos que custam 50 reais ou mais.
			
			
			
			
			
			
			
			
			
CORREÇÃO
As lojas e os supermercados, para anunciar seus produtos e ofertas, distribuem folhetos com preços. 
 1. Analise um folheto, e faça uma lista com o nome dos produtos:
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 21.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
a. Qual é o produto mais barato do folheto que você analisou? 
Resposta pessoal.
b. Quais foram os dois produtos mais caros? 
Resposta pessoal.
c. Você encontrou dois produtos com o mesmo preço ou com os valores próximos? Quais?
Resposta pessoal.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 21.
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Lemos e comparamos valores expressosem real;
Reconhecemos e relacionamos valores de produtos; 
Resolvemos situações-problema envolvendo trocas entre cédulas e moedas.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
1. Observe o quadro de preços de alguns materiais escolares:
	Material	Preço unitário
	Caderno 	R$ 6,50
	Lápis	R$ 2,00
	Estojo	R$ 12,30
	Borracha	R$ 1,50
	Caneta	R$ 2,50
	Lápis de cor (caixa com 12)	R$ 9,20
APROFUNDANDO 
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 22.
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a. Se você tiver R$ 10,00, o que você poderia comprar? 
b. Com R$ 30,00, quais materiais você compraria? 
c. André disse que, com R$ 20,00, comprou um caderno e um estojo. Ele recebeu troco? Quais moedas ele pode ter recebido de troco? Justifique. 
d. Luiza quer comprar duas caixas de lápis de cor e um caderno que custam quase R$ 25,00. Se ela pagar com uma cédula de 50 reais, ela receberá mais ou menos do que 20 reais de troco? Qual será o valor exato?
APROFUNDANDO 
Currículo em Ação – EMAI, 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 22.
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GOVERNO, Estado de São Paulo. Currículo em Ação: Caderno do Estudante – 3o ano. Vol. 2 São Paulo. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf .– Data de acesso: 08. Nov. 23.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/perspective-view-of-supermarket-aisle-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1398883468?phrase=supermercado&adppopup=true. 
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hand-giving-money-other-hand-takes-the-money-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1473456850?phrase=dinheiro&adppopup=true. 
Slide 5 – Currículo em Ação – EMAI, 3o ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 20. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf. 
REFERÊNCIAS