Diversidade na TV

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Diversity and representation in TV 
(Part 1)
Língua Inglesa
1o bimestre - Aula 2
Ensino Médio
3a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Vocabulário: palavras e expressões relacionadas com diversidade;
Temático: diversidade e representatividade em programas de televisão.
Ler e interpretar textos a respeito da diversidade em produções audiovisuais;
Analisar e discutir as formas como diferentes grupos são, ou não, representados em programas de televisão e filmes.
Conteúdo
Objetivos
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Habilidade:
(EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
Tempo sugerido para o slide:
1 minuto
Everybody writes! In 3 minutes, write in your notebook short answers to the following questions:
Would you say that TV shows and movies promote diversity? Why?
What groups of people do you consider underrepresented by these media?
Todo mundo escreve!
Men
Women
Black people
White people
Teenagers
Hispanic
Latin
Asian
Indian
Arabs
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Para começar
Tempo sugerido para o slide:
3 minutos
De maneira geral, a diversidade é a variedade de características e experiências humanas que são encontradas no mundo. Inclui aspectos como etnia, gênero, religião, idade, status socioeconômico e educação. A diversidade é valiosa, porque ajuda a colocar em evidência as características, as perspectivas e as experiências únicas das pessoas de diversos lugares e momentos. Por sua vez, isso pode levar a uma sociedade mais crítica, justa, digna e acolhedora.
Diversity
Continua...
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Foco no conteúdo
Tempo sugerido para o slide:
3 minutos
Levando em consideração o alcance e a popularidade que os programas televisivos e o cinema têm na sociedade contemporânea, é natural que a promoção da diversidade e da representatividade nessas produções seja uma pauta crescente. Quando pessoas de diferentes origens estão envolvidas na criação de conteúdo cinematográfico, isso pode levar a uma gama mais diversificada de perspectivas e experiências sendo representadas. Isso pode tornar o conteúdo mais relacionável e envolvente para um público muito mais amplo.
Continua...
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Foco no conteúdo
Tempo sugerido para o slide:
4 minutos
Vamos ver algumas palavras relacionadas à diversidade, as quais podem auxiliar nas atividades desta e das próximas aulas:
Ethnicities
Japanese (Japonês)
Chinese (Chinês)
Arab (Árabe)
Asian (Asiático)
European (Europeu)
African (Africano)
American (Americano)
Hispanic (Hispânico)
Age
Child (Criança)
Young (Jovem)  
Teenager (Adolescente)  
Adult (Adulto)
Middle-aged (Meia-idade)
Old/Senior (Idoso)
Continua...
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Foco no conteúdo
Tempo sugerido para o slide:
3 minutos
6 MINUTES
Read the text and write in your notebooks the cognate words. Can you guess the main topic?
TV shows and movies are largely consumed by people of all ages and places around the world. As a result of the considerable time spent in front of screens, recent studies have shown that these media are helping young people shape and develop values, form ideas, and influence their posture and beliefs about themselves and about people from other social, ethnic, and cultural backgrounds. When people see themselves represented in the content they consume, it can also make them feel valued and respected. That’s why it is important to promote diversity, as it can help create a more inclusive and welcoming environment for all people. 
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Na prática
Tempo sugerido para o slide:
6 minutos
6 MINUTES
Now, answer the questions in your notebooks:
What is the main topic of the text?
According to the text, what kind of influence can television have on young people?
Why is it important to promote diversity in TV shows and movies?
In the TV shows and movies you watch, do you recognize the representation of different beliefs, world perspectives, and ethnic and cultural backgrounds? If you can, give an example.
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Na prática
Tempo sugerido para o slide:
6 minutos
What is the main topic of the text? The main topic is the importance of diversity in TV shows and movies.
According to the text, what kind of influence can television have on young people? It can help them shape and develop values, form ideas, and influence their posture and beliefs about themselves and about people from other social, ethnic, and cultural backgrounds.
Why is it important to promote diversity in TV shows and movies? Because it can help create a more inclusive and welcoming environment for all people.
Personal answer.
Correção
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Na prática
Tempo sugerido para o slide:
4 minutos
In pairs or small groups, select a TV show or movie to analyze what social, cultural, and ethnic issues are represented. To guide your analysis, consider the following questions:
What is the title of the show?
What culture, ethnicity, and other diversity representations can you identify in it?
Is it possible to perceive any kind of opinion or point of view regarding these representations?
Do you consider it a good representation of this group? Why? 
7 MINUTES
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Aplicando
Tempo sugerido para o slide:
7 minutos
Now, share your answers with your classmates. You can use the models to help you do that:
The title of the show we have analyzed is…
We could identify…
The point of view regarding this/these representation(s) is…/ It wasn’t possible to identify any point of view.
I consider it a good representation because…
I don’t consider it a good representation because…
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Aplicando
Tempo sugerido para o slide:
3 minutos
Analisar o funcionamento e os usos do Simple Present, para falar sobre programas de televisão;
Reconher a presença, ou a ausência, de diferentes grupos em programas de televisão.
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O que aprendemos hoje?
Tempo sugerido para o slide:
1 minuto
DIGGIT MAGAZINE, Diversity and representation in TV and movies and why it matters. Disponível em: https://www.diggitmagazine.com/papers/diversity-and-representation-tv-and-movies-and-why-it-matters. Acesso em: 13 nov. 2023.
LEMOV, Doug. Título: Aula nota 10 3.0. 3a Edição. Porto Alegre: Editora Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Currículo em Ação – Linguagens e suas tecnologias – 1a série do Ensino Médio.
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Joshua Rawson-Harris/Unsplash. Disponível em: https://unsplash.com/pt-br/fotografias/pessoa-em-camisa-branca-de-manga-comprida-k0FpXP2W5gk. Acesso em: 27 nov. 2023.
Slide 4 – Stickers/Flaticon. Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/paz_5928427. Acesso em: 27 nov. 2023.
Slide 5 – Stickers/Flaticon. Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/maos_11199579. Acesso em: 27 nov. 2023.
Slide 6 – Stickers/Flaticon. Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/desenho_4392524. Acesso em: 16 nov. 2023.
Slide 8 – Stickers/Flaticon. Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/estudando_4524463. Acesso em: 16 nov. 2023.
Slides 10 e 11 – Stickers/Flaticon. Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/geografia_5679579. Acesso em: 16 nov. 2023.
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Referências
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