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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Regularidades da adição
3o Ano
Aula 9 – Atividades 4.4 e 4.5
4o Bimestre
MATEMÁTICA
Currículo em Ação – Caderno do Estudante – Páginas 28 e 29.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf
CONTEÚDO
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
Fatos básicos da adição.
Explorar as regularidades de fatos básicos da adição.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
Você já observou um quadro numérico? Para que ele serve?
Converse com a turma
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50
	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
	61	62	63	64	65	66	67	68	69	70
	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80
	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
	91	92	93	94	95	96	97	98	99	100
PARA COMEÇAR
Você sabia que o calendário é um tipo de quadro numérico? 
O calendário organiza os dias da semana e/ou do mês facilitando a sua leitura.
Converse com a turma
PARA COMEÇAR
Currículo em Ação – EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do professor página 215.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf 
Fatos básicos da adição
São operações empregando números de um algarismo. Cálculos que podem ser resolvidos mentalmente. A construção e memorização dos resultados podem ser aplicados em diversas situações.
Você já pensou quantas somas diferentes têm resultado igual a 10? 
1 + 9 = 10
4 + 6 = 10
7 + 3 = 10
2 + 8 = 10
3 + 7 = 10
5 + 5 = 10
6 + 4 = 10
8 + 2 = 10
9 + 1 = 10
O QUE É?
Os fatos básicos de uma operação dizem respeito às relações estabelecidas entre os números. Por exemplo: ao memorizar somas que dão resultado 10, é possível resolver mentalmente outras adições que dão 100, 1000 etc. 
6 + 6 = 12
9 + 1 = 10
90 + 10 = 100
900 + 100 = 1000
60 + 60 = 120
600 + 600 = 1200
2 + 3 = 5
20 + 30 = 50
200 + 300 = 500
O QUE É?
Luísa e Luana organizaram um quadro com os resultados de várias adições. Alguns resultados já estão preenchidos. Confira se estão corretos e complete o preenchimento. 
	+	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	1	2								
	2		4							
	3			6						
	4				8					
	5					10				
	6						12			
	7							14		
	8								16	
	9									18
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 28.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
Responda às questões:
a. Que curiosidades você destaca nesse quadro?
b. Você observa algumas regularidades nesses números? 
c. Pinte os quadros que mostram os resultados de “8 + 7” e de 
“7 + 8”. É possível observar alguma curiosidade? Qual? 
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 28.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
	+	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
CORREÇÃO
Luísa e Luana organizaram um quadro com os resultados de várias adições. Alguns resultados já estão preenchidos. Confira se estão corretos e complete o preenchimento. 
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 28.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
Responda às questões:
a. Que curiosidades você destaca nesse quadro?
Resposta pessoal. Espera-se que o estudante perceba que os algarismos destacados na diagonal indicam a soma dos algarismos iguais e que eles aumentam de dois em dois. No sentido oposto à diagonal destacada, é possível perceber que os números sempre se repetem.
b. Você observa algumas regularidades nesses números? 
Resposta pessoal. Espera-se que o estudante perceba que os números das linhas e das colunas aumentam de um em um e que os resultados do lado direito da diagonal são iguais aos resultados do lado esquerdo.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 28.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
c. Pinte os quadros que mostram os resultados de “8 + 7” e de 
“7 + 8”. É possível observar alguma curiosidade? Qual? 
A soma dos algarismos na linha e na coluna tem o mesmo resultado. Os algarismos mudam de lugar, mas o resultado permanece igual.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI 3o ano, Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 28.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
Na atividade anterior, você completou uma tabela de adições. Utilize-a para preencher o seguinte quadro:
	9	10	11	12	13	14	15
	1 + 8	1 + 9	1 + 10				
	2 + 7	2 + 8	2 + 9				
	3 + 6	3 + 7					
	4 + 5	4 + 6					
	5 + 4						
	6 + 3						
	7 + 2						
	8 + 1						
							
							
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – EMAI 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 29.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
	9	10	11	12	13	14	15
	1 + 8	1 + 9	1 + 10	3 + 9	4 + 9	5 + 9	6 + 9
	2 + 7	2 + 8	2 + 9	4 + 8	5 + 8	6 + 8	7 + 8
	3 + 6	3 + 7	3 + 8	5 + 7	6 + 7	7 + 7	8 + 7
	4 + 5	4 + 6	4 + 7	6 + 6	7 + 6	8 + 6	9 + 6
	5 + 4	5 + 5	5 + 6	7 + 5	8 + 5	9 + 5	
	6 + 3	6 + 4	7 + 4	8 + 4	9 + 4		
	7+ 2	7 + 3	8 + 3	9 + 3			
	8 + 1	8 + 2	9 + 2				
		9 + 1					
							
CORREÇÃO
Na atividade anterior, você completou uma tabela de adições. Utilize-a para preencher o seguinte quadro:
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – EMAI 3º ano Vol. 1 - Caderno do Estudante – Página 29.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
Exploramos as regularidades de fatos básicos da adição. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Sabendo que 7 + 9 = 16, quais são os resultados das operações abaixo?
70 + 90 = 
700 + 900 = 
Sabendo que 5 + 5 = 10, quais são os resultados das operações abaixo?
50 + 50 = 
500 + 500 = 
Sabendo que 2 + 3 = 5, quais são os resultados das operações abaixo?
20 + 30 = 
200 + 300 = 
APROFUNDANDO 
GOVERNO, Estado de São Paulo. Currículo em Ação: Caderno do Estudante – 3o ano. Vol. 2 São Paulo. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf. Acesso em: 8. nov. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/setting-a-date-on-calendar-by-red-pen-imagem-royalty-free/162922302?phrase=calend%C3%A1rio&adppopup=true
REFERÊNCIAS