Estrutura e Organização da Entrevista

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Língua Portuguesa 
Ensino Fundamental: Anos Finais
 Entrevista: Partes e organização
8o
1o bimestre – Aula 5 (Aprender Sempre – SA1 – Aula 4)
ANO
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Entrevista.
Analisar a estrutura composicional do gênero textual entrevista;
Compreender como a entrevista é organizada antes, durante e depois de sua produção e, no final, produzir um roteiro de entrevista.
Conteúdo
Objetivos
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(EF67LP25A) - Reconhecer o emprego da coesão e da progressão temática nas produções textuais. 
(EF67LP25B) - Utilizar adequadamente a coesão e a progressão temática nas produções textuais.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre - Língua Portuguesa – Volume 1 – 8º Ano - SA1. Caderno do Aluno. São Paulo, 2022, p. 11.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre. 8º ano (SA1, Aula 4, p.133.). Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/AF-LP-Professor-Parte-I-web-2-corrigido-07.06.22.pdf. Acesso em: 7 dez. 2023.
Virem e conversem
Ação: conversa
5 MINUTOS
Como você acha que uma entrevista é produzida? Acredita que é necessário ter uma organização de perguntas, temas etc.? Converse com seu colega.
Para começar
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Realizando uma pesquisa na internet...
Você deverá realizar uma pequena pesquisa na internet, para que possa responder às atividades propostas em seu caderno Aprender Sempre... Vamos lá?
Continua...
10 MINUTOS
Foco no conteúdo
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Passo 1 – Escolha se a pesquisa será feita pelo celular ou pelo computador, abra o navegador que você preferir e digite na barra de endereços: www.google.com.br
Passo 2 – Digite o tema/assunto da entrevista que deseja pesquisar ou escolha qualquer assunto relacionado ao uso das tecnologias, às causas e consequências do aquecimento global, ao impacto das mídias sociais na vida das pessoas. Escolha posteriormente um exemplar desse gênero transcrito ou em formato de vídeo.
Hora da pesquisa
Continua...
Foco no conteúdo
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Passo 3 – Depois de selecionar as entrevistas, você fará uma análise comparativa entre as duas...
Continua...
Foco no conteúdo
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Ao fazer uma análise comparativa, é possível coletar dados e comparar as principais semelhanças e diferenças entre o que está sendo analisado. Neste caso, a análise será feita entre duas entrevistas, sendo uma delas em vídeo e a outra transcrita, de acordo com as próximas atividades de sua apostila.
Fazendo uma análise comparativa entre as duas entrevistas
Foco no conteúdo
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Realize uma pesquisa na internet, selecionando duas entrevistas: uma no formato de vídeo e outra transcrita. Faça uma análise comparativa, em seu caderno, considerando o planejamento e a produção dessas entrevistas, em todas as fases de elaboração e conclusão. Em uma próxima aula, produza seu próprio roteiro de entrevista, no caderno. Você poderá escolher qualquer assunto relacionado ao uso das tecnologias, às causas e consequências do aquecimento global, ao impacto das mídias sociais na vida das pessoas, ou qualquer outro assunto que lhe interessar.
Estudante, leia com atenção as orientações e realize as atividades propostas.
15 MINUTOS
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Na prática
 
Após a realização da atividade anterior, escreva um comentário destacando as características e os aspectos de cada uma das entrevistas analisadas, considerando o formato de produção.
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Na prática
Realize uma pesquisa na internet, selecionando duas entrevistas: uma no formato de vídeo e outra transcrita. Faça uma análise comparativa, em seu caderno, considerando o planejamento e a produção dessas entrevistas, em todas as fases de elaboração e conclusão. Em uma próxima aula, produza seu próprio roteiro de entrevista, no caderno. Você poderá escolher qualquer assunto relacionado ao uso das tecnologias, às causas e consequências do aquecimento global, ao impacto das mídias sociais na vida das pessoas, ou qualquer outro assunto que lhe interessar.
Correção
Resposta pessoal.
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Na prática
Resposta pessoal.
Após a realização da atividade anterior, escreva um comentário destacando as características e os aspectos de cada uma das entrevistas analisadas, considerando o formato de produção.
Correção
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Na prática
Qual tipo de entrevista você prefere? As que são em vídeo, ou as que são transcritas? Por quê?
Puxe mais
10 MINUTOS
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Aplicando
Comparamos entrevistas;
Observamos as principais semelhanças e diferenças entre entrevista em vídeo e entrevista transcrita.
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O que aprendemos hoje?
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática. Texto. Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018. 
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre – Língua Portuguesa – Volume 1 – 8o Ano – SA1. Caderno do Aluno. São Paulo, 2022, p. 11. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre. 8o ano (SA1, Aula 4, p.133.). Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/AF-LP-Professor-Parte-I-web-2-corrigido-07.06.22.pdf. Acesso em: 7 dez. 2023.
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Referências
Lista de imagens 
Slide 3 – Imagem disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/entrevista-emprego-%C3%ADcone-1018333/. Acesso em: 5 dez. 2023.
Slide 4 – Imagem disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/bloco-de-anota%C3%A7%C3%B5es-memorando-l%C3%A1pis-117597/. Acesso em: 29 nov. 2023.
Slide 12 – Imagem disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/ponto-de-interroga%C3%A7%C3%A3o-importante-1872665/. Acesso em: 5 dez. 2023.
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Referências
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