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Artes

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caveiradopapelhigienico1

25/04/2024

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Pedagogia

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
BATALHA DA SUBTRAÇÃO
2o ANO
AULA 12 – 1o BIMESTRE
MATEMÁTICA
CONTEÚDO
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
SUBTRAÇÃO.
REALIZAR SUBTRAÇÕES UTILIZANDO O CÁLCULO MENTAL.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 
CONVERSE COM A TURMA
O QUE VOCÊ SABE SOBRE AS SITUAÇÕES-PROBLEMA DE SUBTRAÇÃO?
VAMOS AQUECER RESOLVENDO ALGUNS PROBLEMAS?
1. DESCUBRA O QUANTO RESTA EM CADA SITUAÇÃO APRESENTADA A SEGUIR:
A. EU TINHA 10 BALAS. DEI 5 PARA MINHA FILHA.
COM QUANTAS BALAS EU FIQUEI?
5 BALAS
PARA COMEÇAR
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do Estudante página 178
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
B. EDUARDO TINHA 8 FIGURINHAS REPETIDAS. DEU 3 PARA O SEU AMIGO. COM QUANTAS FIGURINHAS EDUARDO FICOU?
C. ANA TINHA 9 REAIS. GASTOU 5 REAIS PARA PAGAR UM SORVETE. COM QUANTOS REAIS ANA FICOU?
D. MAMÃE COMPROU 6 BRIGADEIROS. COMEU 3. QUANTOS BRIGADEIROS RESTARAM?
E. JOÃO TINHA 4 BEXIGAS, MAS 2 ESTOURARAM. COM QUANTAS BEXIGAS ELE FICOU?
5 FIGURINHAS
4 REAIS
3 BRIGADEIROS
2 BEXIGAS
PARA COMEÇAR
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do Estudante página 178
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
FATOS BÁSICOS DA SUBTRAÇÃO
OS FATOS FUNDAMENTAIS DA SUBTRAÇÃO SÃO OPERAÇÕES COM VALORES MENORES DO QUE 10. ELES NOS AUXILIAM NA REALIZAÇÃO DE SUBTRAÇÕES COM VALORES MAIORES.
10 – 1= 9
100 – 10= 90
5 – 2= 3
50 – 20= 30
9 – 5= 4
90 – 50= 40
6 – 4= 2
60 – 40= 20
3 – 2= 1
30 – 20= 10
O QUE É?
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 180.
BATALHA DA SUBTRAÇÃO
MATERIAL NECESSÁRIO: UM JOGO CONTENDO 20 CARTAS, NUMERADAS DE 1 ATÉ 10, SENDO DUAS CARTAS DE CADA UM DESSES NÚMEROS. UTILIZE AS CARTAS DADAS PELO(A) PROFESSOR(A).
NÚMERO DE JOGADORES: DOIS JOGADORES E UM JUIZ.
REGRAS:
DEVE-SE ELEGER UM JUIZ PARA EMBARALHAR E PARA DIVIDIR AS CARTAS, ALÉM DE CONFERIR OS RESULTADOS DAS JOGADAS.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 179
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
AS CARTAS SÃO EMBARALHADAS, DIVIDIDAS, IGUALMENTE, EM DUAS PILHAS E VIRADAS PARA BAIXO. UMA PILHA DEVE SER COLOCADA NA FRENTE DE CADA JOGADOR. 
OS JOGADORES, SIMULTANEAMENTE, VIRAM AS PRIMEIRAS CARTAS DE SUAS PILHAS. 
FEITO ISSO, SUBTRAEM O MENOR VALOR DO MAIOR VALOR. 
QUEM CHEGAR PRIMEIRO AO RESULTADO, PEGA AS DUAS CARTAS DA RODADA E AS COLOCA AO SEU LADO.
GANHARÁ O JOGO QUEM TIVER MAIS CARTAS. 
SE, EM ALGUMA DAS RODADAS, OS(AS) DOIS/DUAS JOGADORES(AS) FALAREM O RESULTADO AO MESMO TEMPO, DEVE-SE VIRAR UM NOVO PAR DE CARTAS. QUEM DISSER O RESULTADO DA SUBTRAÇÃO PRIMEIRO, FICARÁ COM AS QUATRO CARTAS.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 179
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
1. SE PRECISAR, UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO PARA SEUS CÁLCULOS.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 179
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
COMO VOCÊ E SEU/SUA COLEGA FIZERAM PARA CALCULAR O RESULTADO DAS SUBTRAÇÕES? VAMOS COMPARTILHAR? 
1. DEPOIS DE CONHECER AS ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO DOS COLEGAS, REGISTRE, A SEGUIR, UMA QUE SEJA DIFERENTE DAS QUE VOCÊ UTILIZOU EM SUAS JOGADAS.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 180
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
BATALHA DA SUBTRAÇÃO
MATERIAL NECESSÁRIO: UM JOGO CONTENDO 20 CARTAS, NUMERADAS DE 1 ATÉ 10, SENDO DUAS CARTAS DE CADA UM DESSES NÚMEROS. UTILIZE AS CARTAS DADAS PELO(A) PROFESSOR(A).
NÚMERO DE JOGADORES: DOIS JOGADORES E UM JUIZ.
REGRAS:
DEVE-SE ELEGER UM JUIZ PARA EMBARALHAR E PARA DIVIDIR AS CARTAS, ALÉM DE CONFERIR OS RESULTADOS DAS JOGADAS.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 179
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
AS CARTAS SÃO EMBARALHADAS, DIVIDIDAS, IGUALMENTE, EM DUAS PILHAS E VIRADAS PARA BAIXO. UMA PILHA DEVE SER COLOCADA NA FRENTE DE CADA JOGADOR. 
OS JOGADORES, SIMULTANEAMENTE, VIRAM AS PRIMEIRAS CARTAS DE SUAS PILHAS. 
FEITO ISSO, SUBTRAEM O MENOR VALOR DO MAIOR VALOR. 
QUEM CHEGAR PRIMEIRO AO RESULTADO, PEGA AS DUAS CARTAS DA RODADA E AS COLOCA AO SEU LADO.
GANHARÁ O JOGO QUEM TIVER MAIS CARTAS. 
SE, EM ALGUMA DAS RODADAS, OS(AS) DOIS/DUAS JOGADORES(AS) FALAREM O RESULTADO AO MESMO TEMPO, DEVE-SE VIRAR UM NOVO PAR DE CARTAS. QUEM DISSER O RESULTADO DA SUBTRAÇÃO PRIMEIRO, FICARÁ COM AS QUATRO CARTAS.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 179
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
1. SE PRECISAR, UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO PARA SEUS CÁLCULOS.
CORREÇÃO
O ESTUDANTE PODERÁ UTILIZAR O LOCAL PARA DEMONSTRAR OS CÁLCULOS.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 179
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
COMO VOCÊ E SEU/SUA COLEGA FIZERAM PARA CALCULAR O RESULTADO DAS SUBTRAÇÕES? VAMOS COMPARTILHAR? 
1. DEPOIS DE CONHECER AS ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO DOS COLEGAS, REGISTRE, A SEGUIR, UMA QUE SEJA DIFERENTE DAS QUE VOCÊ UTILIZOU EM SUAS JOGADAS.
CORREÇÃO
ESPERA-SE QUE O ESTUDANTE REGISTRE UMA ESTRATÉGIA DE CÁLCULO DIFERENTE DA SUA.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 180
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
A PROFESSORA LUÍSA FEZ UM JOGO COM SEUS ESTUDANTES. ELA JOGAVA DOIS DADOS E OS ESTUDANTES TINHAM DE REGISTRAR, EM UM QUADRO, O RESULTADO DA SUBTRAÇÃO ENTRE OS NÚMEROS, SEMPRE SUBTRAINDO O MENOR NÚMERO DO MAIOR. VEJA COMO A ESTUDANTE ANA PREENCHEU O QUADRO:
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 181
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
		DADO 1	DADO 2	RESULTADADO DADO PELA ANA
	1a JOGADA	6	5	1
	2a JOGADA	1	6	4
	3a JOGADA	2	4	2
	4a JOGADA	5	3	2
	5a JOGADA	2	2	1
1. ANA ACERTOU TODOS OS RESULTADOS? EXPLIQUE SUA RESPOSTA.
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 181
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
A PROFESSORA LUÍSA FEZ UM JOGO COM SEUS ESTUDANTES. ELA JOGAVA DOIS DADOS E OS ESTUDANTES TINHAM DE REGISTRAR, EM UM QUADRO, O RESULTADO DA SUBTRAÇÃO ENTRE OS NÚMEROS, SEMPRE SUBTRAINDO O MENOR NÚMERO DO MAIOR. VEJA COMO A ESTUDANTE ANA PREENCHEU O QUADRO:
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 181
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
		DADO 1	DADO 2	RESULTADADO DADO PELA ANA
	1a JOGADA	6	5	1
	2a JOGADA	1	6	4
	3a JOGADA	2	4	2
	4a JOGADA	5	3	2
	5a JOGADA	2	2	1
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 181
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf1. ANA ACERTOU TODOS OS RESULTADOS? EXPLIQUE SUA RESPOSTA.
ESPERA-SE QUE O ESTUDANATE REALIZE AS SUBTRAÇÕES FEITAS POR ANA, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO PESSOAIS E PERCEBA QUE HÁ DOIS RESULTADOS ERRADOS:    
6 - 1 = 4; 2 – 2 = 1. ESPERA-SE, TAMBÉM, QUE ENCONTRE OS RESULTADOS CORRETOS: 6 – 1 = 5; 2 – 2 = 0
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização, 2º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 181
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf
REALIZAMOS SUBTRAÇÕES UTILIZANDO O CÁLCULO MENTAL.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
UTILIZE ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO PESSOAIS E PINTE AS SENTEÇAS MATEMÁTICAS CORRETAS:
10 – 1= 9
10 – 7= 3
50 – 40= 10
5 – 4= 3
8 – 3= 5
4 – 2= 1
100 – 10= 80
40 – 20= 20
100 – 100= 0
30 – 10= 20
20 – 10= 1
10 – 5= 5
APROFUNDANDO 
SÃO PAULO (Estado); Associação Nova Escola. Material educacional Nova Escola: 2º ano: Volume 1. Ensino Fundamental: caderno do estudante. 1 ed. São Paulo: Associação Nova Escola: Governo do Estado de São Paulo, 2022.
REFERÊNCIAS
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 29 nov. 2023.
REFERÊNCIAS