618640

Prévia do material em texto

ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS II
3o ANO
AULA 13 – ATIVIDADE 6.3 
1o BIMESTRE
MATEMÁTICA
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Resolução de problemas – Campo aditivo.
Resolver problemas envolvendo diferentes significados do campo aditivo;
Socializar os diferentes procedimentos de resolução de problemas.
(EF03MA06) – Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
Converse com a turma
Você conhece os sinais utilizados na conta a seguir?
4 + 3 = 7 
Para que serve o sinal “+” ? 
O que significa o sinal “=” ?
PARA COMEÇAR
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Professor – Página 231.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf 
Ricardo tinha alguns cards, ganhou outros 15 num jogo e ficou com 76 cards. Quantos cards ele tinha inicialmente?
Esta situação pode ser resolvida com uma subtração ou uma adição. 
Subtração: é preciso tirar do total (76 cards) a quantidade que ele ganhou durante o jogo (15 cards). O resultado indica a quantidade de cards que Ricardo tinha ao iniciar o jogo.
 7 6 – ao término do jogo 
- 1 5 – ganho durante o jogo
 6 1 – no início do jogo
O QUE É?
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Professor – página 231.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf
Adição: é possível somar uma quantidade ao 15 até obter o resultado 76 (uma ideia de completar).
15 + 10 + 10 + 10 + 10 +10 +10 + 1= 76
 15 + 61 = 76
15 +
15 + 61 = 76
O QUE É?
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Professor – página 231.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf
1. Para cada situação apresentada a seguir, escolha a operação que você usaria para resolvê-la e marque um X na coluna da adição ou da subtração.
	Situação	Adição	Subtração
	a. Marina tinha 58 cards e ganhou outros 10 num jogo. Quantos cards ela tem agora?		
	b. Ricardo tinha alguns cards, ganhou outros 15 num jogo e ficou com 76 cards. Quantos cards ele tinha inicialmente?		
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Estudante – página 38. Atividade 6.3
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
	Situação	Adição	Subtração
	c. Ana Paula tinha 38 cards, ganhou mais alguns e ficou com 81. Quantos cards ela ganhou? 		
	d. Paulo e Gisela estão colecionando figurinhas. Paulo tem 81 e Gisela, 79. Quantas figurinhas Gisela deve conseguir para ter a mesma quantidade que Paulo?		
	e. Mariana colou 20 novos adesivos em sua coleção e ficou com 32 adesivos no álbum. Quantos adesivos Mariana tinha antes de colar os novos?		
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Estudante – página 38. Atividade 6.3
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
	Situação	Adição	Subtração
	f. Márcia e Flávia fazem colares de contas. O colar de Márcia tem 18 contas pequenas e o de Flávia tem 6 a menos, porque ela usa contas maiores. Quantas contas tem o colar de Flávia?		
	g. Paula está na página 38 de um livro de 72 páginas. Quantas páginas faltam para ela terminar de ler o livro?		
	h. No final de um jogo, Edu estava com 14 pontos e Júlio, com 8 pontos a mais que Edu. Quantos pontos Júlio tinha no final desse jogo?		
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Estudante – página 38. Atividade 6.3
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
	Situação	Adição	Subtração
	i. Se Lucas contou 29 carrinhos e 15 aviõezinhos em seu baú, quantos desses brinquedos Lucas tem no total?
		
	j. No final de um jogo, André estava com 76 pontos, 15 pontos a mais que os pontos de Mateus. Quantos pontos Mateus fez?
		
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Estudante – página 38. Atividade 6.3
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
1. Para cada situação apresentada a seguir, escolha a operação que você usaria para resolvê-la e marque um X na coluna da adição ou da subtração.
	Situação	Adição	Subtração
	a. Marina tinha 58 cards e ganhou outros 10 num jogo. Quantos cards ela tem agora?	X	
	b. Ricardo tinha alguns cards, ganhou outros 15 num jogo e ficou com 76 cards. Quantos cards ele tinha inicialmente?	X
	X
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Estudante – página 38. Atividade 6.3
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
	Situação	Adição	Subtração
	c. Ana Paula tinha 38 cards, ganhou mais alguns e ficou com 81. Quantos cards ela ganhou? 		X
	d. Paulo e Gisela estão colecionando figurinhas. Paulo tem 81 e Gisela, 79. Quantas figurinhas Gisela deve conseguir para ter a mesma quantidade que Paulo?	X
	X
	e. Mariana colou 20 novos adesivos em sua coleção e ficou com 32 adesivos no álbum. Quantos adesivos Mariana tinha antes de colar os novos?	X	X
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Estudante – página 38. Atividade 6.3
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
	Situação	Adição	Subtração
	f. Márcia e Flávia fazem colares de contas. O colar de Márcia tem 18 contas pequenas e o de Flávia tem 6 a menos, porque ela usa contas maiores. Quantas contas tem o colar de Flávia?		X
	g. Paula está na página 38 de um livro de 72 páginas. Quantas páginas faltam para ela terminar de ler o livro?	X
	X
	h. No final de um jogo, Edu estava com 14 pontos e Júlio, com 8 pontos a mais que Edu. Quantos pontos Júlio tinha no final desse jogo?	X
	
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Estudante – página 38. Atividade 6.3
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
	Situação	Adição	Subtração
	i. Se Lucas contou 29 carrinhos e 15 aviõezinhos em seu baú, quantos desses brinquedos Lucas tem no total?
	X
	
	j. No final de um jogo, André estava com 76 pontos, 15 pontos a mais que os pontos de Mateus. Quantos pontos Mateus fez?
	X
	X
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – 3o ano. Vol. 1 – Caderno do Estudante – página 38. Atividade 6.3
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
1. Escolha duas das situações anteriores e as resolva utilizando uma estratégia pessoal. A seguir, discuta com os colegas e registre uma estratégia diferente da que você utilizou. 
1a situação escolhida.
SISTEMATIZANDO 
	Como eu resolvi.	Como meu colega resolveu.
		
SISTEMATIZANDO 
2a situação escolhida.
	Como eu resolvi.	Como meu colega resolveu.
		
SISTEMATIZANDO 
1. Escolha duas das situações anteriores e as resolva utilizando uma estratégia pessoal. A seguir, discuta com os colegas e registre uma estratégia diferente da que você utilizou. 
1a situação escolhida.
CORREÇÃO
Resposta pessoal.
SISTEMATIZANDO 
	Como eu resolvi.	Como meu colega resolveu.
		
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
2a situação escolhida.
	Como eu resolvi.	Como meu colega resolveu.
		
CORREÇÃO
Resposta pessoal.
SISTEMATIZANDO 
Aprendemos a resolver problemas envolvendo diferentes significados do campo aditivo;
Socializamos os diferentes procedimentos de resolução de problemas.
O QUE APRENDEMOS HOJE?Resolva as situações a seguir:
1. Noah foi ao shopping escolher um presente para sua mãe. Ele tinha R$ 100,00 para gastar. Achou uma blusa por R$ 50,00 e um colar por R$ 27,00. Quanto Noah recebeu de troco? 
APROFUNDANDO 
2. Theo ganhou 25 cards em uma partida com seus amigos e já tinha 47 cards. Com quantos cards ele ficou?
APROFUNDANDO 
Material Educacional – Currículo em Ação: EMAI. Edição, 2023 Local de publicação: São Paulo – Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf. Acesso em: 14 nov. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-illustration-of-a-young-girl-having-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/166082833?phrase=crian%C3%A7a+pensando&adppopup=true 
Slide 4 –https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-african-girl-wearing-headphones-listening-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1322591373?phrase=crian%C3%A7a+pensando&adppopup=true 
REFERÊNCIAS