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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS Investigando a formação de números por meio do uso da calculadora 3º ANO Aula 03 – Atividade 1.4 1º Bimestre MATEMÁTICA CONTEÚDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Sucessor e antecessor. Compor números na calculadora evidenciando o valor posicional do sistema de numeração decimal; Reconhecer antecessor e sucessor de números. (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. CONVERSE COM A TURMA Você já usou uma calculadora? Para que serve a calculadora? Que teclas é preciso acionar para que apareça o número 27 no visor da calculadora? Para somar dois números, quais teclas é preciso acionar? Para limpar o visor da calculadora, o que preciso fazer? Você já usou a calculadora no celular? PARA COMEÇAR Currículo em Ação – EMAI – Caderno do professor(a) – página 197. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf O que é o sucessor de um número natural? E o antecessor? O sucessor de um número é aquele que vem imediatamente depois dele, sendo obtido adicionando-se 1; e o antecessor de um número é aquele que vem imediatamente antes dele, e que, para ser obtido, é necessário subtrair 1. O QUE É? Currículo em Ação – EMAI – Caderno do professor(a) – página 197. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf Nos dias de hoje, fazemos uso frequente de calculadoras. Você já observou as suas teclas? Sabe como usá-las? Que tal fazer aparecer no visor da calculadora os números escritos abaixo? Doze Quinze Vinte e um Vinte e oito Cinquenta Cinquenta e um Cem Cento e nove a. Faça aparecer no visor o número 99. Sem apagar esse número, como você pode obter o número 100? PRATICANDO Currículo em Ação – EMAI – Caderno do estudante página 14. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf b. Limpe o visor da calculadora e faça aparecer o número 86. Sem apagar esse número, como você pode obter o número 85? c. Limpe o visor da calculadora e faça aparecer o número 39. Não apague o número digitado e faça aparecer o número 49. O que você fez para isso acontecer? PRATICANDO Currículo em Ação – EMAI – Caderno do estudante página 14. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf Nos dias de hoje, fazemos uso frequente de calculadoras. Você já observou as suas teclas? Sabe como usá-las? Que tal fazer aparecer no visor da calculadora os números escritos abaixo? a. Faça aparecer no visor o número 99. Sem apagar esse número, como você pode obter o número 100? Adicione 1 99 + 1 = 100 CORREÇÃO Doze Quinze Vinte e um Vinte e oito Cinquenta Cinquenta e um Cem Cento e nove PRATICANDO Currículo em Ação – EMAI – Caderno do estudante página 14. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf c. Limpe o visor da calculadora e faça aparecer o número 39. Não apague o número digitado e faça aparecer o número 49. O que você fez para isso acontecer? CORREÇÃO Para obter 85 subtraímos 1 86 – 1= 85 Adicionei 10 39 + 10= 49 b. Limpe o visor da calculadora e faça aparecer o número 86. Sem apagar esse número, como você pode obter o número 85? PRATICANDO Currículo em Ação – EMAI – Caderno do estudante página 14. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf Use a calculadora e responda: Digite na calculadora o número 100. Acrescente a ele 2 dezenas. Que número apareceu no visor? _________________________ Agora, sem apagar esse número, subtraia 5 dezenas. Que número apareceu no visor? __________________________________ Limpe o visor da calculadora e digite o número 100. O que você pode fazer para aparecer o antecessor desse número? ________________________________________________ Limpe o visor da calculadora e digite novamente o número 100. O que você pode fazer para aparecer o sucessor desse número? ________________________________________________ SISTEMATIZANDO De acordo com a atividade anterior, proponha um desafio para o seu colega. Registre aqui o seu desafio! SISTEMATIZANDO Usando a calculadora, responda: Digite na calculadora o número 100. Acrescente a ele 2 dezenas. Que número apareceu no visor? Aparecerá no visor: 120 Agora, sem apagar esse número, subtraia 5 dezenas. Que número apareceu no visor? Aparecerá no visor: 70 Limpe o visor da calculadora e digite o número 100. O que você pode fazer para aparecer o antecessor desse número? 100 – 1 = 99 Limpe o visor da calculadora e digite novamente o número 100. O que você pode fazer para aparecer o sucessor desse número? 100 + 1 = 101 CORREÇÃO SISTEMATIZANDO Resposta pessoal. Espera-se que o estudante elabore um desafio para que o colega, utilizando a calculadora, informe o número que deverá aparecer no visor. De acordo com a atividade anterior, proponha um desafio para o seu colega. Registre aqui o seu desafio! SISTEMATIZANDO Compusemos números na calculadora evidenciando o valor posicional do sistema de numeração decimal; Reconhecemos antecessor e sucessor de números. O QUE APRENDEMOS HOJE? DESAFIO Usando a calculadora, transforme os números abaixo e registre os cálculos que você realizou. a. 345 em 305 __________________________________________ b. 138 em 128 __________________________________________ c. 1 457 em 1 257 _______________________________________ d. 1 000 em 990 _________________________________________ APROFUNDANDO Slide 3 – SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação. EMAI. São Paulo: SME/COPED. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf. Acesso em: 31 out. 2023. REFERÊNCIAS Lista de imagens e vídeos Slide 3 – https://pixabay.com/pt/gifs/computador-calcular-empregos-2500/ Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-girl-brown-skin-wear-glasses-wondering-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/672162534?phrase=crian%C3%A7a+com+duvida&adppopup=true REFERÊNCIAS
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