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Crises: Hídrica e Elétrica
Biologia
1o bimestre – Aula 09
Ensino Médio
2a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Crises: Hídrica e Elétrica.
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas e seus impactos nos recursos hídricos;
Compreender a relação entre crise hídrica e elétrica.
Conteúdo
Objetivos
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(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). 
Saiu na mídia
Publicado em: 10/11/2021
Disponível em: 
https://cutt.ly/CwGM8ieL 
Acesso em: 03 jan. 2024.
“A falta de planejamento e de estratégias para enfrentar os problemas hídricos no Brasil ao longo dos anos pode explicar o atual risco de apagão e de racionamento de energia e água na maioria das regiões do país. Assim como ocorreu na crise hídrica e energética de 2001, a situação pode causar reflexos em todos os segmentos sociais. ​
Embora as crises de água façam parte de um ciclo, a falta de chuvas agrava o problema. Os caminhos para evitar que a população seja totalmente afetada passam por políticas sustentáveis e planejamentos ambientais, como explica [...] o professor Alberto de Freitas Castro Fonseca, do Departamento de Engenharia Ambiental da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), [...] .”
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Para começar
“A conta da falta de investimentos em políticas energéticas demora a chegar, e o Brasil paga agora a conta dos últimos 20 anos’, alerta o professor, enfatizando que a questão climática também é um elemento essencial quando se fala em escassez de água. ‘É provável que enfrentemos uma mudança climática catastrófica. Não vamos acabar com o planeta, vamos alterá-lo radicalmente e tornar muito cara a manutenção dos nossos hábitos de consumo e do nosso padrão civilizatório’.”
Há relação direta entre a crise hídrica e a produção de energia elétrica?
Virem e conversem
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Para começar
Assistam ao vídeo Por que falta água no Brasil? e busquem relacioná-lo aos conteúdos trabalhados nas aulas anteriores.
Retomando
https://youtu.be/DxvHMilNM_Q?si=EinRvfLIAhIhkKJe 
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Foco no conteúdo
Analisem as imagens extraídas do vídeo Por que falta água no Brasil? e, em seu caderno, relacione-as com temas estudados nas aulas anteriores.
Todo mundo escreve
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Na prática
Rios voadores: a Amazônia atua como uma fonte de umidade, liberando grandes quantidades de vapor de água para a atmosfera. Esse vapor de água é transportado por correntes de ar em direção a outras regiões, como Sudeste e Sul.
A floresta Amazônica atua como um motor de chuvas, contribuindo para a circulação de umidade e para a formação de precipitação em áreas distantes. ​
​Alguns dos principais mecanismos pelos quais a Amazônia influencia o clima e as chuvas em outras regiões são:
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Foco no conteúdo
Bombeamento biótico de umidade: a transpiração das árvores na floresta Amazônica contribui para a formação de nuvens e precipitação, criando um ciclo de umidade que influencia as condições climáticas em áreas distantes. 
Alteração dos ventos e circulação atmosférica: a presença da floresta Amazônica altera os padrões de ventos e a circulação atmosférica, desviando correntes de umidade e influenciando a distribuição das chuvas em diferentes regiões.
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Foco no conteúdo
No hemisfério Sul, a sequência latitudinal dos desertos representada na imagem sofre uma interrupção no Brasil devido à seguinte razão:
ENEM 2019
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Na prática
Existência de superfícies de intensa refletividade.
Preponderância de altas pressões atmosféricas.
Influência de umidade das áreas florestais. 
Predomínio de correntes marinhas frias. 
Ausência de massas de ar continentais.
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Na prática
Correção
Existência de superfícies de intensa refletividade.
Preponderância de altas pressões atmosféricas.
Influência de umidade das áreas florestais. 
Predomínio de correntes marinhas frias. 
Ausência de massas de ar continentais.
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Na prática
Sim, há uma relação direta entre a crise hídrica e a produção de energia elétrica, especialmente no Brasil, em que a maior parte da eletricidade é gerada por usinas hidrelétricas. A escassez de água pode afetar a geração de energia elétrica de várias maneiras:
Redução da capacidade de geração: a falta de água nos reservatórios das usinas hidrelétricas pode reduzir a capacidade de geração de energia, uma vez que a água é necessária para mover as turbinas que geram eletricidade.
Há relação direta entre a crise hídrica e a produção de energia elétrica? 
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Foco no conteúdo
Aumento do custo da energia: a escassez de água pode levar ao aumento do custo da energia elétrica, uma vez que as usinas termelétricas, que utilizam combustíveis fósseis, podem ser acionadas para compensar a redução na geração hidrelétrica.
Racionamento de energia: em casos extremos de escassez hídrica, pode haver a necessidade de racionamento de energia elétrica, afetando a população e a economia do país.
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Foco no conteúdo
Pesquisa – Impacto do desmatamento nas áreas de recarga na crise hídrica: uma análise local
Áreas de recarga são locais onde a água da chuva se infiltra no solo, como o topo de morros, recarregando os aquíferos subterrâneos e contribuindo para a formação e recarga dos lençóis freáticos. Essas regiões desempenham um papel crucial no abastecimento de água em nascentes, rios, córregos e reservatórios, ajudando a manter o equilíbrio hídrico em diversas áreas. 
Qual a influência do desmatamento e da baixa preservação das áreas de recarga para os reservatórios e nascentes?
Todo mundo escreve
Destaque a importância dessas áreas no ciclo hidrológico da sua região.
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Aplicando
Professor o objetivo da pesquisa é compreender como o desmatamento e a falta de preservação das áreas de recarga influenciam na crise hídrica local, particularmente nos reservatórios e nascentes, além de explorar a importância da preservação dessas áreas para a disponibilidade de água. 
Pesquisa de campo: em grupos, vocês podem realizar uma pesquisa de campo em áreas próximas à sua escola, se possível, para investigar a situação das áreas de recarga, topos de morros, nascentes e regiões de reservatórios. 
Material de apoio
Onde está a água no Brasil?
Disponível em: https://cutt.ly/0wG23Qwu 
 Monte um post para as redes sociais com medidas que podemos adotar em nosso cotidiano para reverter a situação da crise hídrica.
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Aplicando
Professor, se não for viável a pesquisa de campo, utilize fontes confiáveis online, como artigos científicos ou relatórios de órgãos ambientais para coletar informações sobre o estado dessas áreas e a relação com a crise hídrica local.
Avaliamos e prevemos efeitos de intervenções nos ecossistemas e seus impactos nos recursos hídricos;
Compreendemos a relação entre crise hídrica e elétrica.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018. 
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Biologia – Ensino Médio – 2a série – 1o bimestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/2s%C3%A9rie-Professor-CNT-1sem-parte1.pdf. Acesso em: 02 jan. 2024.
CHAVES, Leo Ramos. Dança da Chuva. Revista FAPESP. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/danca-da-chuva/. 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 05 e 06 – https://youtu.be/DxvHMilNM_Q?si=YzYDmadOVLnGHNxc 
Slide 07 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Amazon_rainforest_(orthographic_projection).svg#/media/File:Amazon_rainforest_(orthographic_projection).svgSlide 09 –https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2019/2019_PV_impresso_D1_CD1.pdf
  
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Referências
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 2008 Jun 12 03:54:25 OMC - Martin Weinelt km 2008 Jun 12 04:45:24 OMC - Martin Weinelt km