Rimas em Cantigas

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
OUTRAS RIMAS
1o ANO
AULA 16 – 1o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização – 1º ano – Vol. 1 – Caderno do Estudante – p. 28 e 29.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_1ano_1sem_Estudante_LER-EMAI_web.pdf
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA – IDENTIFICAÇÃO DE RIMAS EM PALAVRAS;
LEITURA/ESCUTA (COMPARTILHADA E AUTÔNOMA) DE CANTIGAS. 
RETOMAR O CONHECIMENTO SOBRE AS RIMAS EM POEMAS E CANTIGAS ESCRITAS EM VERSOS;
RECONHECER AS RIMAS DAS PALAVRAS EM UMA CANTIGA;
IDENTIFICAR PALAVRAS QUE FALTAM EM UMA CANTIGA, FORMANDO AS RIMAS.
(EF01LP08) - Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita.
(EF01LP09) - Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre seus sons e suas partes (aliterações, rimas, entre outras).
(EF12LP18) - Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao
mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
(EF12LP19) - Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas, sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações.
NESTA AULA, IREMOS TRABALHAR COM AS CANTIGAS, IREMOS RECONHECER AS RIMAS DAS PALAVRAS E IDENTIFICAR AS PALAVRAS QUE FALTAM EM UMA CANTIGA.
VAMOS RECORDAR O QUE SÃO RIMAS?
PARA COMEÇAR
A RIMA É PERCEBIDA POR MEIO DE UMA COMPOSIÇÃO DE SONS IGUAIS OU PARECIDOS, QUE APARECEM DE FORMA REPETIDA NO FINAL DAS PALAVRAS DOS TEXTOS DE POEMAS E DE CANTIGAS QUE SÃO ESCRITAS EM VERSOS.
CADA LINHA DE UM POEMA É CHAMADA DE VERSO, E É COM ESSA DIVISÃO DOS VERSOS E COM AS RIMAS PRESENTES NELES, QUE PERCEBEMOS O RITMO DURANTE A LEITURA DOS POEMAS OU A CANTORIA DAS CANTIGAS.
AGORA, VAMOS CONHECER MAIS ALGUMAS CANTIGAS E SUAS RIMAS!
O QUE SÃO RIMAS?
O QUE É?
https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/2ano/lingua-portuguesa/descobrindo-as-rimas-em-textos-poeticos/3742#:~:text=A%20rima%20%C3%A9%20a%20repeti%C3%A7%C3%A3o,ritmo%20diferente%20para%20os%20poemas.
1. CANTE A CANTIGA “A CANOA VIROU” COM A TURMA.
A CANOA VIROU
A CANOA VIROU SE EU FOSSE UM PEIXINHO
POIS DEIXARAM VIRAR, E SOUBESSE NADAR,
FOI POR CAUSA DA MENINA EU TIRAVA A MENINA
QUE NÃO SOUBE REMAR. DO FUNDO DO MAR.
2. DEPOIS DE CANTAR, EM DUPLAS, CONTORNEM AS PALAVRAS QUE RIMAM.
PRATICANDO
	BANCO DE PALAVRAS
	 CANTAR COZINHA PAU LÁ
 APANHAR MADRINHA PICA-PAU PÁ
COMPLETE A CANTIGA “BORBOLETINHA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO. USE AS PALAVRAS DO BANCO E LEMBRE-SE DE FORMAR RIMAS!
PRATICANDO
BORBOLETINHA 
BORBOLETINHA
ESTÁ NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE 
PARA A_____________
POTI, POTI 
PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO
E NARIZ DE____________
PRATICANDO
1. CANTE A CANTIGA “A CANOA VIROU” COM A TURMA.
 A CANOA VIROU
A CANOA VIROU SE EU FOSSE UM PEIXINHO
POIS DEIXARAM VIRAR, E SOUBESSE NADAR,
FOI POR CAUSA DA MENINA EU TIRAVA A MENINA
QUE NÃO SOUBE REMAR. DO FUNDO DO MAR.
2. DEPOIS DE CANTAR, EM DUPLAS, CONTORNEM AS PALAVRAS QUE RIMAM.
CORREÇÃO
PRATICANDO
BORBOLETINHA 
BORBOLETINHA
ESTÁ NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE 
PARA A MADRINHA.
POTI, POTI 
PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO
E NARIZ DE PICA-PAU.
CORREÇÃO
PRATICANDO
1. LEIA A CANTIGA “SAPO CURURU” E, EM SEGUIDA, CONTORNE AS PALAVRAS QUE RIMAM.
SISTEMATIZANDO 
SAPO CURURU
SAPO CURURU
DA BEIRA DO RIO,
QUANDO O SAPO GRITA, OH MANINHA,
É PORQUE TEM FRIO.
A MULHER DO SAPO
DEVE ESTAR LÁ DENTRO
FAZENDO RENDINHA, OH MANINHA,
PARA O CASAMENTO.
SISTEMATIZANDO 
A. POR QUE AS PALAVRAS CONTORNADAS NA CANTIGA RIMAM?
SISTEMATIZANDO 
 SAPO CURURU
SAPO CURURU
DA BEIRA DO RIO,
QUANDO O SAPO GRITA, OH MANINHA,
É PORQUE TEM FRIO.
A MULHER DO SAPO
DEVE ESTAR LÁ DENTRO
FAZENDO RENDINHA, OH MANINHA,
PARA O CASAMENTO.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
A. POR QUE AS PALAVRAS CONTORNADAS NA CANTIGA RIMAM?
ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES CHEGUEM À CONCLUSÃO DE QUE AS RIMAS SÃO REPETIÇÕES DE SONS PARECIDOS NOS FINAIS DAS PALAVRAS, E PERCEBAM ALGUMA RELAÇÃO ENTRE O RITMO E A MELODIA DAS CANTIGAS TRABALHADAS COM AS PALAVRAS QUE RIMAM.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
RETOMAMOS AS APRENDIZAGENS SOBRE RIMAS EM POEMAS E CANTIGAS ESCRITAS EM VERSOS;
LEMOS E CANTAMOS TRÊS CANTIGAS;
IDENTIFICAMOS AS RIMAS DAS PALAVRAS NAS LETRAS DESSAS CANTIGAS;
ESCREVEMOS AS PALAVRAS QUE FALTAVAM EM UMA CANTIGA, FORMANDO AS RIMAS.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
NAS CANTIGAS DA AULA, VOCÊ CIRCULOU AS PALAVRAS QUE RIMAVAM. QUE TAL BUSCAR OUTRAS PALAVRAS QUE RIMEM COM AQUELAS?
ESCREVA AS PALAVRAS QUE RIMAM COM AQUELAS QUE VOCÊS LOCALIZARAM NAS CANTIGAS.
A. VIRAR, REMAR, NADAR, MAR
APROFUNDANDO 
B. RIO, FRIO
C. DENTRO, CASAMENTO
APROFUNDANDO 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Material Educacional Nova Escola: 1o ano: Volume 1. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante. [Organização Associação Nova Escola]. Governo do Estado de São Paulo, 2022.
Slide 5 – https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/2ano/lingua-portuguesa/descobrindo-as-rimas-em-textos-poeticos/3742#:~:text=A%20rima%20%C3%A9%20a%20repeti%C3%A7%C3%A3o,ritmo%20diferente%20para%20os%20poemas.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-dancing-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1149448400?adppopup=true
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/flat-drawing-of-a-butterfly-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1416432330?phrase=borboleta&adppopup=true
REFERÊNCIAS