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Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens. O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal. Questão 1/10 - Lógica Matemática Atente para a seguinte citação: “A mesma coisa acontece com respeito a ordens e pedidos. Assim, as sentenças que nos interessam na lógica são as sentenças declarativas, aquelas que podemos afirmar ou negar [...]. Isto exclui as sentenças interrogativas, imperativas, exclamativas, e assim por diante.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORTARI, Cezar A. Introdução à lógica. São Paulo. Editora UNESP: Imprensa Oficial do Estado, 2001. p. 12. Levando em consideração as informações do dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à lógica matemática para acadêmicos sobre proposições, leia as proposições a seguir: I.5−8=−3𝐼.5−8=−3 II.√2+√3=√5𝐼𝐼.2+3=5 III.√2⋅√3=√6𝐼𝐼𝐼.2⋅3=6 São verdadeiras apenas as seguinte proposições: Você não pontuou essa questão A I e II B I e III C I D II e III Você assinalou essa alternativa (D) E III Questão 2/10 - Lógica Matemática Leia a definição dada a seguir: “Conjunção: É o resultado da combinação de duas proposições ligadas pela palavra e, que será substituída pelo símbolo ∧∧. Cada proposição também será traduzida, utilizando-se a primeira letra de sua palavra-chave. A conjunção pode também ser expressa por palavras como: mas, todavia, contudo, no entanto, visto que, enquanto, além disso, embora.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BISPO, Carlos Alberto Ferreira. CASTANHEIRA, Luiz Batista. SOUZA FILHO, Oswaldo Melo. Introdução à logica matemática. São Paulo. Cengage Learning, 2011. p. 06. De acordo com o texto citado e os conteúdos do livro-base Introdução à lógica matemática para acadêmicos, analise as proposições abaixo: I. p:𝑝: Gabriel não foi ao jogo. II. q:𝑞: Diego não foi ao jogo. III. r:𝑟: Nosso time perdeu o jogo. A partir disso, assinale a alternativa com a frase que traduz corretamente para o português formal a seguinte sentença: (p→q)∧[(p∧q)→r](𝑝→𝑞)∧[(𝑝∧𝑞)→𝑟] A “Gabriel não foi ao jogo e Diego não foi ao jogo, e, se Gabriel e Diego não foram ao jogo, então nosso time não perdeu.” B “Gabriel foi ao jogo, então Diego foi ao jogo, e, se Gabriel e Diego foram ao jogo, então nosso time perdeu.” C “Gabriel não foi ao jogo, então Diego foi ao jogo, e, se Gabriel não foi e Diego foi ao jogo, então nosso time não perdeu.” D “Gabriel foi ao jogo, então Diego não foi ao jogo, e, se Gabriel foi e Diego não foi ao jogo, então nosso time perdeu.” E “Gabriel não foi ao jogo, então Diego não foi ao jogo, e, se Gabriel e Diego não foram ao jogo, então nosso time perdeu.” Você assinalou essa alternativa (E) Questão 3/10 - Lógica Matemática Considere o trecho de texto a seguir: "[...] Simbolicamente, a disjunção de duas proposições p𝑝 e q𝑞 indica-se com a notação: p∨q𝑝∨𝑞, que se lê: p𝑝 ou q𝑞." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALENCAR FILHO, Edgard de, Iniciação à lógica matemática. São Paulo: Nobel:2002 , p.20. De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à Lógica Matemática para Acadêmicos, analise as assertivas e assinale a correta a partir da tabela. pqp∨qVVVFFVFF𝑝𝑞𝑝∨𝑞𝑉𝑉𝑉𝐹𝐹𝑉𝐹𝐹 A Na primeira linha o valor lógico é F. B Na segunda linha o valor lógico é F. C A disjunção inclusiva só é verdadeira quando as duas proposições forem verdadeiras. D Na última linha o valor lógico é V. E A disjunção inclusiva só é falsa quando as duas proposições forem falsas. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 4/10 - Lógica Matemática Considere o trecho de texto dado: “Na linguagem comum, usam-se palavras explícitas ou não para interligar frases dotadas de algum sentido. Tais palavras são substituídas, na Lógica Matemática, por símbolos denominados conectivos lógicos''. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BISPO, Carlos Alberto Ferreira. CASTANHEIRA, Luiz Batista. SOUZA FILHO, Oswaldo Melo. Introdução à logica matemática. São Paulo. Cengage Learning, 2011. p. 05 De acordo com o texto citado e os conteúdos do livro-base Introdução à lógica matemática para acadêmicos, analise as seguintes proposições: I. p:𝑝: Um número é divisível por 3. II. q:𝑞: Um número é divisível por 4. III. r:𝑟: Um número é divisível por 12. A partir disso, assinale a alternativa quer expressa corretamente a frase: “Se um número é divisível por 12, então ele é divisível por 3 e é divisível por 4.” A r→(p∨q)𝑟→(𝑝∨𝑞) B q→(p∨r)𝑞→(𝑝∨𝑟) C r→∼(q∧p)𝑟→∼(𝑞∧𝑝) D p→(r∨q)𝑝→(𝑟∨𝑞) E r→(p∧q)𝑟→(𝑝∧𝑞) Você assinalou essa alternativa (E) Questão 5/10 - Lógica Matemática Verifique a seguinte citação “Geralmente, uma sentença complicada consiste em várias sentenças simples unidas por palavras como “e”, “ou”, “se... então” etc. Essas palavras conectivas são representadas pelos cinco conectivos lógicos [...]. Conectivos lógicos são úteis para decompor sentenças compostas em sentenças mais simples.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HUNTER, David J. Fundamentos da matemática discreta . Trad. de Paula Porto Martins. Rio de Janeiro. LTC, 2011. p. 02 Considerando o texto citado e os conteúdos do livro-base Introdução à lógica matemática para acadêmicos, analise as proposições abaixo: I. p:𝑝: Eduardo está na Europa. II. q:𝑞: Eduardo está na Itália. III. r:𝑟: Eduardo está na França. A partir disso, assinale a alternativa com a frase que traduz corretamente para o português formal a sentença: ∼p→(∼q ∧∼r)∼𝑝→(∼𝑞 ∧∼𝑟) A “Se Eduardo está na Europa, então Eduardo não está na Itália e não está na França.” B “Se Eduardo não está na Europa, então Eduardo não está na Itália e não está na França.” Você assinalou essa alternativa (B) C “Se Eduardo está na Europa, então Eduardo está na Itália ou está na França.” D “Se Eduardo está na Europa, então Eduardo não está na Itália e está na França.” E “Se Eduardo não está na Europa, então Eduardo está na Itália ou está na França.”
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